創(chuàng)新高中英語閱讀模塊教學(xué)的探究與實踐

李月巧

【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，再結(jié)合近幾年來高考試題的研究，不難發(fā)現(xiàn)，閱讀教學(xué)在高中英語教學(xué)中占著舉足輕重的位置。為了每一個學(xué)生的發(fā)展，教師在實際教學(xué)中要注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。就對高考試題的研究來看，傳統(tǒng)的死板的灌輸式閱讀教學(xué)已不能培養(yǎng)出社會發(fā)展所需要的英語人才。因此，作為高中英語教師，應(yīng)摸清高中英語教學(xué)現(xiàn)狀，從學(xué)情出發(fā)進行閱讀教學(xué)改革，以大幅度提高學(xué)生英語素質(zhì)及能力。

【關(guān)鍵詞】新課程改革 英語閱讀教學(xué) 提高能力

一、英語閱讀模塊教學(xué)創(chuàng)新的目的

在當(dāng)今的形勢下，由于英語工具性的特點愈發(fā)體現(xiàn)，英語越來越受到重視。高中時英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，而根據(jù)今年近來高考走向，英語學(xué)習(xí)的重中之重是閱讀教學(xué)。作為高中英語教師，在教學(xué)中不僅要更新自己的教學(xué)理念，還要從教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面進行創(chuàng)新，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的閱讀訓(xùn)練的方式，提高學(xué)生的閱讀能力。因為閱讀能力提高了，成績自然提高，對英語的學(xué)習(xí)興趣自然也就濃厚了。

二、英語閱讀模塊教學(xué)創(chuàng)新的實施

1.增強閱讀美感，培養(yǎng)閱讀興趣。教師要利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等現(xiàn)代的一些信息手段，補充英語國家當(dāng)代社會背景知識，讓學(xué)生了解最新信息，緊跟時代步伐，感到英語閱讀的實效性。將“要我讀”為“我要讀”，從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。比如，今天我在課上讓學(xué)生閱讀一段關(guān)于現(xiàn)在一部很火的“神俠”體裁的電視劇《三生三世十里桃花》“Eternal love”，學(xué)生表現(xiàn)得非常感興趣，都在認真專注的看，而我趁熱打鐵檢查了學(xué)生對該段文字大概內(nèi)容及詞匯的掌握，效果不錯。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀習(xí)慣。傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)可能已經(jīng)步入歧途，教者將閱讀課堂變成了語言知識講解課堂。學(xué)生對閱讀的理解就是記了多少筆記，背了幾個高級句型。長此以往，閱讀課就演變成了應(yīng)付考試課。學(xué)生不想也不愿進行課外閱讀，認為那是浪費時間。我曾做過實驗，讓學(xué)生去閱讀英語報紙上的小短文，很多學(xué)生只是看了標(biāo)題或插圖，很少有認真去閱讀文章內(nèi)容的，因為他們認為這與考試無關(guān)。除了這一不好的習(xí)慣之外，有的學(xué)生在閱讀的時候喜歡出聲讀或者是用筆指著讀，也有的邊讀邊分析，這樣會導(dǎo)致閱讀速度跟不上。要想改掉這些壞習(xí)慣，并非一朝蹴就。因此要求學(xué)生每天讀一點，時間緊少讀一點，時間寬裕就多讀一些。這樣，久而久之，便可積少成多。增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，也可拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們英語思維的能力。

3.指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧。閱讀的最終目的就是理解文章大意，掌握信息。如何在盡可能短的時間內(nèi)掌握到文章的信息，這便是閱讀技巧。在整個閱讀過程中，我們要將注意力集中在句群、段落上，而不應(yīng)過多的專注于個別詞語意思的理解。而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，如何集中注意力將文章看下來是首要解決的問題。

總之，要提高學(xué)生閱讀水平，實現(xiàn)高中英語閱讀模塊教學(xué)創(chuàng)新教法，并非一朝一夕之事。在平時的教學(xué)過程中，教師要注重激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，增強學(xué)生的閱讀能力，在平時的點滴練習(xí)及知識的積累中實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

附高中英語閱讀模塊教學(xué)創(chuàng)新課案：

預(yù)習(xí)案（Previewing project）

班級 _______ 預(yù)習(xí)者姓名_________ 預(yù)習(xí)日期________

預(yù)習(xí)時長________ 分鐘

（預(yù)習(xí)要求：追求高效、書寫工整、手口并用）

1. 背景資料閱讀 （Read the material about the background）

理解題 （Comprehensive questions）

2.請利用××?xí)r間將課文……預(yù)習(xí)一遍。在預(yù)習(xí)過程中如遇不懂的和不會讀的詞語和句子

在下面的橫線上列出來。

（You are asked to use ... to preview the article from the beginning to the end and write down the words， phrases and sentences hard for you to understand or that you cant pronounce correctly if you find them while previewing）

Words：__________________

Phrases：_________________

3.請根據(jù)課文內(nèi)容，試一試回答下列問題。

（You are asked to try answering the following questions according to the article.）

1）； 2）； 3）

4.你領(lǐng)略了文章的大意了嗎？請試一試用30個詞左右概括一下文章的主旨大意。

（Have you caught the main idea of the article？If you have caught it， have a try to generalize the main idea of the article using 30 words or so. ）

_______________________endprint