新媒體平臺建設(shè)對高職院校學生社團育人功能影響研究*

魯若曦 丁浙英

(湖北職業(yè)技術(shù)學院，湖南 孝感 432000)

一、高職院院校學生社團育人功能分析

高職院校學生社團的育人功能從根本層面來說，是為了促進學生的全面發(fā)展。

人的全面發(fā)展理論是馬克思主義科學理論的重要組成部分，人的全面發(fā)展是指勞動能力的全面發(fā)展，其次人的全面發(fā)展還包括人的社會關(guān)系的全面發(fā)展，因為人的本質(zhì)是一切現(xiàn)實社會關(guān)系的總和，社會關(guān)系不僅僅決定著人的本質(zhì)也決定著人的發(fā)展。因此，從這個意義上來說，高職院校學生社團的育人功能發(fā)揮是符合馬克思主義人的全面發(fā)展理論訴求的。

同時，我們在分析高職院校學生社團的育人功能的時候，還需要在學生社團育人功能的普遍性基礎(chǔ)上，關(guān)注高職院校學生社團育人的特殊性，這與高職院校本身的人才培養(yǎng)定位有著極大關(guān)系。當前我國高職院校的主要特征及定位包括以下幾個方面，如；使學生具備必要理論知識和科學文化基礎(chǔ)，熟練掌握主干技術(shù)，側(cè)重實際應(yīng)用；側(cè)重相關(guān)知識的綜合運用；培養(yǎng)學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力；重視實務(wù)知識的學習，強化職業(yè)技能的訓練。有鑒于此，高職院校學生社團在育人功能的發(fā)揮過程中，也需要與高職院校育人的整體定位相符合，或者從某種程度上來說，是對高職院校人才培養(yǎng)體系的一種傳導、補充，高職院校的學生社團在育人功能方面與其他高校學生社團相比較而言，就會更加聚焦于專業(yè)技術(shù)及就業(yè)實務(wù)能力提升，誠然，這種“專”的導向仍然是符合高職學生全面發(fā)展以及全面提升自身綜合素質(zhì)能力的要求的。

二、新媒體平臺建設(shè)及其影響研究

得益于技術(shù)、理念的不斷進步，新媒體平臺近年來發(fā)展日新月異，新媒體平臺指不同于傳統(tǒng)上的媒體平臺，是一種在互聯(lián)網(wǎng)時代新興的信息傳遞平臺。新媒體平臺有但不限于：數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視等等。這些新媒體平臺的建設(shè)對高職院校學生社團的育人功能發(fā)揮產(chǎn)生了較大的正向促進作用，具體來說，可以從以下幾個層面加以分析。

其一，提高學生社團的服務(wù)功能。學生社團本身不是官僚機構(gòu)，是服務(wù)性的自愿性組織。新媒體平臺的建設(shè)，可以突破一些時間、空間的限制，極大提高學生社團服務(wù)的時效性、靈活性和效率。

其二，促進資源整合協(xié)同。新媒體平臺的建設(shè)，在很大程度上可以集成整合相關(guān)的資源，如將不同主體的信息整合集成，有利于學生社團育人功能發(fā)揮的最大化。

其三，便于學校監(jiān)督管理。新媒體平臺建設(shè)使得學校對于學生社團的信息及相關(guān)的活動能夠更加“透明”、“可視”，有利于學校更好的對學生社團的組織及活動進行指導、規(guī)范甚至“糾偏”，從而促進學生社團育人功能的更好發(fā)揮。

三、結(jié)語：固“本”培“元”

我們需要高度重視新媒體平臺建設(shè)對高職院校學生社團育人功能影響，這種影響以及促進新媒體平臺建設(shè)在高職院校學生社團發(fā)揮更加的育人功能的應(yīng)用并不只是形而上層面的，更是要在具體的應(yīng)用的過程中應(yīng)該把握住“本”“元”關(guān)系，新媒體平臺建設(shè)運用的根本目的在于促進學生社團育人作用的充分發(fā)揮，促進高職院校學生的綜合素質(zhì)提高，新媒體平臺建設(shè)的應(yīng)用是工具和手段，相關(guān)的策略和措施更多的建立在“本”上之“元”，本元之間的關(guān)系猶如枝與葉的關(guān)系，在工作推進中，更應(yīng)該固“本”培“元”，相關(guān)的新媒體平臺建設(shè)推進及其在高職院校學生社團的應(yīng)用中，都應(yīng)該以是否有利于促進學生社團育人作用的充分發(fā)揮，促進高職院校學生的綜合素質(zhì)提高作為基本的出發(fā)點和歸宿。