讓高職鋼琴教學乘著移動互聯(lián)網(wǎng)的翅膀

唐榮興

（長沙職業(yè)技術學院，湖南 長沙 410217）

現(xiàn)在的鋼琴教學，不管是學校教學還是社會上的商業(yè)培訓，傳統(tǒng)鋼琴教學過程都是采用學徒式“一對一”的個別教學方式，這種方式的教學在一代又一代的鋼琴教育者的思想意識中根深蒂固，我自己也是在這種教學方式下成長起來的，也培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的鋼琴演奏者。學徒式教學，就是首先教師講解并示范演奏，其次學生模仿彈奏，最后教師指出問題并指導糾正。這種“一對一”的教學模式方式完全不能適應于當前的高職鋼琴集體課的教學，現(xiàn)在鋼琴課教學的現(xiàn)狀是，一名鋼琴老師同時擔任少則兩三個集體班，多則六七個集體班的鋼琴教學任務，學生多而且基本上都是一張白紙，零基礎，別說五線譜就連簡譜都認不全，因為這批學生都是經(jīng)過三年緊張的高中文化學習，在高考的指揮棒下音樂學習早就可有可無了，只是因為高考分數(shù)不理想無法擠入985、211或是普通本科而屈就于高職學院的，這種情況下鋼琴老師的教學任務和壓力何其之大，老師的首要任務就是幫助學生快速進行五線譜的識譜、鍵盤的認識和熟悉。

基于目前高職特殊教育和學前教育鋼琴教學的現(xiàn)狀，我總是在思考如何提高老師的教學效率，現(xiàn)在是移動互聯(lián)網(wǎng)的時代，手機、平板、pc機、MP3、MP4、藍牙音響各種電子設備隨處可見，我們?yōu)槭裁床豢梢院芎玫睦眠@些設備，為我們的鋼琴教學服務呢？于是我就想到了高職鋼琴教學要插上移動互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，同樣也是“互聯(lián)網(wǎng)+”鋼琴教學的深入滲透。

下面我就聯(lián)系自己的實際教學情況，談談我是怎樣利用移動互聯(lián)網(wǎng)為鋼琴教學服務的。完成整個鋼琴教學的過程無非這幾個字：聽、看、唱、彈，我在長沙職業(yè)技術學院長期擔任鋼琴教學工作，面對的學生都是初級入門普修性質的鋼琴教學，要完成好教學任務必須做大量的帶唱五線譜、認識鍵盤、基本節(jié)奏的訓練、檢查作業(yè)，因為學生太多但所教曲目又非常簡單，而且都是重復性的工作，于是我就利用騰訊微云這個app，把一些重復性的工作搬到了互聯(lián)網(wǎng)的平臺上，解放了自己不做大量重復簡單的工作。

第一步是我自己準備非常詳細的教學資料上傳到微云平臺，把地址分享給學生，學生可以隨時隨地的下載老師的教學資料，現(xiàn)在許多高職鋼琴教程都有資料，但我覺得不是特別適用，無非就是一個教學視頻，初級學生無法通過一個視頻就能完成鋼琴的學習，雖然說鋼琴要多練，我們老師還是不能回避在教學生的這個環(huán)節(jié)上多下功夫，初級學生彈不好鋼琴或不太愿意練習鋼琴的主要原因就是對五線譜的恐懼感，要讓學生快速的學好五線譜，才能掃清鋼琴學習上的攔路虎，所以我對初級入門的曲子都有教師唱譜的示范錄音，學生邊聽教師的范唱邊看譜子能夠非常的容易學會一個曲子，等于隨時有個老師在身邊告訴學生認識五線譜，這些教學資料對初學入門的學生非常實用和寶貴，解決了五線譜這只大老虎。我其余的大部分教學資料是帶有標準節(jié)拍器的錄音，根據(jù)不同節(jié)拍的樂曲，四二拍、四三拍或四四拍的曲子音樂開頭都有相應的預備拍，節(jié)奏復雜的曲子我中間還會加入節(jié)拍器的拍點聲音，讓學生通過錄音能夠非常準確的把握節(jié)奏，學生通過手機下載后可以跟著音樂同步演奏，隨時糾正錯誤的節(jié)奏，等于請了一個免費的鋼琴陪練，這個方法非常有效，可以解決大量的節(jié)奏錯誤，學生練琴的效果提高非常快。

第二是解決作業(yè)檢查這個環(huán)節(jié)，鋼琴集體課中作業(yè)檢查這個環(huán)節(jié)是非常花時間的。我的方法還是利用微云平臺，對需要檢查的作業(yè)分等級，難度大的教師親自檢查，中等難度的可以培養(yǎng)學生當考官助手，學生考試時跟著老師錄音彈奏，考官助手根據(jù)學生彈奏與老師錄音的吻合度來打分。至于難度小的曲子就讓學生自己用手機把彈奏錄音上傳到微云平臺師生共享，師生隨時都可以聽任何一個學生的演奏錄音，并且可以在課堂上隨時播放錄音，教師可以對學生的一些典型錯誤進行點評。大大提高了作業(yè)檢查這個環(huán)節(jié)的效率。這個環(huán)節(jié)中解放了許多教師的精力，老師也“偷了許多懶”但效果卻比老師事必躬親的檢查好許多，而且培養(yǎng)和鍛煉了學生的能力，但如果沒有教師的標準錄音做范本，考官助手學生不可能很客觀的去給其他學生打分。學生自己錄音的環(huán)節(jié)，因為錄音是共享和公開的，學生也不會馬虎對待，還是很真實的反應學生實際的水平，促進學生認真的去練習，畢竟大部分學生還是有榮譽感和面子的，彈得太差了會覺得丟人，我覺得我們的教學只要調動和促進了學生的積極性，讓學生主動認真去鉆研和練習，這個教學過程就是成功的。

第三個環(huán)節(jié)是欣賞和提高過程，我每次課結束之前都會演奏一到兩首學生喜歡聽的鋼琴曲，不一定要太難的曲子，但一定是學生比較容易接受和喜歡的曲子，克萊德曼、李閏珉、白日夢、當下流行的影視主題曲等等，激發(fā)學生對鋼琴音樂的興趣，興趣才是最好的老師，我演奏過的曲子，我都會把音頻和樂譜上傳到微云平臺，學生課余可以自由下載欣賞，基礎好和興趣高的學生也可以下載樂譜，試著自學一小段或整個樂曲。這樣老師也不用花太多時間，就可以拔高一部分學生鋼琴演奏的能力，在班上可以起帶頭作用。

第四個環(huán)節(jié)是利用互聯(lián)網(wǎng)這個大平臺，推薦一些知名的鋼琴學習交流網(wǎng)站，比如蛐蛐鋼琴、蟲蟲鋼琴、流行鋼琴網(wǎng)，這些網(wǎng)站上有非常多的流行音樂，可以滿足學生日新月異的音樂需求，也有一些比較通俗類的古典音樂為學生打開一扇通往高雅音樂的大門。■