微信平臺在大學生思想政治教育方面的應用

惠坤龍 田 柯 段旭東

(西安石油大學機械工程學院，陜西 西安 710065)

一、引言

多年以來，我國高校都是通過顯性思想政治教育對在校大學生思想道德觀念進行引導和教育。然而，現如今在高速發展的互聯網時代下，大學生思想觀念發生了很大的轉變，所以必須要求各大高校對于思想政教育方式進行創新和發展，相應地，應重視隱性思想政治教育在傳統教學模式中的比重和作用。隱性教育指宏觀主導下的能夠使受教育者不知不覺，在無聲無息中受到教育的過程，其具有隱目的、無計劃、間接、內隱的特點。我國古代就有此類“潛移默化”的教育方式，其中最有代表性的是戰國時期“孟母三遷”的歷史故事，從學習生活環境的熏陶方面，肯定了隱性教育。

微信屬于一種社交通訊工具，受到廣大青年的歡迎。微信公眾平臺的文章會對大學生的人生觀、價值觀、世界觀、理想信念帶來很大的影響。高校可加大對校內外隱性思想政治教育資源探討的力度，應借此機會與網絡載體相結合。[1]

但是，在微信公眾平臺的幫助下，高校開展隱性思想政治教育是一把雙刃劍，如何充分地、更好地利用微信公眾平臺正是我們研究的目的。

二、現狀分析及研究

(一)基于各主流微信公眾平臺數據的現狀

經過調查結果可知，西安石油大學現有五大主流微信公眾平臺：西安石油大學團委、西安石油大學、西安石油大學學生會、西安石油大學圖書館、西安石油大學機械工程學院，以及多種個人賬號。各平臺有不同的職責和功能，以及數據分析如下表：

名稱介紹主要內容西安石油大學團委共青團西安石油大學委員會官方微信實時發布團中央文件,校內資訊等,擁有青年之聲、電臺、志愿者、學生生活服務等各類基礎功能,可查詢圖書館座位、校車、四六級、計算機二級等西安石油大學發布校園資訊,服務廣大師生,聯絡校友感情,豐富校園文化,傳播西石大聲音實時發布校園資訊(新聞、通知通告、學術講座、就業信息),提供各類查詢功能(圖書、校歷、校車、財務、成績),擁有各類校園生活服務(繳費、圖書館座位預約、表白墻、石油百科、石油翻譯)西安石油大學學生會全心全意為同學服務實時發布校園資訊,提供信息查詢功能(圖書、成績等),擁有校園生活服務(繳費、投訴等)西安石油大學圖書館圖書館服務宣傳,圖書館功能服務提供圖書館服務功能(座位預約、書刊推薦、讀者指南、信息公告、圖書館簡介)、搜索功能(歷史信息、創新助手、學術資源、館藏查詢)、個人賬戶管理功能(新書通報、圖書預約、已借圖書)西安石油大學機械工程學院提供全方位的信息服務。查詢、娛樂、社交應用、生活服務、精品文章推送等,機器人7?24小時在線實時發布校園以及院系資訊、提供信息查詢功能(課表、空教室、四六級、計算機等級)、擁有校園服務功能(圖書館、充值、失物招領、成績)、開展不同形式互動(簽到、顏值測試、表白墻、紙飛機)

(二)高校微信公眾平臺功能

1.教育宣傳功能

在互聯網時代下，微信公眾平臺等新媒體已經逐漸代替傳統的校園媒體，例如校報、校園廣播等，同時，在不斷地發展中，成為各高校發布校園文件、傳達精神、宣傳思想政治教育的新型載體。這一平臺的管理和建設也被學校的管理層重點關注，這是因為它不僅能夠發布校園資訊、宣傳黨和團中央的方針路線政策，以及通知通告、學術講座等消息的功能，而且與之前方式簡單、內容枯燥的傳統校園媒體相比，微信公眾平臺的表現方式顯得更加直觀、生動、豐富，更加吸引大學生的眼球，更加貼合當代大學生的性格特點。

2.社交溝通功能

各類平臺擁有不同形式的社交溝通功能，例如簽到、顏值測試、表白墻、紙飛機等，其中進行交流互動的方式有兩種：一是直接給高校公眾平臺的首頁發消息，可以與平臺后臺進行相對私密且良性的溝通；二是通過給微信平臺推送的信息下留言，積極參與評論，可以公開的與全校師生進行互動。這個過程中，教育者應該進行積極正面的引導，促進這種良性互動的持續發展，從而有效的拓展思想政治教育的新途徑，強化思想政治教育的教育效果。[2]

3.校園服務功能

各高校的微信公眾平臺不僅能夠有效地實現宣傳教育、社交溝通等功能，同時在大學生學習生活方面為他們帶來了不少的便利。從對當前我們所調查的西安石油大學微信公眾平臺來看，已基本實現了平臺的生活服務功能，包括各類信息查詢、失物招領、教室與座位使用情況、表白墻等，基本涵蓋了大學生生活的方方面面。而這些功能不只能夠滿足學生生活學習的需要，同時豐富的隱性思想教育資源也隱藏于其中，在這些服務基礎上進行改善也可以達到實現思想政治教育的目的。

三、潛在問題及解決方案

(一)問題

微信公眾平臺上所推送的內容更偏向于現今大學生的口味，更加具有趣味性和豐富性，同時也更吸引年輕人的眼球。可是，正是這樣的偏向使得新媒體忽略了潛在的思想教育。在思想教育方面，難以吸引大學生的閱讀興趣，這主要是由于內容建設不充分和缺乏可讀性、趣味性、時代性，無法更有效地發揮平臺所具有的思想政治教育載體功能，導致其教育效果低下。

(二)方案

高校應充分利用和加大隱性思想政治教育在指導性方面的比重，令其在潛移默化中改變其教育發展的現狀和指導大學生的思想方向。現今，青年們更加喜歡閱覽微信公眾平臺上的推送文章，由此，可以充分利用其宣傳功能、社交功能等潛移默化地影響大學生生活學習的各個方面。通過推送文章的核心思想以及其內容的涵義，以一種學生喜聞樂見的創作方式吸引其閱覽，并從之發揮作用。思想政治教育的效果在微信公眾平臺這一新型載體下更具有感染力和說服力，同時將更多積極正面的信息通過微信公眾平臺推送，將它所具有的宣傳、教育、引導、激勵的功能最大化。

在各大高校隱性思想政治教育方面，實際實施方案的重點應放在開發和發掘其他相關的載體，比如微博、視頻軟件等與大學生平常生活學習密切相關的方向，同時，這類載體應是校內校外環境、網絡媒體、社會實踐等包含隱性思想政治教育資源的方向。微信公眾平臺文章的推送者以及設計者應將教育目的融合于文章中，已達到思想政治教育目的。[3]

四、結語

近幾年來，互聯網新媒體飛速發展。層出不窮的微信公眾平臺表明思想政治教育在微信公眾平臺等新媒體方面的應用有很大前景。微信公眾平臺這一隱性思想政治教育形式具有潛移默化、方便等特點，我國各高校在新媒體方面的教育也在不斷地創新和發展，將更好與校園顯性教育相結合，培養出更符合新時代的高校人才。