大學生體質測量與評價研究進展

王莉 胡精超

大學生是未來社會的中流砥柱，我國一向高度重視大學生體質健康問題，我們必須從提高中華民族素質的高度，充分認識增強學生體質健康水平的重要意義，從戰略的高度關心青少年的體質健康問題。

21世紀以來，我國大學生身體素質持續下滑，大學生耐力和速度素質指標從大一到大四逐年呈下降。2007年5月7日，中共中央、國務院頒布了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，為了落實健康第一的指導思想，加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，2014年頒布《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》(簡稱《標準》)，足可見國家對于學生體質健康的關注[1]。體質健康日益成為世界關注的焦點，通過研究體質健康來解決國民健康問題成為中外許多國家和學者研究的熱點。

1. 體質健康測試的演變

體質監測一直以來是我國乃至世界上其他國家獲取評價國民體質狀況的首要信息。美國是體質監測的開拓者，19世紀在許多學校就開始了體質測試。20世紀體質工作已經趨于成熟，1958 年，美國發布了青少年體質測試(Youth Fitness Test，YFT)全國標準手冊。2012 年，YFT成為全國性的青少年體質促進協作項目。法國在1956年至1975年間，相繼實行了學生《體育及格測驗標準》、《青少年身體測驗標準》。1980年公布的《健康測試法》稱為顯著提高國民體質、增進國民健康的良好促進措施，產生了良好的社會效益。日本自1898年開始，就注重青少年體質健康的研究資料積累，100多年的積淀使日本成為世界上青少年生長發育和體質健康相關資料最全的國家。

20世紀50年代，我國公布實行全民參與的《勞衛國制度》，有效的保證全民的身體健康。1980、1978、1991年為制定《國家體育鍛煉標準》分三次對全國10萬大中小學生進行體質測試。2007年，我國出臺《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，并頒布《國家學生體質健康標準》。在我國青少年“運動不足”問題仍然突出、體質健康狀況還沒有根本改變的背景下，國家教育部于2014年7月出臺了《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》[2]。

從20 世紀90 年代后期開始，世界范圍內體質健康測試已由身體運動素質測試向身體健康素質測試轉變。體質健康這一概念及評價指標已被世界大多數國家的相關專家認同，并被廣泛地應用于學生體質健康的評價之中。隨著我國國際化進程不斷深入，我國對體質健康的理解和認識也隨之不斷豐富和變化。因此我國的學生體質健康測試制度強化了對健康的綜合評價，符合國際流行趨勢，彰顯出我國全球化視野和長遠的戰略眼光。

2. 學生體質健康下降原因與對策研究

全球范圍內的學生體力活動不足、體質下降已經成為不爭的事實，并嚴重威脅著青少年的身體健康。肥胖、糖尿病以及慢性疾病年輕化趨向等已經充分證實了這一點。20 世紀70-80 年代，肥胖開始在美國迅速流行，人們開始關注健康相關的體質測試，如身體成分、心肺耐力、肌肉功能、身體柔韌性等。日本2013年研究發現，體質下降的原因包括社會環境和生活方式的改變和監護人不重視學生的體質及運動能力等。2005 年，日本把“抑制中小學生體力下降，提高其體力”列為《體育振興基本計劃》的首要目標，并且要求任何人、任何何時間、任何地點都能進行體育鍛煉。

我國每五年都要對大學生的體質進行一次調研，各高校每年也要對大學生的體能進行測試。測試結果顯示，不同年份的體育健康的均值有一定的差異，2005 年、2010 年的測試結果與2000 年測試結果相比，我國大學生體質在整體下降，并且柔韌性、爆發力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趨勢。大學生體質下降的原因主要有社會、學校、家庭與學生自身的原因，提高大學生體質也應該從這幾個方面入手，營造全社會關心學校體育的氛圍，加強學校體育教師隊伍和體育設施建設，大學生充分利用學校資源不斷增強身體素質，不斷增強健康意識。

3. 體質健康區域差異研究

身體素質的差異主要由遺傳因素引起，但環境因素的影響也是造成這種差異的重要因素，包括生活質量(包括環境、營養、工作性質等)，后天的體育鍛煉又與人們接受教育程度、經濟狀況和習慣等有密切的關聯，而這些又都與社會經濟的發展有直接或間接的關系。近年來，關于身體活動、環境和健康的關系的研究越來越多，特別是在高度城市化的國家，如美國、澳大利亞和加拿大等國。

我國學者研究表明，我國大學生的體質存在著較大的地區差異，這些地區差異主要與城鄉、氣溫、緯度、民族等有關[3]。李紀江等(2010)研究發現我國國民體質與自然環境存在很大關系，隨著海拔高度的增加國民體質呈下降趨勢[4]。我國居民總體體力活動水平與社會經濟發展水平的區域趨勢相似，并且社會經濟因素對國民體質影響逐漸減弱[5]。

4. 體質健康評價與管理的研究進展

健康管理作為一個行業及學科，最早出現于20 世紀50 年代的美國，美國政府制定了全國健康管理計劃。日本行政機關和民間健康管理組織一起對全體國民進行健康管理：健康調查、健康體檢、健康增進活動及健康教育。

