基于創造性思維的“新媒材”開發

鄭涵

在現階段小學美術教學中，高年級學生隨著年齡的增長，對常用的繪畫工具、繪畫方式及繪畫材料已逐步熟知，紙和顏料畫筆不再是高年級學生喜愛的主要材料和工具，單一的美術形式使他們興趣點在降低的同時，也在很大程度上限制了學生的個性發展與審美表達。此時，挖掘“新媒材”至關重要。陶瓷繪畫是現代素質教育中一種新開發的繪畫形式，它不僅可以促進兒童的想象力與創造力的發展，而且可以培養學生獨特的藝術美感。

陶瓷繪畫藝術實踐背景研究

在小學美術課程的實際教學中，很多教師都會發現，低年級的孩子對美術更有興趣，因為他們剛開始學習，容易被鮮艷的色彩、有趣的造型所吸引，對美術充滿著新鮮感與熱情。然而隨著年齡的增長，對常用的繪畫工具、繪畫方式及繪畫材料慢慢熟知，常見的繪畫工具、材料使高年級學生逐漸產生審美疲勞，其興趣點逐漸降低。紙和顏料、畫筆不再是學生喜愛的主要材料和工具，單一的美術形式慢慢消磨了高年級學生對美術的探索欲和創造欲，也在很大程度上限制了學生個性發展與審美表達。

在當代素質教育的大環境中，為了提高學生的學習興趣，更多的表達情感和思想，數年前，在國內很多學校的美術課堂中便開設了陶藝課程，捏塑立體造型逐漸被大家熟知。然而，在陶藝的定義中我們可以看出，使用陶泥進行立體塑形僅僅是陶藝教育中的一部分，除此之外，陶瓷藝術中還有著很多值得深入挖掘的新手段、“新媒材”。其中，燒制后的彩色釉料可以給陶藝帶來獨特的氣質和視覺效果，也是陶瓷藝術中最獨具匠心的表現形式。如果把陶瓷塑形與釉彩繪畫相結合帶入到小學美術課堂中，不僅可以展現多彩的視覺效果、提高學生們的學習興趣，還可以培養學生對于中國傳統文化的進一步理解，使他們更直觀地認識陶瓷藝術的真諦。

陶瓷繪畫藝術實踐過程研究

新材料的采用意味著給教學帶來大量新的信息、新的思維，這一切都需要教師對新材料進行探索與研究。筆者經過三年的實踐教學，總結出陶瓷繪畫材料、工具的使用方法、內容設置等，并進行了整理記錄。

陶瓷繪畫所需材料、工具 在小學美術教學中，陶瓷繪畫的藝術實踐并不困難，材料也不復雜。所使用的材料、工具主要是①由瓷泥、陶泥制作的各種平板或者器皿造型；②彩色高溫釉料；③立線工具；④瓷泥、陶泥泥漿；⑤色粉；⑥化妝土；⑦線刻刀；⑧燒制所使用的電窯等。由瓷泥、陶泥制作的各種平板或器皿造型。

選取合適的課程內容 備齊所需材料后，教師需要篩選出適合陶瓷繪畫表現的、符合小學生審美情趣的繪畫內容。筆者在實際教學中根據學生的情況，選取的教學內容大多出自蘇少版美術課本。經過實踐，筆者發現陶瓷繪畫可以選取的課程內容十分廣泛，包括裝飾畫（黑白裝飾畫、彩色裝飾畫），水墨畫（花卉、山水、人物），風景畫（寫實、抽象），人物畫等等。每種繪畫還可以采用不同的陶瓷繪畫方法和材料。

陶瓷繪畫方法 為了達到最理想的教學效果，教師可以根據不同的課程內容，選最合適的陶瓷繪畫工具和材料進行創作。此處，筆者主要介紹幾種學生易操作、效果突出的陶瓷繪畫方法。

色粉彩繪法：這種方法操作方便，主要是在制作好的立體或平面陶瓷素坯上，使用不同色粉加水調和進行繪畫裝飾。由于繪畫方法的不同、色彩搭配的不同和燒制溫度的不同，會產生多種流光溢彩的視覺效果。

立線造型法：此方法主要是在制作好的立體或者平面陶瓷素坯上，使用立線工具進行圖案邊緣線的泥漿立線繪畫，干后的泥漿線會把陶瓷作品分割為一個個小塊面，最后用彩色釉料涂在小塊面中，入窯高溫燒制。在教學中，這種方法適合與教材中裝飾性較強的繪畫內容相結合，例如《船》等簡單造型具有裝飾性的創意繪畫課程。由于立線的原因，作品會有凹凸起伏感，產生浮雕的視覺效果，加上釉料光滑、色澤鮮艷，作品展示性很強。

線刻法：此方法主要是使用陶刻工具進行圖案雕刻，陶刻的底板是黑泥制作的素坯，在其表面刷上白色、黃色或紅色的化妝土，趁半干，用刻刀雕刻后，黑色的陶土即會顯露出來，形成各種圖案。這種方法適合與教材中點線面裝飾繪畫和黑白灰繪畫教學相結合。

除以上三種常用的陶瓷繪畫方法外，還有施釉法、化妝土裝飾法、鏤空法等，在教學過程中使用合適的方法展現不同的繪畫內容，如裝飾畫的創意與繪制，以上三種方法都可以展現，每種方法展現出的作品效果不同：色粉彩繪法可以展現多彩的裝飾紋樣；立線法能夠突出線條的輪廓立體感；線刻法有著陶土樸實的韻味。

結束語

陶瓷繪畫是一種新型的具有開發和培養創造性思維能力的繪畫形式，在教學中使用新的材料，促進兒童的想象力與創造力的發展，無形中更培養了學生獨特的藝術美感。《美術課程標準（2011）版》中指出：美術課程要凸顯其視覺性、實踐性、人文性和愉悅性。陶瓷繪畫中釉料的使用、各色彩泥的使用具有很強的色彩視覺效果，這些手段不僅能夠發揮學生的想象能力、實踐能力和創造能力，還有助于他們抒發個人的情感，表達個性和創意，從而使高年級學生對美術學習始終保持充沛的熱情與喜愛。

（作者單位：江蘇省南京市三牌樓小學）endprint