新時期提升高校學生管理水平的戰(zhàn)略思考

□侯 鈺 沈陽音樂學院

高校學生管理工作是高等院校根據學生的實際發(fā)展情況，制定適宜學生的管理工作內容，通過落實學生的思想教育工作、行為規(guī)范管理、成長成才服務等工作內容，可以拓展高校學生的思維模式，促進高校學生實現全面發(fā)展目標。故此，高校在開展學生管理工作時，應當深入分析新時期對高校工作的影響，采用科學的方法開展學生管理工作，確保學生更為長遠的發(fā)展。

一、正確認識新時期高校學生思想狀況

高校在進行學生管理工作時，應當針對學生的思想情況開展工作，通過正確認識新時期高校學生的思想狀況，便于高校落實學生管理工作內容，提高學生管理工作質量。根據新時期的發(fā)展情況，高校在認識學生思想狀況時，首先，關注學生的主流思想，確認學生的主流思想是否積極向上，便于高校根據學生思想狀況制訂學生管理工作方案。其次，針對學生思想存在的問題進行分析，明確學生思想問題的原因，使高校開展學生管理工作時能夠采用相應的應對措施解決問題。再次，加強學生思想教育引導，增強學生管理工作的實效性。最后，以學生的思想狀況為基礎，開展高校學生管理工作，使學生管理工作能夠引導學生積極學習，為學生日后發(fā)展奠定基礎。

二、采用全新理念開展高校學生管理工作

學生管理工作是高校發(fā)展的重要工作內容。傳統(tǒng)的高校學生管理工作是教師作為主體，針對學生的思想行為進行管理，使學生處于被動管理狀態(tài)，導致學生難以接受高校管理工作，從而嚴重降低高校學生管理工作的效率。故此，高校應當根據新時期發(fā)展對學生管理工作的影響，采用全新理念開展高校學生管理工作，發(fā)揮管理工作對學生的積極影響，使學生能夠適應社會發(fā)展要求。高校在采用全新理念開展高校學生管理工作時，應當尊重學生的主體地位，通過以學生為基礎開展管理工作，使學生積極配合完成工作內容，提高高校學生管理工作效率。同時，應當給予學生平等交流的權利，使學生能夠積極參與管理工作，針對管理工作提出相應的想法與建議，有利于高校學生管理工作的穩(wěn)定落實。這樣才能確保高校學生管理工作的科學性，提高學生管理工作質量，為學生更為長遠的發(fā)展打好基礎。

三、深入分析高校學生管理工作內容

在實際工作中，應當明確新時期高校管理工作范圍，通過深入分析高校學生管理工作內容，可以詳細劃分高校管理工作各個環(huán)節(jié)，保障高校管理工作的落實效果。第一，高校學生管理工作幫助學生完善自我，主要是針對學生的不足開展工作，通過糾正學生思想行為中存在的問題，可以促進學生全面發(fā)展。第二，高校學生管理工作落實德育教育內容，學生的思想道德品質是影響學生后期發(fā)展的重要內容，通過落實德育教育內容，可以培養(yǎng)學生的思想道德品質。第三，高校學生管理要加強學生人文教育，通過培養(yǎng)學生的人文素質，使學生形成正確的價值觀。

四、創(chuàng)建全新高校學生管理工作模式

高校學生管理工作模式直接影響管理工作的落實效率，需要根據新時期對高校工作的要求，創(chuàng)建全新的學生管理工作模式。傳統(tǒng)的高校學生管理模式是以高校教師為主開展工作內容，導致高校教育與管理工作混合在一起，難以開展針對性的管理工作內容，嚴重影響高校學生管理工作質量。故此，高校應當創(chuàng)建全新的學生管理工作模式，通過建立輔導員、高校教師與學生為一體的管理模式，完善學生管理工作內容，使學生管理能夠從多個角度解決問題。高校學生管理工作需要根據學生發(fā)展實際情況，采用針對性模式開展工作，深入了解學生想法，通過開展長期有效的管理模式，可以充分發(fā)揮高校學生管理工作的作用。

總而言之，高校學生管理工作任重而道遠。高等院校是社會發(fā)展的基礎，應當根據新時期對高校的發(fā)展要求，嚴格落實高校學生管理工作，通過正確認識新時期高校學生思想狀況，采用全新理念開展高校學生管理工作，深入分析高校學生管理工作內容，創(chuàng)建全新的高校學生管理工作模式。積極開展師生互動完善學生管理工作，可以高效落實學生管理工作，提高高校學生管理工作的整體水平，從而提高學生管理水平，促進高校學生更為長遠的發(fā)展。此外，學生管理人員還應與時俱進，不斷創(chuàng)新學生管理工作方式方法，以提高學生管理工作的實效性，為學生的發(fā)展保駕護航。