高職美術專業油畫技法課教學模式改革探究

馮 磊

(內蒙古呼和浩特職業學院美術學院，內蒙古 呼和浩特 010051)

油畫技法課是高職美術專業中一門非常重要的課程，傳統的油畫技法課教學還存在著諸多的問題，比如創新意識不強、學習過于被動等，嚴重的影響了高職美術專業油畫技法課的教學效果。因此，高職美術專業油畫技法課教學必須創新教學模式，充分的激發學生油畫創作的潛力，只有這樣才能提高學生的油畫造詣，進而使得學生成為社會發展需要的創新型人才。

一、合理調整教學內容

高職院校擔負著為社會輸送專業人才的重任，這就決定了高職教學不能脫離社會和企業的實際需要。高職院校的學生在學歷上和普通高校相比較存在著一定的劣勢，這就要求高職院校也提高職業的競爭力。當前社會發展需要創新型人才，高職美術專業油畫技法課教學要從這一實際需求出發，科學合理的調整教學內容，只有這樣才能打造出具有鮮明個性特點的油畫技法課，還能提高學生的創新能力。高職美術專業油畫技法課教學內容中有很多華而不實的東西，為了提高油畫技法課教學的實效性，教師就必須根據結合實際的需要優化教學內容，確保油畫技法課教學中傳授的都是有用的知識，這樣就可以打造出油畫技巧教學高效課堂。此外，高職美術專業的油畫技法教學要實行量化的模式，扎實學生油畫技法的基本功，在安排教學流程的時候要先讓學生產生感性的認識，然后慢慢地加深他們對油畫知識的理解，最終提高學生對油畫技法的綜合運用能力，在教學的過程中可以穿插寫生和油畫速寫等，這樣就可以將理論和實踐結合在一起，提高油畫技法教學的質量。

二、傳授寫實技法

油畫技法比較繁雜，想要在課堂教學中讓學生掌握所有的油畫技法根本不可能，這就需要教師在油畫技法教學的過程中要有取舍，要盡可能的傳授學生實際應用強的寫實技法，這樣學生就能更好的掌握油畫技法，在實際的創作中能夠充分的應用這些技法，進而使得他們的油畫創作水平得到全面的提升。

三、堅持客觀公正的評價原則

高職美術專業油畫技法課教學是要讓學生掌握創作的技巧，能夠將學習到的油畫知識運用到實際的創作中。在油畫技法課教學的過程中需要對學生的創作進行評價，這也是高職美術專業油畫技法課教學最為關鍵的環節。在油畫技法課的考核環節，為了要確?？己说目陀^性和公正性，就需要這門課程的所有教師和教研室相關人員進行評價。堅持公平的評價原則一方面可以防止優秀的油畫作品被埋沒，另外一方面可以對學生的藝術修養做出準確的判斷，將一些優秀的美術人才推薦給需要的企業，進而使得高職美術專業的就業率得到提升。

四、舉辦油畫展覽

高職美術專業還要定期的展示學生創作的油畫，這樣不但可以激發學生創作的興趣，還能增強他們的自信心，進而使得學生能夠創作出更多個性化的作品。在挑選油畫展覽作品的時候需要選擇具有獨特的創作風格的作品，而且展示的油畫作品的創作技法要多樣化，其他學生在觀看油畫展覽的時候，也會進行自我審視，會從這些典型的作品中發現反省自身的不足，進而使得油畫展覽和美術專業學生進行直接對話，他們從中汲取到更多的創作靈感。教師還可以鼓勵學生參加社會上舉辦的公益性的油畫展覽，這樣就能充分的調動他們創作的熱情，進而使得更多學生投入到油畫創作中去。

五、理論與實踐相結合

高職美術專業油畫技法課教學分為理論教學和實踐教學兩大部分，理論可以指導實踐，而實踐可以加深學生對理論的認識和理解，因此在油畫技法教學的過程中必須堅持理論結合實踐。在教學的過程中要充分的尊重學生的主體地位，教師要為他們提供更多的自由發揮的空間，這樣學生就能將自己的靈感和天馬星空的想象融合到作品中去，進而使得他們可以創作出更具有藝術性的油畫作品。

六、培養學生的創新能力

在油畫技法教學的過程中教師要喚醒學生的創新意識，提高他們的創新能力，這樣才能提高學生的職業競爭力。油畫技法比較多，教師要引導學生根據創作的實際需要靈活的選擇，還要保證學生思維的活躍性，這樣他們在創作的過程中就會形成創新靈感，最后創作出的油畫作品也就會具有創新性。

七、結束語

總而言之，高職美術專業油畫技法課教學非常的重要，直接決定著學生油畫創作水平的高低。因此，高職美術專業油畫技法課教學必須創新教學模式，只有這樣才能提高教學的質量。