大學生思想政治教育的針對性和實效性問題探究

葛玉晶

(黑龍江大學馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150000)

隨著網(wǎng)絡時代的來臨，各種觀念沖擊人們的思想，外來文化沖擊本土文化，網(wǎng)絡上信息紛雜，很多人為了吸引人的目光隨意捏造信息，任意抨擊別人。青少年正處于價值觀建構(gòu)期，網(wǎng)絡各種信息不能正確分辨，容易誤入歧途。這給大學生的思想政治教育工作帶來更多阻礙。雖然當前大學生思想政治狀況的主流是積極健康的，但不可否認也出現(xiàn)了一定的問題，因此必須切實加強大學生思想政治教育，在提高思想政治教育的針對性和實效性上下功夫。

一、大學生思想政治教育的針對性和實效性概述

(一)大學生思想政治教育的針對性

什么是大學生思想政治教育的針對性？我們知道，每個學生所處環(huán)境、性格特點等都是不同的，所以思想狀況也不盡相同，出現(xiàn)的問題也是多元且復雜的。針對性一方面指的是在思想政治教育過程中，我們的教育方式方法是適合大學生這一特殊群體的；另一方面指的是我們是在對學生的狀況、特點及原因透徹了解的基礎上，有前瞻性的準備教育方法，找準問題，有效引導的。我們既要積極發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，使其發(fā)揚放大，更好的發(fā)揮長處；又要及時了解學生狀況，幫助學生不斷克服缺點。

(二)大學生思想政治教育的實效性

對于大學生思想政治教育來說，實效性就是指高校按照大學生思想政治教育目標和教育內(nèi)容的要求，結(jié)合大學生思想、心理和行為的實際特點，對大學生開展思想政治教育活動，其活動的結(jié)果所達到的真實有效的程度。因為我們開展大學生思想政治教育工作，并不是一種敷衍型任務，是要切實看到效果的。有人或許會說，只要我按照自己的計劃把該做的事情做好，最后的結(jié)果是我不能控制的。但是我們要明白實效性是思想政治教育的最終目的，沒有實效性一切思想政治教育沒有任何意義。可以說，在思想政治教育過程中，實效性不強是一個比較突出的問題。大學生面臨的問題主要就是人際關(guān)系、情感、就業(yè)等一系列方面，所以思想政治教育的實效性主要就是通過解決學生實際問題，不斷引導學生進行思想教育，以取得預期效果。

二、當前大學生思想政治教育針對性和實效性不強的原因分析

(一)理論課與實踐結(jié)合不夠

當前，每個高校都會開展思想政治理論課的教學，但是基本都是公共課，許多學生一起上課。這種情況下一方面有些學生會對課程有忽視，同時學生過多老師很難做到了解所有學生的情況，遇到問題很難有針對的進行解決。這樣思想政治教育的效果就會大打折扣，針對性和實效性也都不強。另一方面，理論與實踐不能更好的結(jié)合。我們都知道，思想政治教育歸根究底是為了學生能夠在正確價值觀指導下做出正確的實踐，實踐是認識的目的。當時現(xiàn)在的情況是，一部分學生通過理論課學到了很多知識、很多理論，但是都不能與實踐相結(jié)合，從而缺乏對思想政治教育的認同感和踐行性。

(二)社會不良風氣的影響

隨著社會的發(fā)展進步，人們生活日益富裕，但也出現(xiàn)了許許多多的問題。社會上存在諸多不良風氣，大學生正處在剛接觸社會的時期，最容易受到影響，這也給我們的思想政治教育工作帶來了阻礙。像很多時候，大學生受周圍環(huán)境影響，分不清對錯，一味像別人學習，就容易誤入歧途。

(三)外來文化的沖擊

近年來，各種外來文化不斷涌入我國，沖擊著我國本土文化。外來文化和我國主流意識形態(tài)相沖擊，很多學生容易迷失方向，分不清是非對錯，不能形成正確價值觀，思想政治教育的針對性和實效性都會受到影響。比如，很多大學生能夠清楚說出國外動漫、電影、圖書的種種，卻不知道我國的一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(四)創(chuàng)新性不強

一方面，處在網(wǎng)絡時代的今天，僅僅依靠傳統(tǒng)教學方法不能滿足學生的需要。很多學生覺得一味的說教教育會打擊積極性，沒有吸引力，所以，開展多種形式的多媒體教學是非常重要的。另一方面，處在新時代的大學生又有了一些新變化、新特點，如果墨守成規(guī)，一味按照以往方式進行教育工作，肯定會適得其反。新時代，必須切實關(guān)注出現(xiàn)的新變化新問題，不斷創(chuàng)新，不斷改進，從而保證思想政治教育工作的針對性和實效性。

三、增強大學生思想政治教育針對性和實效性的對策

(一)加強理想信念教育，踐行社會主義核心價值觀

理想信念不管在什么時候都是非常重要的，理想信念教育必不可少。當前，我國正處于中華民族偉大復興的關(guān)鍵時刻，必須凝聚民族意志，激發(fā)精神動力。而大學生這一特殊群體的理想信念更是關(guān)系到國家和民族的未來，所以加強理想信念教育勢在必行。增強大學生思想政治教育針對性實效性，必須著力于理想信念教育，堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝大學生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢與政策教育。

每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。樹立正確的價值觀對大學生來說尤為重要，在當前表現(xiàn)來說就是要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

(二)堅持文化自信，加強文化教育

第一，積極進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，具有十分豐富的內(nèi)涵。可以說，中華優(yōu)秀文化是先人留給我們的寶貴財富，對于新時代的我們來說仍有重要意義。通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，培育大學生樹立優(yōu)良品質(zhì)，從而促進其發(fā)展進步。第二，積極進行不忘初心文化教育。不忘初心教育就是要堅持對馬克思主義的信仰、堅守社會主義和共產(chǎn)主義的崇高信念，牢記對國家、民族和人民的使命意識和責任擔當。要把不忘初心教育融入到思想政治教育的全過程，教育和引導大學生筑牢初心、踐行初心、發(fā)展初心，從大學生思想政治教育開始，培育大學生不忘初心，不斷為祖國為人民做出貢獻。當然這些教育并不是從來就有的，也不可能是自發(fā)形成的，這些都需要慢慢的進行思想引導和理論教育，成為自身的理論并逐漸切實做到。如學習黨章、系列講話都是教育進行的方式，學習優(yōu)秀人才的事跡等。

(三)堅持知行合一，理論聯(lián)系實踐

思想政治教育既離不開理論指導，又要和實踐相結(jié)合，做到知行合一。在平時教育中要多開展一些實踐活動，將校內(nèi)課程和校外活動完美對接，解決學生實際問題，增強針對性和實效性。一方面讓學生能夠在實踐過程中理解理論含義，另一方面能夠?qū)⑺鶎W知識切實運用到平時實踐中，這是思想政治教育的重要要求。同時，要注重加強校園校風建設，要潛移默化的影響學生，使學生增強素質(zhì)，在正確價值觀指導下做出正確實踐。

(四)合理利用網(wǎng)絡資源

第一，可以通過網(wǎng)絡加強老師與學生之間的聯(lián)系，從而更好地了解學生狀況，以便有針對性的解決問題。第二，可以利用網(wǎng)絡教學，通過各種事例讓學生們產(chǎn)生共鳴，引起對思想政治課的興趣。第三，可以開展一些網(wǎng)上思想政治教育活動，讓學生在積極參與的過程中提高素質(zhì)。