“長大后我就成了你”

○唐山市路南區(qū)南廠小學 張學軍

提起小學老師，我最不能忘懷的是我的啟蒙老師——黃景熙老師。

一提起黃老師，我的眼前就浮現(xiàn)出老師揮毫潑墨的身影，耳邊就回蕩起老師那抑揚頓挫的讀書聲，數(shù)學課上那“1粉筆2鴨子3耳朵4小旗兒5秤鉤6鴨梨兒7鐮刀8葫蘆9拐棍兒”的反復叮囑聲……

黃老師身材微胖，個頭不高，儼然一位慈眉善目的老頭兒。記得每到上學、放學的時候，他總會站在校門口，只要一看到學生就會瞇縫著小眼睛微笑。從沒見過他發(fā)脾氣。

在孩子們的眼中，黃老師可和藹了。還記得一個冬天的早晨，我起晚了，沒有吃早飯就氣喘吁吁地跑到學校上課，在校門口就碰到了黃老師，黃老師仔細地打量著我，忽然蹲下身去，把耳朵貼在我的肚子上，雖然有厚厚的棉襖擋著，但是我空空的肚子里還是發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲響。

“沒吃飯吧？”

“嗯。”

“跟老師走，今兒你有口福了。”

黃老師直接把我領到了他的辦公室，一股奇香“嗖”地一下就鉆進了我的鼻孔里。原來辦公室的中間生著一個煤爐子，煤爐子的蓋兒蓋著，上面一個鐵篦子上面正烘烤著一個金黃色的大玉米餅子，我的哈喇子都快流出來了。黃老師拿下那個餅子掰開一半遞給我：“吃吧，吃完了再到班上。”然后把另一半又放在鐵篦子上，轉(zhuǎn)身出了辦公室。真香啊！我蹲在火爐旁，大口大口吃著玉米餅子，感覺那簡直就是世間美味！當時我光顧著自己大快朵頤了，根本沒有想，那餅子其實是老師的早飯啊。

黃老師的毛筆字寫得非常好，村里的紅白喜事等大事小情，只要是動筆墨的地方都會請老師幫忙。尤其是臨近年關，學期即將結(jié)束的時候，村里的人們就會拿著各樣尺寸的大紅紙來找黃老師書寫春聯(lián)，老師一概不拒，照單全收，并告訴人家?guī)讜r來取。到了課間活動，或者放學以后，我這個成績最好的學生就成了老師的“書童”，和老師一起裁紙、研墨，把晾干的春聯(lián)捆扎好，寫上名字等。黃老師寫的是行楷，既有楷書的端莊嚴肅又有行書的活潑跳動，我站在旁邊，專注地看著老師，老師就讀給我聽：軍民團結(jié)、旭日東升、忠厚傳家遠、詩書濟世長……不知不覺中，這些對聯(lián)就在我的心中留下了深深的烙印。后來，老師開始教我寫大字，從拿筆，從一筆一畫手把手地教我，慢慢地，我開始喜歡寫大字了，而且寫得還有模有樣，大字本上老師圈的紅圈越來越多。寫的字越來越多，認的字也越來越多，不認識的就問老師和高年級同學。我的膽子也越來越大，上到四年級，家里的對聯(lián)、姥姥家的對聯(lián)、鄰居家的對聯(lián)就都讓我給包了。看到自己寫的對聯(lián)貼在大門兩側(cè)，聽著鄰居的夸獎，品嘗著他們送來的糖果瓜子，我心里甭提有多美了！參加工作以后，我記得代表學校參加區(qū)教育局組織的“三字一畫一話”比賽，還獲得了區(qū)一等獎，不能不說是得益于那個時候打下的基礎。

黃老師良好的品行得到了全村人的尊重。在黃老師身上至少有兩個“最”：第一個“最”就是黃老師長年累月教一年級，從民辦教師一直干到國辦教師到退休，跨度達到四十多年。這樣也就成就了他的第二個“最”，村上幾乎每家每戶都有黃老師的學生，“德高望重”這個詞用在他身上是再合適不過的。

如今，黃老師已經(jīng)駕鶴西游，我沒能夠趕上老師的葬禮，只聽弟弟說，葬禮辦得很隆重，在我們村是絕無僅有的了，老師家門前的胡同堆滿了各式各樣的花圈，掛滿了大大小小的挽幛。葬禮當天下著淅淅瀝瀝的小雨，雖然下著雨，但全村男女老少能動彈的都來了，大家都來最后送別這位可敬的老人。鄉(xiāng)親們一直把黃老師送到墓地，入土為安，很久都不愿散去……安息吧，我敬愛的黃老師！

時光荏苒，如今我已經(jīng)在小學教師的崗位上耕耘了三十年，我也像自己的啟蒙老師一樣，關心愛護著每一名學生，為教好每一名學生而盡力成為我一生的追求！