深圳“書香工業園”品牌創建與思考

潘金輝

（深圳市龍崗區圖書館 深圳 518172）

1 引言

工業園區是深圳最大的人群聚集地，也是文化建設的主戰場；外來務工人員是對深圳發展貢獻最大的群體之一，也是對精神文化需求最迫切的群體。國際圖書館界對作為圖書館服務對象的弱勢群體讀者，大致可歸為生理型和社會型弱勢群體兩類[1]，來深建設者這個群體不僅是生理型而且還是社會型弱勢群體，基層公共圖書館針對這個群體提供特有的服務是義不容辭的責任。圖書館應充分體現以人為本，使讀者得到充分的理解與尊重，為弱勢群體讀者打造最便捷、最直觀、最平等的學習平臺[2]。基于這一指導思想，龍崗區圖書館、龍崗讀書會在區委宣傳部、區文體旅游局的指導下，從龍崗產業大區和人口構成的現狀出發，立足夯實基層基礎、擴大品書效應，啟動“書香工業園”項目，其以“融入深圳，提升自我”為主題，以讀書為紐帶，在全區工業園區和企業，策劃組織系列讀書交流活動，將延伸文化“觸角”深入到廣大務工人員中間，提升其綜合素質，向廣大來深建設者傳播閱讀理念，著力推動這一群體的市民化轉型。

“書香工業園”項目一經推出，即得到來深建設者非常積極的響應和參與。從2013年開始，已在龍崗區11個街道的多個工業園區和企業舉辦了150多場主題活動，贈書18 000余冊，吸引了10萬名工友熱情參與，充分體現出他們旺盛的文化需求和強烈的進取意識。該項目系列活動得到了各大媒體的報道，累計報道次數達200多次。同時，項目也得到深圳市委市政府、龍崗區委區政府的認可和表彰，2013年被評為“2013年深圳市全民閱讀示范項目”和“2013年深圳市最佳創新項目”，2014年其中的“書香種子”項目被深圳市讀書月組委會評為優秀項目，2015年榮獲深圳市關愛行動十佳項目，2015年榮獲首屆“華文領讀者大獎·閱讀項目獎”入圍獎，成為了龍崗區文化發展的品牌文化項目。

2 “書香工業園”項目內容

2.1 嘉賓主題交流活動

嘉賓主題交流活動主要以“論壇+沙龍+互動”的形式，每場邀請3～5位知名人士（如深圳市城市化研究會副會長李津逵、深圳市民論壇策劃主持人劉麗華、中國“打工皇后”安子、深圳大學文學院副院長相南翔、本土作家顧亞峰、《藍白倉庫》主編吉峰等），重點以“文明龍崗，求知創新”為核心，圍繞“人生夢想”“職業規劃”“創業知識”“表達溝通”“城市文明”等5個方面展開交流探討，與廣大來深建設者開展近距離面對面交流活動，為他們帶來了知識、感動與鼓舞。同時，嘉賓還圍繞交際、創業、勵志、管理、科技五大閱讀方向，向讀者推薦了《贏在執行》《浴血榮光》《深圳夢》《正能量》《遇見未知的自己》等200多種優秀書籍，并贈送書籍達18 000余冊，及時指導和帶動來深建設者讀好書、好讀書。此外，每場活動還將交流互動作為重要環節，留出充足時間鼓勵員工當“主角”主動表達，與嘉賓分享閱讀體驗和成長故事，在互動中答疑解惑，產生共鳴。

2.2 “書香種子”系列活動

“書香工業園”項目積極探索全新的活動組織模式：一方面堅持固化嘉賓主題交流為支撐性、常態性活動形式，另一方面為避免活動辦完就了、流于形式，積極探索啟動“書香種子”子項目，在企業中發掘閱讀愛好者，通過優秀導師的培訓指導和真實讀書活動的實踐操作，播灑“書香種子”，讓這些“種子”如星星之火，形成燎原之勢。

“書香種子”子項目開展至今，已成功開展了12期講師培訓、20期主題實踐活動，累計培訓達1 000多人次，為“書香種子”提供學習平臺，助力自我成長。同時，已重點打造了書香種子力嘉分會和書香種子寶龍分會，策劃組織了十多場主題活動，延伸文化活動的觸角，積極參與推廣全民閱讀活動。

2.3 “親子學堂”親子讀書會活動

工業園區的讀者大多為來深建設者及他們的子女。為了更好地幫助職工減輕家庭生活負擔，引導并幫助他們建立科學教育子女的方式，使其能更快地融入城市生活，我們開展了“親子學堂”親子讀書會活動。該系列活動主要是以閱讀+游戲、閱讀+創作、閱讀+益智等“大閱讀”方式為主，邀請深圳市閱讀推廣人、十大領讀者趙蓉，彩虹花公益小書房秘書長韓巖，遠見教育幸福講師團資深講師陳茹，幸福雙翼講師團資深講師余志宏等親子教育學者走到園區青工家庭，傳遞知識。隨著活動的不斷深化，眾多青工家庭了解到了親子閱讀的重要性，在與嘉賓的面對面交流中，他們暢所欲言，積極探討適合孩子閱讀的書籍，增強了青工對龍崗大家庭的認同感和歸屬感。

2.4 “書香微電影”活動

“書香工業園”的生命力來自來深建設者更多的關注和參與。為此我們不拘泥于既有做法，而是不斷探索和創新，在主體活動之外尋求延伸和突破。策劃拍攝“書香工業園”系列微電影，面向工業園區和企業公開選劇本、選演員，讓務工人員演繹自己的真實讀書成長故事，再通過各大視頻平臺廣泛發布。目前已完成《閱讀·夢》《朗讀人生》《書香種子》3部微電影。通過微電影的拍攝制作與傳播，帶動社會給予外來務工人員子女更多的關心和幫助，傳遞閱讀學習理念，關心和引導他們更好地在龍崗生活、學習、成長，成為新一代的龍崗人。

