情感傳播視角下電影創(chuàng)作的魔幻呈現(xiàn)策略淺析——以《七號房的禮物》為例

黃慧敏

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情感傳播視角下電影創(chuàng)作的魔幻呈現(xiàn)策略淺析——以《七號房的禮物》為例

黃慧敏

（南京林業(yè)大學 人文社會科學學院，江蘇 南京 210037）

韓國電影一直以情感訴求為噱頭和賣點占領著電影市場，凡是近些年所出的優(yōu)秀電影，如《陽光姐妹淘》《素媛》等都是依托于情感的宣泄來刺激大眾淚腺從而獲得超高口碑，筆者將以《七號房的禮物》為例，從情感傳播視角下談電影創(chuàng)作的表現(xiàn)主義及魔幻現(xiàn)實的融合。

情感傳播；魔幻；真實

情感的傳播是具有多面性的，它往往可以引起人們的共鳴，從而折射出社會事實，聚焦社會沖突。在傳播的過程中，人是其重要載體，是有情感的生命體，受外界環(huán)境影響或自身有情感需要發(fā)泄時，自然而然會通過哭，笑，皺眉等方式表達出來，再將個人承載的情緒傳播出去。

電影《七號房的禮物》在韓國一上映便成為了一個重磅催淚彈，優(yōu)秀的電影不是讓你在電影院聲淚俱下，而是讓你從電影院出來后依舊能細細思考它所帶給你的更廣闊的深意。可以說這部帶有魔幻色彩的影片使得一個幽默的故事里夾雜著各種復雜的情感，也因此讓觀眾在體驗故事的同時衍生出更多的情緒。

一、 情感傳播視角下表現(xiàn)主義風格的魔幻呈現(xiàn)

《七號房的禮物》講述了一個智障父親龍九和聰慧女兒藝勝一開始相依為命，最終痛苦分離的故事。一天，龍九撞見自己曾想要買給藝勝的書包被警察局長的女兒買走，因而與局長發(fā)生了爭執(zhí)，幾天后，警察局長的女兒好心帶著龍九去買書包，卻在途中不幸身亡。龍九被盛怒之下的局長不顧真相誣告入獄進入七號房。此后住在七號房的獄友們與龍九、藝勝發(fā)生了一系列啼笑皆非，笑中帶淚的故事。

《七號房的禮物》采用了倒敘的方式，藝勝在片頭集合各種不同職業(yè)的人到法庭上，緩緩講述當年父親的案子，隨著藝勝對案件的敘述引出當年案件的可疑處，一環(huán)套一環(huán)，使觀眾在觀看影片時情緒會被不自覺的帶入到劇情中。

不同于我們所理解的冤枉入獄、嚴刑拷打的監(jiān)獄生活，導演在處理影片時運用了一種非常魔幻的風格來拍攝。從外部呈現(xiàn)來看，影片的色調呈一種暖黃色，監(jiān)獄墻壁的顏色以及裝飾和擺設非常的溫暖。黃色的墻體，鋪滿地板的房間里擺放著盆栽、棋盤、掛式日歷，墻壁上還畫著各種鮮艷的色彩，因此讓觀眾感覺這整個是一魔幻的世界。尤其是當藝勝到七號房里生活后，影片里當龍九和藝勝每晚相擁而眠時，屋頂甚至還出現(xiàn)了滿天繁星和皎潔的明月，這與監(jiān)獄所代表的情緒完全是背道而馳的。從內在劇情的發(fā)展來看，將一個小女孩兩次送入監(jiān)獄和智障父親以及獄友生活的設定實在是讓人匪夷所思，但因為導演的魔幻處理，如通過學校舉辦活動以及后面保安隊長的幫助，使藝勝能夠順利的進入監(jiān)獄與父親度過最后一段時光就顯得非常自然了。龍九和藝勝的故事是主線，其他錯綜復雜的旁支也同樣充滿著神奇的色彩。

