法律意識的培養在新時期德育建設中的作用*

張 勇 馬江濤 張 博 張令勇 周國棟

(新疆工程學院，新疆 烏魯木齊 830091)

十九大報告明確提出加強思想道德建設。德育建設已成為新時期教育工作的重中之重，而法律意識的培養在新時期德育建設中起著至關重要的作用。

一、當前德育方面的問題

師德方面：師德建設是教師隊伍建設最根本的內容。師德狀況如何將直接影響到青少年乃至整個民族的素質。師德興則教育興，教育興則民族興。目前教師隊伍師德問題頻發：如不愛崗敬業、社會兼職多、邊作生意邊教書、收受賄賂、打罵學生、抄襲學術論文、侵犯知識產權等等。而教師頻頻違法犯罪也成為社會普遍關注的焦點，“禽獸教師”頻頻亮相：北航長江學者、對外經貿大學教授、南昌大學國學院副院長等等性侵女大學生，首都師范大學附屬中學教師強奸、猥褻女學生，北京通州區小學教師連續奸淫20余名幼女，山西一年輕女教師強迫38名學生吃屎等等真實案例讓人觸目驚心，嚴重損害教師在人民心目中的形象。

學生德育方面：在經濟和社會高速發展的同時，各種社會問題也不斷顯現，學生品德狀況堪憂，法律意識薄弱。有些學生愛國主義思想不強，集體主義觀念淡薄，不求上進，貪圖安逸享樂；對尊老愛幼、誠實守信、助人為樂等漠然，對拾金不昧、見義勇為嗤之以鼻；黑社會習氣、打架斗毆、喝酒滋事、侮辱打罵、詐騙傳銷、偷竊、上網成癮、臟話不斷、抽煙喝酒、聚眾賭博等等，極大的抵消學校德育的效果。石家莊第49中學、瀘州太伏鎮中學、湖南澧縣學生打架斗毆致一學生死亡，南陽初中生群毆事件致1死，重慶女學生打架將視頻上網曝光，北京市延慶區二中學生被逼吃糞便視頻上網，浙江職高女生遭凌辱被數名女生輪番毆打，甚至有人拿著樹枝侵犯她的下體……伴隨道德問題的是青少年違法犯罪上升較快，成為令人矚目的社會現象。云南大學馬加爵殘忍殺害同宿舍同學、北京外國語大學羅卡娜殺害同學、北京科技經營管理學院徐泰來將同學砍死、清華大學劉海洋硫酸潑熊等違法犯罪皆因法律意識的貧乏而發生，而法律意識的缺陷又是由于道德修養的缺乏造成的。

二、法律意識與德育建設的關系

道德調整與法律調整二者相輔相成，互相補充，相互促進，協調發展。法律是他律，是社會公共意志的反映，依靠強制手段加以執行；道德則是自律，是人主觀的自我立法，依靠良心省悟與社會輿論教育來自覺遵守。法治和德治是一個緊密結合的整體，法是最低限度的道德，所謂“底線倫理”；道德是不成文的法。遵紀守法是道德修養的思想保證和基礎，離開遵紀守法根本談不上道德修養，而法律調整的核心就是進行法律意識的培養。因而，法律意識的提高既是德育建設的前提和基礎，同時也為德育建設創造良好的外部環境。

三、法律意識對新時期德育建設的作用

(一)師德建設方面

1.教師既是知識的傳播者，也是國家法律法規及方針政策的宣傳者，更是學生政治思想方向的引導者。教師只有增強自身法律意識，才能準確把握、深刻理解國家的法律、法規及方針政策，因此，教師自身法律意識的提高，有利于宣傳、貫徹和執行依法治國、以德治國的方針，有利于促進學生法律意識的提高。

2.隨著教師法律意識的增強，在教書育人過程中逐步樹立起正確行使權利的法制觀念，在運用法律武器維護自己的合法權益的同時，懂得尊重和維護國家、社會的公共利益和其他公民的合法權益，懂得尊重和維護學生的合法權益。依法執教，也就預防和減少了教師違法犯罪的發生。

3.“學高為師、德高為范”，教師的言傳身教是青少年思想品德形成的主導因素，教師必須達到比常人更高的道德標準，努力以自己的道德去影響和引導學生的道德，具有明顯的典范性。因此，教師當前的首要任務就是重樹形象，正人先正己，作學生道德的表率，首先自己要積極主動學習法律、法規，增強法律意識，通過依法執教成為遵紀守法的模范，要把遵守師德同遵紀守法結合起來，發揮為人師表的作用。

(二)德育建設方面

1.隨著法律意識的提高，學生由被動的受法律約束到知法、懂法、守法、用法，懂得主動合法行使自己的權利，逐步養成依法辦事、同違法亂紀行為斗爭的思想意識。因此，也就不會去做那些傷害他人，有損德行的犯法的事。

2.隨著法律意識的提高，學生的公民意識隨之增強。學生懂得合法行使自己權利，不得侵犯國家、社會的公共利益和其他公民的合法權益，同時必須依法履行自己的義務。這是法律賦予每一個公民對社會應盡的一份責任，也是作為公民應具備的基本是非判斷能力，更是每一個公民應具備的道德素質。

3.新形勢下學校加強師生的法制教育，大力培養師生的法律意識，通過法律外在于人的他律促進道德修養的提高，從教師到師資隊伍，到每個學生，到整個校園，以點帶面，凈化校園環境，培養高尚情操的校園文化，從而影響整個社會的文化氛圍。

綜上所述，德育教育的法制化體現了兩者的一致性，新形勢下德育工作更應注重法律意識的培養，加強培養和提高教師及學生的法律意識，增強教師及學生的法制觀念，實施學校德育法制化管理，對新時期師德及學生德育建設起著積極的促進作用。

參考文獻：

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[2]許盧雍.芻議法律基礎課加強德育滲透之方法[J].時代教育，2017(24).