少年班“神童”今何在

少年班人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為國家和社會未來發(fā)展所需的科學(xué)研究、工程技術(shù)和其他領(lǐng)域的杰出人才。

40年培養(yǎng)5名院士

記者了解到，截至目前，少年班學(xué)院共畢業(yè)4140人，其中少年班畢業(yè)1589人，教學(xué)改革試點班2110人，創(chuàng)新試點班441人。已畢業(yè)校友中約90%進(jìn)入國內(nèi)外教育科研機(jī)構(gòu)繼續(xù)深造。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在國內(nèi)外著名學(xué)府、科研機(jī)構(gòu)脫穎而出，成長為國際一流的科學(xué)家;許多人在IT、金融、制造等行業(yè)取得令人矚目的成就，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

40年來，少年班共培養(yǎng)出5位院士：張亞勤，1978級少年班學(xué)生，澳大利亞國家工程院院士，百度公司總裁。駱利群，1981級少年班學(xué)生，美國國家科學(xué)院院士，斯坦福大學(xué)教授。杜江峰，1985級少年班學(xué)生，中科院院士、中國科大副校長。莊小威，1987級少年班學(xué)生，美國國家科學(xué)院院士、中科院外籍院士、哈佛大學(xué)教授。顧建軍，1987級少年班學(xué)生，加拿大工程院院士、加拿大達(dá)爾豪西大學(xué)教授。

還原真實的少年班

科大新創(chuàng)校友基金會負(fù)責(zé)人劉志峰自稱是全世界最了解少年班的人之一。1995年，他以江西省高考第一名的成績進(jìn)入教改試點班（也稱“00班”）。

劉志峰那一屆，中科大將少年班和“00班”的學(xué)生混合編班，共同接受少年班的教育。“這樣有利于互相借鑒。年齡大的孩子自制力好、基礎(chǔ)也扎實，年齡小的特別聰明、有靈氣。”

比他高5級的學(xué)長李巨也成長于混編班。回想當(dāng)年，他說：“30名少年班同學(xué)跟30名大兩三歲的00班同學(xué)混住在一起，一起上課。總體來說，相當(dāng)友愛，氣氛融洽。我中高級計算機(jī)的編程技巧基本都是從同學(xué)那里學(xué)到的”。

李巨是麻省理工學(xué)院終身教授、核科學(xué)與工程系講席教授，兼材料科學(xué)與工程系教授。一晃，他從少年班的近代物理系畢業(yè)也已經(jīng)24年了。

他說，少年班的學(xué)習(xí)節(jié)奏可謂相當(dāng)緊張，可當(dāng)時他不覺得，“也許是因為除學(xué)習(xí)沒有別的想法和壓力”。大學(xué)四年，李巨收獲了異常扎實的基礎(chǔ)理科教育。“少年班對我科研事業(yè)成長有極大的幫助，總體來說應(yīng)不遜于地球上任何一所大學(xué)的任何項目。”李巨說。在麻省理工學(xué)院讀博期間，他自愿修習(xí)了36門研究生課，這是該校核工系博士學(xué)分要求的4倍，涵蓋了7個理工系，并且，李巨的成績單36科全A。

讓聰明人反復(fù)溫習(xí)是種摧殘

然而，讓李巨難忘的卻是同班“一號學(xué)霸”狄雨的一則逸事：“室友狄雨記憶力超好，過目不忘。有次中考，狄雨回寢室后大哭。問之，說考砸了，不飲不食。相勸良久。后發(fā)卷，狄雨仍考全班第一，我等無語。”

狄雨確實也不尋常，讀書拿學(xué)位如砍瓜切菜。2014年芝加哥一肯特法學(xué)院畢業(yè)典禮上，院長念完他的學(xué)位竟花了差不多一分鐘。

劉志峰也提到了狄雨：“少年班確實出了很多奇人，我們見得多了，也就見怪不怪了。”

高中時期，劉志峰也曾頭頂“聰明人”的光環(huán)，進(jìn)少年班之前，他本做好了心理準(zhǔn)備，但是真的再也考不到第一，成為班上很普通的學(xué)生，“整個人的自尊還是會崩潰的”。

這方面，2003級少年班的胡磊萬城和2001級的陳天石同樣深有感觸。胡磊萬城記得，同學(xué)彼此間的特質(zhì)差異很大，頗有一些“奇人異士”。而陳天石還一度產(chǎn)生過自卑情緒，“一開始會懷疑自己是不是太笨了，再后來發(fā)現(xiàn)同學(xué)里有的記憶力特別好，有的邏輯思維能力強(qiáng)，有的反應(yīng)迅速，自己也沒有那么差，各有所長而已，也就釋然了”。

