分析提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略

秘芳云

摘 要 隨著新課程改革的不斷深入，道德與法治課堂和法治教育的融合是時(shí)代發(fā)展的需求。目前，我國逐漸向法治國家、法治政府、法治社會(huì)一體化的建設(shè)方向發(fā)展。教師在道德與法治課教學(xué)時(shí)，不僅要教育學(xué)生繼承我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，還應(yīng)該在課堂中有意識(shí)地貫徹法律法規(guī)，這樣可以幫助學(xué)生樹立法治意識(shí)，強(qiáng)調(diào)法律面前人人平等，使學(xué)生能夠用法律武器來保護(hù)自己。

關(guān)鍵詞 小學(xué) 道德與法治課 法治教育 有效性

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

從2016年下學(xué)期開始，我國小學(xué)思想品德課程名稱由“品德與生活”改為“道德與法治”，并正式進(jìn)入課堂教學(xué)中。小學(xué)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是人生的重要階段，小學(xué)階段的道德與法治課不僅能夠提升學(xué)生的品德，還能夠促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。隨著教學(xué)改革的不斷深入，小學(xué)教師應(yīng)該對(duì)道德與法治課有新的認(rèn)識(shí)，并從基本學(xué)情出發(fā)確定教學(xué)策略，從而提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

1轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)

在教學(xué)過程中，教師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)要比傳授知識(shí)更重要，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法之后就會(huì)提升學(xué)習(xí)的效率，從而達(dá)到事半功倍的效果。在小學(xué)道德與法治課教學(xué)過程中，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的必要性，這不僅能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，還能夠讓學(xué)生有效地掌握知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，從而形成正確的、有效的學(xué)習(xí)思維?！?br>