提升質量和創新模式是高等教育發展的永恒主題

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摘 要：不斷提高高等教育質量與人才培養水平是高等教育發展的永恒主題。從國際高等教育的改革動態趨勢、我國高等教育改革20年的實踐探索看，只有不斷地深化體制機制改革，以人才培養模式的創新為突破口，建立新型的質量保障體系，才能使大學的育人功能得到充分發揮。

關鍵詞：質量；人才培養；模式創新

不斷提高高等教育質量與人才培養水平是伴隨著高等教育發展的永恒主題。人們關注高等教育，首先也是關注她的質量，她對人的成長發展所提供的幫助。而高等教育的質量則有著非常豐富的內涵，盡管不同類型的大學在不同發展階段對質量內涵的表述各具特色，但其核心內容是由人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承以及國際交流與影響等要素組成。為了實現提高質量的目標，各個高校都在積極地探索可行的路徑，積累成功的經驗。有關提高質量的討論已經持續了多年，很多學者專家都有過系統的論述。今天，我們在這里討論提高高等教育質量與人才培養模式創新的問題，我認為具有幾方面的新意：

一是國家提出統籌建設世界一流大學、一流學科的戰略方針，促使進入“雙一流”建設計劃的大學都要在提升質量上進行深度思考，通過進行系統的分析比較，找出現狀與“一流”水平的差距，并且選擇恰當的切入點深化改革，以提高學校的總體水平和綜合競爭力，在未來幾十年的發展中尋找新的機遇，占據主動的地位，在推進“一流”建設上取得重要進展，向“一流”的目標不斷靠近。

二是按照黨的十九大關于“高等教育實現內涵發展”的要求，更多的大學在思考，如何在合理定位的前提下，確立新的發展目標和方位。換言之，即便不是“一流”，也要建設成高水平大學。因此，要不斷推動學科、專業結構的優化，加快課程體系的更新，在日趨激烈的人才競爭中，加強教師隊伍建設，為學生提供良好的學習研究環境，在教學和科研活動中建立鼓勵創新的激勵機制，使學校在高等教育發展的大格局中保持優勢地位。

三是北京要建設成和諧宜居的國際化大都市并且成為國家政治、文化、國際交往和科技創新中心，這一城市的功能定位對高校培養的人才素質提出了新的要求。現有人才培養模式所顯現的弊端愈來愈明顯，直接影響到高校的聲譽和對社會的貢獻率。城市的發展呼喚著創新人才的培養。在歷史發展過程中，北京匯聚了一大批高水平大學，人才培養的結構、層次、科研水平一直居于全國領先地位，形成了明顯優勢。但在新的發展階段，如何在原有的基礎上進一步提高教育教學水平，使絕大多數學生能得到精細化的培養，使每一名需要就業的畢業生都能實現高質量的就業，不僅是北京高校現實的任務，而且也是歷史賦予的重要責任。因此，北京高校應該在人才培養模式的創新方面想在前、做在前，創造出經驗。

我們看一看國際高等教育的改革動態趨勢：近三十年來，在以發達國家高校為代表的世界高等教育領域中，已經開始了多種形式和模式的教育改革，其主旋律就是提高教育質量。這些改革的主要內容有：逐步改變規模化培養模式，注重個性化培養，確立有利于創新型人才成長的環境和機制；具體化創新型人才培養的目標，把鼓勵獨立思考、提倡個性化分析、勇于批評質疑、強化解決問題的能力作為核心內容；改革課程體系，構建通識教育與專業教育密切銜接、相互融通的課程體系；借助信息化手段，大力改進教學方式和方法，使教學的效果得到進一步提高；研究教學質量評價標準，加強質量監測，提高評價的科學性、準確度；發揮“第三方”的作用，借助社會機構開展高校教育質量評價監測，以保證評價結果的客觀公正。

我國高等教育經過近二十年的發展，在人才培養的數量上已經穩居世界首位，對于發展中國家來說，這是一個巨大的歷史貢獻。但同時教育質量問題日漸突出，與世界高等教育先進水平相比還有明顯差距。其中，推進學習制度改革，為學生提供更加靈活多樣的學習空間和選擇機會；推進用人制度改革，營造有利于“大師”、名師成長、執教的政策環境；推進培養機制改革，使學校的課程體系調整與社會相關領域的發展變化共進；推進投入體制改革，使新增的投入更多傾注于教學質量的改進和教學積極性的激勵。如此等等，都是我們必須面對且要一一破解的難題。

“明者因時而變，知者隨事而制”。教育是充滿活力的事業，也是一個要素在不斷發生變化的事物。在不斷的改革創新中發展，既是教育規律的體現，也是增強自身活力、提高發展質量的要求。就高等教育而言，我們面對著社會對人才的知識結構、能力結構、綜合素養的需求變化；科學技術的發展既提供了先進的教學手段又對傳統的教學組織形式和教學方式產生了顛覆性的影響；社會各領域新發明、新發現和新成果的層出不窮使得課堂知識傳授的總量不斷增加，課程設置常常處于滯后狀態；新一代的大學生由于成長環境的不同所造成的與他們的學長之間在思想、觀念、行為習慣、價值判斷標準上的重大差異。這些都促使我們不斷地深化體制機制改革，并且以人才培養模式的創新為突破口，建立新型的質量保障體系，使大學的育人功能得到充分發揮。

北京高校在教育改革方面的探索一直沒有停步。很多大學堅持改革，銳意進取，在實踐中積累總結了豐富的經驗，這些經驗在全國產生了重要的影響。在本次研討會上，我們將分享來自部分高校的管理者、研究人員、教學人員的理論研究和實踐成果。

當然，我們舉辦研討會的目的不僅僅局限于理論上的探討和教育信息交流，更重要的是，通過與會者的發言，啟發大家在高等教育改革的大題目下，對制度創新、觀念創新、方法創新有新的思考；對提高質量和人才培養模式創新二者的關系有清晰的認識；在借鑒他山之石、結合本校實際，形成可行的工作方案上有新的收獲；最終，為提高每一所高校的辦學質量起到積極的促進作用。

本文系作者在“高等教育質量提升與人才培養模式 創新”研討會上的致辭

（作者系北京市高等教育學會會長）

[責任編輯：李藝英]endprint