“這社會上一定有一部分人的智力、體力是普通人趕不上的。我們每天要學(xué)習(xí)到晚上11點，但少年班一定會有些人，成天不學(xué)習(xí)、踢球，考試之前我還去請教解題方法，他就一邊看武俠小說一邊寫給你，說‘拿去背吧。”因此，劉志峰認(rèn)為，“碰到像這些真正的聰明人，你讓他按部就班一定要上完高中三年，反復(fù)溫習(xí)，其實是種摧殘。”

少年班為何桃李遍天下

胡磊萬城是玩蟹科技的聯(lián)合創(chuàng)始人。當(dāng)初報考中科大少年班，吸引他的是兩點：入學(xué)一年后自由選擇專業(yè);不用再上高三。

少年班4年時光里，胡磊萬城多次被震撼“三觀”。中科大的風(fēng)氣在思想上推崇自由獨立，同時也偏重學(xué)術(shù)。入學(xué)的頭兩個月里，就連續(xù)開設(shè)了多場學(xué)術(shù)泰斗大牛專門針對少年班的講座和座談。

而生活上，少年班系里對學(xué)生年齡偏小的情況，考慮得很周到，胡磊萬城“基本都忘了想家”。但大學(xué)畢竟是很多人第一次離開父母家鄉(xiāng)獨立生活，胡磊萬城的班里，也有因不適應(yīng)獨立生活舉家搬來合肥的同學(xué)。從入學(xué)選拔、課業(yè)安排到心理輔導(dǎo)，中科大少年班摸索出一套成熟的體系，采取獨立建制、集中培養(yǎng)，不惜成本以書院式為早慧少年提供量身定做的路徑。

“中科大少年班多年下來做了很多工作和積累了很多經(jīng)驗。為少年班配備的師長，有相當(dāng)比重的泰斗，年輕的老師也都是一時之選。”胡磊萬城說。此外，1978年，中科大就施行了“通識教育”，學(xué)生先不分學(xué)院和專業(yè)，打下扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，之后才在全校范圍內(nèi)自由選擇學(xué)科平臺，是中國內(nèi)地歷史上的頭一次。

“沒有比這更互補(bǔ)、更親密的學(xué)科交叉式的同學(xué)互動關(guān)系了。”劉志峰感慨，與他同屋的有學(xué)計算機(jī)、統(tǒng)計的，也有學(xué)生物、物理的，時常交流，使得他們大大擴(kuò)寬了視野。“現(xiàn)在，我同學(xué)里有牛津的物理系教授、清華的化學(xué)系教授、多倫多的地質(zhì)學(xué)教授，我有任何問題都能找他們。”

大部分配偶年齡大過自己

中國科學(xué)院計算研究所研究員、人工智能專家陳天石和哥哥陳云霽是少年班歷史上不多見的親兄弟。按陳云霽的說法，少年班的孩子適合搞科研，尤其是基礎(chǔ)研究。陳天石也贊同，“除了智力的優(yōu)勢，年齡小雜念少，對科學(xué)研究的動機(jī)和恒心更強(qiáng)大。”

然而，課業(yè)之外，這群15歲的孩子既不是“書呆子”，也不是“高分低能”。和同齡人一樣，他們踢球、看電影、打游戲，甚至打架，而且由于習(xí)慣了總和年齡稍大的人相處，他們的心智、思維其實成熟得更快。有一點可以為證——大部分少年班畢業(yè)生的伴侶年齡都大過自己。

跟任何一個班級一樣，也有學(xué)生無法適應(yīng)少年班模式的個例，對于少年班模式的爭議時有發(fā)生。然而，劉志峰說：“我對早期少年班的學(xué)生是懷有敬意的，他們曾激起一代人尊重知識的觀念，社會和公眾為何不能多給予寬容和祝福呢？”

劉志峰說，除了為人所知的杰出人才，還有一大堆在常人眼中過得相當(dāng)不錯的人。“我們同學(xué)每年聚會，有的是公司的董事長、行業(yè)的領(lǐng)頭人，或是一家公司的技術(shù)負(fù)責(zé)人。雖然不是每個人都取得驚世駭俗的成就，但平均生活幸福指數(shù)不錯，極少有生活狀態(tài)非常差的。”