范雁軍
古典式摔跤又稱古典式角力。古典式摔跤的站立摔是比賽和跪撐角斗的前提,站立是開場白,摔跤都是從站立開始的,但由于古典式摔跤進攻范圍小,隨著運動員防守能力不斷增強,站立摔的得分比較困難,所以在很長一段時間內古典式摔跤由于比賽缺乏精彩,使觀眾覺得很乏味。為了讓古典式摔跤更具觀賞性,國際摔跤聯合會(InternationalFederation of Associated Wrestling Styles,FILA)簡稱國際摔聯于2016年5月頒布最新修改審定的《古典式摔跤比賽規則》,對規則作了前所未有的改動,尤其在新規則中進攻動作分值的改變,將會促進運動員向大動作,大幅度的動作方向發展,以前古典式摔跤的動作分值為5分、3分、2分、1分四個標準,現在的新規則是5分、4分、2分、1分也是四個標準,但得分的方式卻大不相同。從2016年6月起,所有成員國在古典式摔跤比賽中必須執行新規則。
1.1 古典式摔跤的動作1分分值分析
(1)站立狀態時,一只腳踏入保護區(出界),進攻運動員在做動作時踏入保護區,則:如動作做成功,得到相應的技術分值;如動作未成功,裁判吹停,防守運動員得1分;如進攻方將對手提起并控制,但隨后出界,且在此過程中未能使用動作得分,裁判員吹停,進攻方不失分;(2)一方運動員對已經復議過的動作分值再次申訴,對手得1分(申訴未成,對手得1分);(3)反攻(跪撐翻上技術)成功轉移。
1.2 古典式摔跤的動作2分分值分析
(1)站立狀態下通過反攻動作、轉移到對手身后并控制其成三點著地(二手一膝、二膝和一手或一頭);(2)站立或跪撐狀態使用動作將對手摔至墊上,使其三點著地(二手一膝、二膝和一手或一頭),但未形成轉移控制:(3)將對手摔至危險狀態或瞬間雙肩著地,包括使對手單手或雙手撐地;(4)古典式摔跤中,防守方使用犯規動作;(5)一方逃避抓握,逃出界外,使用犯規動作或野蠻動作;(6)使雙方雙肩滾動;(7)對手處于危險狀態時,為了擺脫控制逃出界外;(8)防守運動員站立狀態下使用反攻動作,將對手摔成危險狀態;(9)跪撐狀態時,進攻或防守運動員在裁判員提醒后仍不使用或拒絕正確的跪撐起使姿勢;(10)直接將對手推出界外不得分,如果第二次再出現時,古典式一個警告罰2分。
1.3 古典式摔跤的動作4分分值分析
(1)站立摔時,將對手直接摔成危險狀態,但幅度較小;(2)將對手從墊上抱起后,將對手摔成危險狀態,但幅度較小,即使進攻者的單膝或雙膝跪在墊子上;(3)使用大幅度動作,但未使對手直接或立即處于危險狀態。
1.4 古典式摔跤的動作5分分值分析
(1)站立摔,使用大幅度動作,并使對手直接和立即處于危險狀態;(2)跪撐角斗時,進攻隊員將對手抱提離墊面,并使用大幅度動作將對手直接和立即處于危險狀態。
2.1 古典式摔跤新舊規則1分和2分的得分分析
舊規則的1分、多數出現出界、轉移到對手后面把抱住、消極警告這四種情況 。2分主要多出現在跪撐滾橋,使對手雙肩滾動上。現在新規則出界,出界必須是主動逃出界外,而推人出界以前也給1分,現在推人出界不但不給分而且還要罰2分(因為推人沒有技術含量),滾橋規定一律給進攻者2分,以前規定,如果被滾橋對手單手或雙手撐墊,只給1分,雙肘撐墊才給2分,在開始罰跪撐過程中,不按程序規定,以前基本上沒有罰過分,但現行規則中,只要犯規就罰分,站立摔轉移或使對手三點著地(兩手一膝、兩膝一手或一頭)不僅給分,而且給兩分,這也是以前規則中沒有的分值,逃出界或罰跪撐是拒絕正確開始姿勢、犯規或野蠻動作都將給對方2分,這也是新規則中新規定的。
2.2 古典式摔跤新舊規則中4分和5分的得分分析
以前規則有3分分值,沒有4分分值,這次4分分值有了明確的規定,站立摔時,直接處于危險狀態,但幅度小或使對手胸腹著地,或抬起摔成危險狀態,幅度小,即使進攻者單膝或雙膝跪在墊子上,都是4分分值,以前給1分的動作,現在出現以上情況全部給4分。
5分仍是大幅度動作,或跪撐提抬起,用大幅度動作將對手直接或立即處于危險狀態。以前古典式摔跤5分分值很難出現,總認為是幅度不夠或裁判員理解問題。通過這一年和全運會決賽不難看出,出現4分、5分分值的動作多了起來,運動員開始向大幅度、大動作得分方向發展。另外,古典式摔跤規定相差8分,就停止比賽,勝利方獲得技術優勢勝利。運動員做2個4分動作或1個5分加一個4分動作就結束戰斗,這也是運動員和教練員所希望的。
3.1 由于新規則動作分值的改變,促進和激發了古典式摔跤激烈角斗。比賽比以前有看頭了,不像以前一局(3分鐘)得不了1分,只好用罰跪撐來彌補得分。緊張、激烈的對抗大大增強了,因為得分的機率多了,消極逃避的現象少了。
3.2 新的古典式摔跤得分的分值與以前的分值相比:一是更加嚴厲、判罰、得分更加清晰,不管是站立摔還是跪撐角斗,各方面都有了更加明確的規定,尤其是高分,4分和5分的大動作分值。
3.3 練好跪撐技術,加大跪撐訓練的比重,尤其是跪撐正反提抬技術,作為今后加強的重點,鼓勵和培養運動員向高難度技術發展,所以對運動員教練員的要求更高了。
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