體驗素質

文/重慶·陳敏

去年聽過一個講座，題目和教授的名字已經記不得了，只記得教授說的一句話：什么叫素質，就是你所接受的所有的教育沉淀下來的，在你的言行中表現出來的那個東西。我覺得這句話似乎很簡單卻又很玄乎。后來，生活給了我解釋。

有一次我的父親去銀行取了700塊錢。

接過錢他就放進口袋了，以為兩個人數過的錢是不會錯的。

第二天，他用錢的時候，發(fā)現好像多了100，盡管不能肯定，但他還是找到了那家銀行、那位出納，試探地問：“同志，你們昨天軋賬時是不是有點不對？”沒想到那個人很不屑地說：“干什么”？我父親看他臉色不對，趕緊說：“哦，昨天我從你們這里取了錢，好像多了一點，但我又不能肯定。”那個人明白了怎么回事，依然不冷不熱地說：“少了100塊錢。”我父親如釋重負地掏出了100塊：“對了，這錢就是你們的。”那個人接過了錢，連一個謝謝都沒有！

在一旁的我很是氣憤，恨恨地說：“要是我，就不給他！”

父親笑了：“干嗎要生氣呢？我是把錢還給國家，是為了自己心里踏實，又不是為了要求別人感激我。”

這是我一個朋友說的事。

那天她參加了由孩子、老師、家長一起召開的家長會。

孩子們排著隊在門口等的時候，很多家長已經坐在教室里，但是坐得稀稀落落。孩子們進來了，不知道該怎么坐。這時班主任說了一句“家長們分坐在兩邊，讓孩子們坐中間吧。”這才解了圍。

在老師講話的時候，孩子們坐得很端正，聽得也很認真，可是，教室里卻并不安靜，手機的聲音此起彼伏，不斷有人進進出出地接電話。更有甚者，竟然在教室里接起電話，而且聲音超過了老師。我朋友看到很多家長都在東張西望，找那個接電話的人，但是孩子們依然在聽老師講話。

會上，孩子們朗誦了自己創(chuàng)作的詩歌，聲情并茂，可是一開始竟沒有家長鼓掌，是我朋友第一個鼓掌，才讓孩子們獲得了并不算熱烈的掌聲。接著老師說孩子的班級獲得了“文明班級”的榮譽稱號，并且舉起了榮譽牌，我朋友還是很激動地拍了一下手，而這次，只有我朋友一個人！

她說她不懂這種冷漠，更不懂這種隨意，而且還在孩子的面前，她說她很難過！

我說我也不懂！

這是大學的校園。

那天和女兒在散步，她買了一支雪糕，吃完了，手里一直拿著雪糕紙和棒子，一直在找垃圾箱。而在我們前面的是相擁著的一個男生和一個女生，那個女生一路吃著瓜子，一路吐著瓜子殼！

這是大學校園的浴室。

我和女兒在洗澡。她沖完了，隨手關上水龍頭。而她旁邊的兩個大學生在談話，在搓背，水就在她們的面前白白地流。女兒走過去，很自然地在兩個大姐姐面前為她們關上了水龍頭！

教授還有一句話：素質這個東西和接受學校教育的程度不一定成正比。

我今天才算真懂了這句話。