目前，我國學校的健康模式正處于健康教育模式的轉型期。2013 年我國教育部對學生體質測試方案、項目和數據整理等方面進行了改革和完善。加之近幾年來我國青少年體質健康水平呈現下降的態勢，相關部門十分重視對體質健康水平的改善策略，因此，我們要充分吸收健康教育與健康促進的優勢，探索建立有中國特色的體質健康管理模式。

5. 體質健康預警的研究進展

20世紀70年代初德國提出預警的概念：“社會應當通過認真的規劃和阻止潛在的有害行為以避免破壞環境”。1983年，預警成為德國健康與環境政策的一項基本原則，此后成為國際性政策。1998年3月，科學與環境健康網絡(SEHN)發表《Wingspread宣言》定義了預警的3個要素：潛在危險發生的威脅性、科學的不確定性和預警性行動。《Wingspread宣言》將預警從環境領域擴展到公共衛生領域。

由于大學生體質水平涉及的評價指標眾多，體質評價與體質預警相結合不僅必要，也是激發對健康關注的重要手段。《標準》等級反應體質健康等級狀況，而預警機制反映大學生體質發展不均衡，提供大學生個體體質健康某些亟待關注的重要信息。兩者結合可以為學生提供更多的體質健康反饋。戴霞等(2012)以體質健康測試數據為基礎而建立預警警示分析系統，通過對個體體質健康信息的，預警，促進學生對體質健康的關注，促進學生從心理上產生健康危機意識，從而產生改善體質健康的緊迫感和危機感，促進主動進行鍛煉的自我健康管理[6]。郭素艷(2016)以河南省10所高校的體質健康測試成績的 15% 為預警值，制定大學生體質健康預警參數，以促進大學生體質健康的均衡發展[7]。

6. 大學生體質研究方法進展

大學生體質的研究方法涉及眾多學科，其中計算機科學方法和技術的引入，極大提高了體質研究的效率。數據挖掘與體育統計的融合最先受到體育界關注，但體質研究領域的相關成果較少。在體質研究領域，數據挖掘可作為數據統計分析的工具，提高體質數據分析效率。但數據挖掘又不僅僅是一種簡單的數據分析工具，可用于國民體質更深層次研究，包括：體質指標之間的關系研究；體質健康狀況和體質指標的預測研究；健身項目和國民體質健康關系研究；體質單項指標測量和評價技術的研究；國民體質成因分析的研究等[8]。

地理信息科學(GIS)的核心空間分析方法研究體質測試數據還是一種新嘗試，宋彥李青等(2016)運用地理空間計量分析模型對中國各區域國民體質監測的空間依賴作用和自相關關系進行研究，發現國民體質綜合指數在全國范圍內存在明顯的空間正相關；高家堯等(2016)應用地統計分析方法分析江蘇省青少年中高強度身體活動時間地理分布特征及與社會經濟發展指標的相關關系；王莉等(2017)運用地理加權回歸(GWR)模型進行空間異質性分析，對中國各省市(自治區)國民體質與社會經濟、自然環境的相關關系進行研究[9]。

7. 結論

近年來，我國學者對于大學生體質健康領域進行了廣泛研究，全面分析了影響大學生體質的因素，但是目前我國還存在的重測試而輕后續服務管理的狀況，體質健康預警的相關研究較少。應該建立大學生體質健康預警與體質監控相結合，對體質健康預警信息的具體化，使學生對體質健康發展的方向具有清晰的理解。綜合國內外體質健康研究和體質健康評價與預警研究前沿問題，本文為體質健康管理和評價提供理論基礎和決策參考。

參考文獻：

[1] 教育部. 教育部關于印發《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》的通知[EB/OL]. http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3273/201407/171692.html.

[2]于紅妍.中國學生體質測試的演進歷程及階段特征[J].北京體育大學學報,2014,37(10):113-118.

[3] 宋彥李青,王竹影.基于空間自相關分析的中國國民體質綜合指數研究[J].山東體育學院學報,2016,32(4):70-76.

[4] 李紀江,蔡睿,何仲濤.我國成年人體質綜合水平與自然環境因素的關聯分析[J].體育科學,2010,30(12):42-47.

[5] 張彥峰,江崇民,蔡睿.中國國民體力活動水平的區域特征研究[J].體育科學,2012,32(9):3-10.

[6] 戴霞,朱琳,謝紅光.《國家學生體質健康標準》評價效能的反思與優化——大學生體質健康預警機制的構建[J].中國體育科技,2012,48(3):75-82.

[7] 郭素艷.我國大學生體質健康測試非均衡項目后續管理的路徑研究[J].廣州體育學院學報,2016,36(6):100-103.

[8] 張崇林,虞麗娟,吳衛兵.關聯規則數據挖掘技術在體質測試分析中的應用[J].上海體育學院學報,2012,36(2):42-44.

[9] 王莉,胡精超.健康中國背景下我國各省國民體質影響因素空間異質性[J].武漢體育學院學報,2017,51(2):5-11.