春天的學(xué)堂發(fā)現(xiàn)更好的蘇式教育

○ 專題策劃：本刊編輯部

○ 攝　影：于祥等

○ 采編執(zhí)行：丁云、陳佳慧、楊江波、陶瑾等

春天的學(xué)堂發(fā)現(xiàn)更好的蘇式教育

○ 專題策劃：本刊編輯部

○ 攝影：于祥等

○ 采編執(zhí)行：丁云、陳佳慧、楊江波、陶瑾等

4月，正是一年中最好的時(shí)節(jié)。而能比春天更讓人感到朝氣蓬勃的，就唯有成長(zhǎng)中的孩子。面對(duì)所有“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，一座城市的教育水平以及人們的教育觀，將決定接下來(lái)的“季節(jié)”是收獲豐碩的果實(shí)還是酷熱的荒蕪。

說(shuō)到教育，一直是蘇州人的驕傲。千百年來(lái)，這里一直是產(chǎn)狀元的地方。深厚的文化底蘊(yùn)，良好的教育基礎(chǔ)，代代傳承的勤勉精神，讓它直到今天依舊是中華大地上的人才搖籃。

但21世紀(jì)里，教育的觀念似乎又因?yàn)槲幕呐鲎才c科技的進(jìn)步而發(fā)生了改變。究竟什么才是人才？成為精英和獲得幸福究竟哪個(gè)更重要？高考是人生唯一的敲門磚嗎？我們應(yīng)該獲得更多的知識(shí)，還是感受更廣大的世界？

現(xiàn)在，依舊是佼佼者的蘇式教育正在接受著挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，蘇州包容的性格，又及時(shí)地吸收了這些變革中的能量，緩緩地改變著教育的方式，豐富著教育的內(nèi)容。

今天，就讓我們一起來(lái)尋找更好的蘇式教育。不為什么，只為迎接春天之后更絢爛的盛夏。（文/程子）