龍九的獄友們熱情、真誠、聰明、狡黠，一次又一次幫助龍九和藝勝化解危機，最后還幫助龍九查清真相。他們中的人曾因為參加黑社會、詐騙等一系列犯罪而入獄，但卻都有一顆善良的心。為獄友的孩子取名、教獄友大哥認字、用反光卡片幫助大家偵查……一次又一次用僅有的能力保護著藝勝和龍九的幸福，冷冰冰的監(jiān)獄反而成為了人世最溫暖的港灣。當龍九為了保護藝勝，接受了警察局長的威脅認罪后，獄友們團結“作案”制作熱氣球幫助龍九和藝勝逃走，聽者覺得不可思議，看者卻濕了眼眶。藝勝和龍九被送上明亮的熱氣球后，藝勝和龍九兩個像什么都不知道的孩子高興地歡呼，和地面的人們打招呼，和站崗把守的保安打招呼，現(xiàn)實與魔幻不可思議地結合在了一起。最后當龍九和藝勝分別時，魔幻的畫面一下子被打破，只剩下面對現(xiàn)實的殘酷。

鏡頭語言的使用，能夠讓電影呈現(xiàn)出完整而連續(xù)的畫面，并且能夠根據(jù)電影本身的敘事需求發(fā)揮出不同的功能[1]。《七號房的禮物》就是運用鏡頭的故事化使情感通過層層遞進、延伸，將人與人的關系緊密融合在一起，增添了情感的附加。電影通過講故事來表現(xiàn)人物的內在情感，加大戲劇張力，再將情緒渲染至觀眾心中，使觀眾在觀看電影時就會被不自覺地帶入情境中，引發(fā)共鳴。

二、 人性對比的魔幻呈現(xiàn)

電影像是一面多棱鏡，創(chuàng)作者通過它表達出的情感滲透進觀眾內心，引發(fā)不同層次的折射，使觀眾更在觀看影片時能夠和劇情里的人物情感產生一種共鳴情感。在電影《七號房里的禮物》中有著多處的人性對比，它豐富了人物的情感表達，間接將情感的不同層面展現(xiàn)在熒幕上，讓影片更具情感沖擊。

（一） 父親形象的對比

片中出現(xiàn)了四個父親，龍九、警察局長、保安科長和獄友，這里主要做對比的是龍九與警察局長兩種父親的形象。

龍九，智力不過是六歲的兒童，獨自帶著一個女兒相依為命，雖然生活清苦，卻自得其樂，毫不設防，毫無攻擊力。為了給女兒買一個美少女書包，天天數(shù)著自己微薄的工資，期待著攢到錢的那一天，對女兒的愛是絕對無私。片中對龍九在出事前的生活沒有進行過多的描述，但在后面的劇情發(fā)展中，龍九和獄友、科長等人的相處里仍然可以看出他是一個一根筋，不遵守“成人守則”的“小孩子”。如龍九始終告訴藝勝到監(jiān)獄里的都是壞人，這其實是孩童式思維，因為哪怕是面對“壞人”，成年人都會顧及到周遭的環(huán)境說違心話，而龍九卻沒有，后面大家為了幫助龍九無奈教他說一些“假話”，龍九在實話與違心中同樣糾結了很久。再比如龍九始終沒有記恨過科長，如果說前面幾點是因為他智力不夠的緣故，那么不計前嫌到火場救科長則是源于龍九善良的性格了。

龍九是手無縛雞之力的“智力缺陷”成人，而另一位父親則是身居高位，擁有至上權利的警察局長。影片中并沒有交代警察局長是否知道自己的女兒并非被龍九殺害，但根據(jù)劇情的發(fā)展，也曾提到民眾要求盡快破案和警察局長的施壓，警察們草草做了偽造的認罪書，所以筆者認為局長應該是知情的，但他用藝勝的生命威脅龍九“認罪”，用一個父親對女兒的愛來進行威脅，他已經經歷過一次的痛卻還要龍九再承受。值得一提的是，在這部影片中，導演并沒有將警察局長作為反面人物進行塑造，一個父親對另一個父親非理智的“報復”在處理時進行了淡化，更多地從“溫情”的角度出發(fā)，這也是導演對于人性復雜表現(xiàn)的處理，人世間，并非是“黑白”界限分明，人性也并不能用一兩句話可以說清楚的。

（二） “好”與“壞”的對比

人們常常會因為“固有印象”產生情感“不公平”，如在孩子的世界里，監(jiān)獄里的是壞人，警察局的都是好人，流浪漢是壞人，幼兒園里的老師是好人，世界總是被人們用這樣的方式切割著，但隨著我們的長大，我們發(fā)現(xiàn)，原來，這個世界存在著很多不那么清楚的界限，不能僅憑“好”“壞”二字來分辨。