3 “書香工業園”項目品牌化運作

在企業管理活動中，品牌是一個企業的產品質量、價值、價格以及企業的形象、知名度、信譽度和服務水準等的綜合體現。因此，品牌是品質的保障和形象的體現[3]。廣大來深建設者對“書香工業園”項目的熱捧以及這種超乎想象的巨大熱情，推動我們不斷思考。“書香工業園”要探索一條創新之路，即這個項目不僅僅是一場場“辦完就結束”的讀書交流活動，更在于建立長效機制，使項目品牌化。以舉辦活動為契機，以創新創意為動力，培養閱讀興趣，強化學習意識，明確努力方向，成為助力來深建設者圓夢的精神家園。具體來說，“書香工業園”的品牌化運作主要做法體現在3個方面。

3.1 內容上：以書為本，強化指引

本質上，“書香工業園”的起點和落腳點都在“書”上。因此，向來深建設者推介什么書至關重要。讀書會專門召集熱心工友調查閱讀需求，明確了交際、創業、勵志、管理、科技五大薦書方向；每次活動前都會結合主題精心制作一份推介書單，選書標準兼具理論性和實用性；在活動中設置固定的贈書環節，每場次發放新書都在百本以上，深受大家歡迎。實踐表明，來深建設者盡管學習熱情高，但由于種種原因在讀書上還存在明顯障礙，而面對面的薦書和點對點的送書，在一定程度上滿足了他們的渴求，特別是起到了指引和帶動閱讀的作用。

3.2 形式上：立足分享，傳遞理念

“書香工業園”的主體活動形式是嘉賓對話，每次都會邀請3～5位學者，結合主題分享讀書體會和人生感悟，與來深建設者開展面對面交流與探討。在嘉賓選擇上，優先選擇具有打工經歷或個人成長本身就是勵志故事以及熱心公益并致力于關愛外來務工人員事業的人。因此，嘉賓之間、嘉賓和參與工友之間有著天然的親近感，非常易于引發共鳴；分享內容往往從閱讀引伸開來，既有知識、技巧的傳授，也有學習目的、理想定位、人生追求等深層次的探討。在整個分享過程中，為突破單向灌輸和自說自話的刻板模式，我們把互動作為重要環節，留出充足的時間鼓勵員工當“主角”主動表達，講述自己的閱讀體驗和成長故事，并與嘉賓直接交流、碰撞，進一步深化對主題的認識。

3.3 宣傳上：借助媒體，增進互動

在工業園區和企業，互聯網、智能手機等已全面普及，因此“書香工業園”自始至終便是線下和線上同步運作，重點在龍崗讀書會網站、微博、微信和QQ群上開辟“書香工業園”專屬板塊，結合線下活動，推出“經典推介”“打工文學”“我的夢想”等系列子欄目和討論區，打造“永不落幕”的虛擬空間，同時方便來深建設者在其中發表看法、交換心得。內部刊物《品書空間》連續幾期對接線上，設置“書香工業園”專欄，內容從單純薦書過渡到轉摘精彩觀點和讀書體會，還策劃推出1期“書香工業園”專刊，集中展示工友各類原創文章，嘗試向社會打開一扇了解來深建設者群體內心世界的窗口，架起一座增進彼此認同和接納的橋梁。

4 “書香工業園”項目的現實意義

4.1 形勢變化和時代發展的需要

現在城市之間乃至國家之間的競爭，已經從過去的拼經濟、拼管理進入拼文化的階段，邁向“以文化論輸贏、以文明比高低、以精神定成敗”的時代。通過“書香工業園”來推廣全民閱讀、涵養書香，用文化來團結和凝聚工友。造就高素質的產業工人，提升城區的價值和品位，建設高度發達的社會主義精神文明，是龍崗未來核心競爭力的重要所在。

4.2 龍崗建設“文化強區”的需要

“文化強區”戰略的全面實施，是龍崗文化自覺的標志。建設現代化國際化先進城區最根本、最核心的問題是市民的現代化，是人的全面發展。推廣全民閱讀，營造濃厚的書香氛圍，建設知識型和學習型社會，加強對廣大外來建設者的文化熏陶和技能培訓，讓他們熱愛讀書、熱愛學習、自覺提高能力，在學習、生活、工作中體會到人生的樂趣和價值，進而形成對龍崗的認同感和歸屬感，這無疑對龍崗的跨越發展、科學發展、和諧發展，進而提升整個城區的人文品質和影響力意義重大。

4.3 產業工人自身的精神需求

當前，龍崗經濟社會建設已經進入了跨越發展期，經濟轉型、產業升級、社會進步成為主旋律，這對產業工人的素質提出更高的要求。同時，廣大產業工人為改善自身的生活環境，對讀書的渴望、對學習的渴求、對技能的提高、對品質生活的追求也日益突出。所以，重視文化建設工作，努力創造條件去滿足廣大外來建設者的精神文化生活需求，是當前和今后重要的一項工作。從這個意義上來說，“書香工業園”項目在一定程度上也肩負著上述重任。

參考文獻：

[1]向青.加強公共圖書館為弱勢群體服務的思考[J].理念與當代,2007(8):36-37.

[2]張秀蘭.為弱勢群體提供特殊服務是圖書館義不容辭的責任[J].科技情報開發與經濟,2006(5):3-4.

[3]許曉霞,金德政,張嵐.品牌化與創新：圖書館讀者活動的著力點[J].新世紀圖書館,2014(1):19-22.