中等職業衛生學校體育教學與素質教育探討

張 夢

(開封市衛生學校，河南 開封 475000)

作為中等職業學校的學生中的一員，大多數都是需要在醫院、診所、藥店等為疾病患者服務。他們的職業素養可能會對醫患關系，患者的心理情況，甚至是患者的康復情況有重要的影響，所以，對學生進行素質教育的培養十分重要，本文對中等職業衛生學校體育教學與素質教育做了以下探討：

一、中職體育教學進行素質教育的作用

(一)體育對于學生健康素質的重要作用

生理和心理都屬于健康素質。在中等職業衛生學校的教育階段，大多數學生都是未成年，身體發育尚未完善，進行體育教學可以使同學們的身體快速的成長。經過長期的體育鍛煉，學生的體質也可以進行增強，可以減少學生生病的機會。隨著現代化的發展，提高學生的社會適應能力，改善學生的素質十分關鍵。為了提高學生對體育教學的積極性，可以采取游戲、活動、講座、比賽等多種形式，同時找準時機對學生進行心理健康的教育，告訴學生心理健康的標準，讓學生有一個好的心理素質。體育教學大多時間都是在戶外進行，而且很多體育活動都需要分組進行，需要人與人之間的合作與交流，這對學生來說是一個鍛煉的機會，可以讓學生學會與人的交流，處理人際關系，使學生之間，師生之間關系更加融洽，這對以后學生步入社會大有裨益，可以提高學生對社會的適應能力，使學生始終保持積極樂觀的心態。

(二)體育教學可以提升學生的品德修養

體育教學活動有利于培養學生良好的品德修養。傳統的應試教育中，學校大多重視學生的專業知識技能，比如數學，英語，醫學知識，往往忽視了對學生思想品德教育，從而引發學生的不良情緒和心理問題，比如說不善于溝通，自私，冷漠，沒有道德概念等等，而體育活動中大多都是需要競爭與合作的，只有學生學會在競爭中合作，在合作中競爭才可以完成學習任務。體育活動對于學生來說是一種可貴的鍛煉機會，通過體育活動，可以讓學生了解到競爭與合作的意義，讓學生學會自強，自信，尊重他人以及樂觀，拼搏等很多美好的品質，總的來說，體育教育可以讓學生擁有一個積極向上的心態，可以鍛煉學生的意志力，讓他們健康的成長。

二、中等職業衛生學校體育教學中進行素質教育方式

(一)將教師的傳統教學理念轉變為現代教學理念

轉變教師的傳統教學理念是進行素質教育的前提。首先，對于素質教育，教師要充分的重視，并且對素質教育的意義有明確的認識，要改變自己傳統的教育模式，與時俱進，從德、智、體、美、勞全方面的對學生進行教育。其次，教師要引導學生有一個正確的運動意識，幫助學生養成運動習慣，根據自己的實際情況規劃運動方案以及制定目標，針對性的加強鍛煉，培養學生堅持不懈的精神，讓學生學會持之以恒，并且為了目標努力去奮斗。最后，教師在教會學生運動技巧的同時還要讓學生學會團結合作，良性競爭，掌握與人相處的技巧，為以后步入社會打下堅實的基礎。

(二)將興趣教學與情景教學相結合

為了避免讓學生覺得體育教學枯燥無味，需要教師用比較生動有趣的教學方式，鼓勵學生進行體育鍛煉。在進行教學設計的時候，要根據學生的喜好，讓學生自主選擇自己感興趣的體育活動，在此基礎上，為了增強學生的體驗感，可以設置一定的情景，讓學生自身體會，提高學生學習熱情，讓學生有參與活動的自豪感，讓學生從被動學習變為主動學習。

(三)在減輕體育教學負荷的同時積極開展體育課外活動

中職學校的體育教學不單單局限于上課時間內的教學，也應包括課下學生進行的課外活動。而傳統的教學常常將教學任務布置的較為繁重，導致課程安排緊湊，使得學生課下的活動時間大大減少，同時，也使學生產生一定的厭學情緒，這與素質教學的目的相違背。因此，在今后的教學中，要適當改變教學內容，減輕學生的學習負擔，將傳統知識與技術的講授轉變為有針對性的指導和引導，幫助學生更好的進行各個項目的鍛煉。除此之外，教師也可以以學生的興趣愛好為依據成立興趣社團，這些社團可以定期組織體育比賽等活動，一方面可以鍛煉學生的運動技巧，另一方面也可以鍛煉學生的人際交往與組織能力。

(四)將美學教育融入到體育教學中

美學教育是指將美學融入到平時教學中，培養學生認識、體驗與感受美的能力與素養，并以此幫助學生培養良好的情感、性格、品質、意志等，同時，這也是素質教育的重要內容。將美學融入到體育教學中，可以對學生進行體育審美的教育，為其樹立美的標準，例如如何評價體型美、動作美等。幫助學生形成正確的審美觀，有助于其在運動中更加追求美感，自覺維持良好的身材，保持良好的形象。

三、結語

綜上所述，體育教學與培養學生的素質具有十分密切的關系，只有改變傳統的教學方式，根據學生的具體情況，對學生加以正確的引導，讓學生在身體和心理，素質方面都得到大的提升，就可以提高教學效果，同時促進學生健康的發展，為孩子創造美好的未來。

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