通過對近年來引爆網絡輿論的相關事件進行分析總結，可以發(fā)現(xiàn)大部分事件都是通過對原型的征用，從而激活了其中的情感能量，把一起起普通的事件演變?yōu)榫哂袕V泛社會爭議的網絡輿論事件[2]。每個人都有其壞與好的一面，因為人性是極其復雜，會糾結會掙扎會成功會失敗，每一個因素都可能使你在做決定時“不分善惡”。如同上文筆者提到的警察局長，愛著女兒的他是“好人”，陷害威脅龍九的他卻是一個“壞人”，如何去定義他究竟是好人還是壞人？在影片中最直接的對立面其實警察代表的正義群體和監(jiān)獄里的犯人，一個代表正義的地方卻罔顧王法冤枉無辜的人，一個代表邪惡的地方卻聚集著一些善良熱血的人。

可以說這是電影主題中最想表達的一點，它將人們固有印象中的情緒打破，呈現(xiàn)出新的人物和情節(jié)，強化了電影中的情感，造成情感沖擊力。強化情緒的表現(xiàn)使其升華，最終使得電影以極強的情感感染到觀眾，產生共鳴。

三、 情感傳播中的事實與真相

影片中曾出現(xiàn)了大量媒體拍攝民眾憤怒的畫面，結合當下，這是非常值得思考的地方。筆者在觀看影片時想起了時下的一系列熱點問題，認為值得探討一二。

當下人們對于孩子的安全，尤其在疑似性侵這樣惡性事件上的容忍度是非常低的，一方面這是非常值得關注的事，但一方面，社會結構緊張催生出了以負面為主的社會情感體驗，在當前社會條件下，“情感”在其中起到了極端重要的作用[3]。我們發(fā)現(xiàn)，大多的民眾容易被煽動導致情緒化，尤其是在經過媒體的過分渲染后，人們往往不看事實真相，反倒是希望事實朝向自己所認定的方向發(fā)展。此時，媒體的作用，應當是將事實真實地報道出來，不斷地挖掘出事實真相，而不是混淆視聽，隨大流寫報道，觀眾想看什么寫什么，這從本質上脫離了“事實”。真實的世界需要每個人去不斷發(fā)出疑問，而不是看見什么就蓋棺定論。自媒體給了人們發(fā)聲的平臺，給了媒體更多選擇的空間，如果可以一切以事實為基礎引導人們思考，社會上的很多矛盾也許可以變得更緩和一些。或者有更多像龍九這樣被冤枉的人能獲得公平的判決。

從表面上看只是對我們常常只看故事情節(jié)的悲情描述，但實際上，是通過激發(fā)和強化參與主體的同情心，建立集體情感，進而實現(xiàn)對客體的圍剿和鎮(zhèn)壓[4]。因此我們是否要審視自己，不能人云亦云，不能被輿論情感導向帶動著，要有自己的判斷。如果一味主觀臆斷，不關心如何尋找事件的真相，那么我們或許可能是壓死駱駝的最后一根稻草。有自己的判斷，在感情沖擊的第一時間冷靜思考。

四、 結語

《七號房的禮物》無疑是一部優(yōu)秀的情感傳遞電影，暖色的黃氣球象征著希望，象征著美好，導演在處理這部充滿人性掙扎的影片時所運用的手法非常獨到，讓人們在淚水與歡笑交織中感悟到最兩難的情感，使得該片不僅有欣賞價值還具有現(xiàn)實意義。優(yōu)秀的電影不僅是在講述一個喜聞樂見的故事，也是通過豐富的情感將故事的核心傳遞給觀眾。當情感通過傳播，形成一定的效應時，電影也就成功了。

[1] 王英杰.從《哈利·波特》談魔幻電影敘事特點[J].電影文學,2016(23).

[2] 蔣曉麗,何飛.情感傳播的原型沉淀[J].現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報),2017,39(5):12-15.

[3] 陳相雨,丁柏銓.抗爭性網絡集群行為的情感邏輯及其治理[J].中州學刊,2018(2).

[4] 陳相雨,張衛(wèi).網絡集群行為動員：場域、策略極其風險[J].江海學刊,2016(6):226-233.

[責任編輯：傳馨]

2018-04-25

江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃2016年度課題：“‘互聯(lián)網+’背景下江蘇高校應用型文科專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題研究”（C-c/2016/01/12）；南京林業(yè)大學黨建與思想政治教育研究課題：“‘互聯(lián)網+’背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題研究”。

黃慧敏，女，南京林業(yè)大學人文社會科學學院碩士研究生，主要從事廣播電視研究。

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