教育人要承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任

代安榮

當(dāng)前，最熱的莫過(guò)于十九大報(bào)告以及報(bào)告中涉及的未來(lái)的變化與發(fā)展，十九大報(bào)告對(duì)青年和教育的發(fā)展有了新的闡述。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中說(shuō)：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。”這句話給了我更多的精神鼓舞和無(wú)限力量，也讓我們看到了希望。

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，終究要落在青年的肩上。青年人的教育和發(fā)展不僅僅關(guān)系青年自身發(fā)展問(wèn)題，更關(guān)系到教育發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展。教育以及教育人，肩負(fù)的重任是最大的，堅(jiān)守的使命是崇高的，盡管，當(dāng)前許多教育和教育者不被尊重，個(gè)別教師喪失了師道尊嚴(yán)，教師和學(xué)生發(fā)生點(diǎn)糾紛不管對(duì)錯(cuò)責(zé)任全部都是教師的、學(xué)生上課不認(rèn)真聽課教師批評(píng)教育后學(xué)生辱罵教師甚至毆打教師、家長(zhǎng)在教師面前也成了上帝甚至也有家長(zhǎng)毆打教師，社會(huì)媒體只要學(xué)校發(fā)生一點(diǎn)事情就大肆渲染，似乎教師就是天底下十惡不赦之人……諸如此類事件，比比皆是。教師也是凡人，偶爾也會(huì)犯錯(cuò)，但處理問(wèn)題不能一邊倒，讓教師失去師道尊嚴(yán)。

十九大報(bào)告再次提出優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的宏偉藍(lán)圖。“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”如果教育部門真正按照這個(gè)教育綱要去執(zhí)行，首先讓教師享有師道尊嚴(yán)，給予教師和教育真正的尊重和關(guān)注，真正把教育擺在復(fù)興民族大計(jì)的位置上去，真正推行公平教育，真正重視農(nóng)村教育，真正去解決當(dāng)前教育發(fā)展和推進(jìn)中遇到的各種問(wèn)題，站在教育的角度、貼近教育的本質(zhì)和規(guī)律、按照青少年身心發(fā)展的規(guī)律去推行教育改革與政策落實(shí)，教育就有改變，教育發(fā)展就有希望，民族的復(fù)興就有希望。

青少年的重任和責(zé)任、希望和明天，一切皆在不言中。梁?jiǎn)⒊谄湫畚摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里說(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”教育工作者，也許心中就永遠(yuǎn)駐著這樣一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、少年夢(mèng)，畢竟，無(wú)論各行各業(yè)，只有將青少年的文化傳承、文明傳遞、教育提升工作做好了，才有興旺發(fā)達(dá)的希望，我們這一代人才能將接力棒交給下一代。

每個(gè)教育人都應(yīng)該有這樣一種責(zé)任和教育使命，一種任何人在任何工作崗位上都應(yīng)該堅(jiān)守的一種責(zé)任和使命，哪怕這種責(zé)任和使命就像螺絲釘一樣渺小，但也要有屬于自己的教育理想。像教育家一樣思考和踐行，這是任何一個(gè)教育工作這應(yīng)該有的責(zé)任和使命。像教育家一樣思考和行走，也是一種生活方式，一種草根教師自?shī)首詷?lè)的教育生活方式，快樂(lè)行走，自由行走。這樣的一種教育方式，在改變學(xué)生和促進(jìn)教育發(fā)展的同時(shí)也在改變著自己，這是一個(gè)雙贏的結(jié)果，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要方式，這種方式適合任何行業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和提高。

學(xué)生要進(jìn)步，教育要發(fā)展，最終的結(jié)果是要有一大批高素質(zhì)的教師專業(yè)隊(duì)伍，只有教師的專業(yè)化發(fā)展了，教育素養(yǎng)提高了，才能真正培養(yǎng)勇?lián)厝巍⒉粩鄤?chuàng)新的新時(shí)代青年。習(xí)近平總書記在G20峰會(huì)上也曾說(shuō)過(guò)這樣一句經(jīng)典的名言：“沒(méi)有人會(huì)直接給你榮華富貴，只有送你機(jī)會(huì)和平臺(tái)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代什么都不缺，缺的只有像鷹一樣的眼光，像狼一樣的精神，像熊一樣的膽量，像豹一樣的速度。只要你講誠(chéng)信，懂感恩，成功一定屬于你！平臺(tái)、商機(jī)、機(jī)遇，抓住就是你人生的財(cái)富。機(jī)會(huì)從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者！加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高自己本能，只有專業(yè)提升才能與時(shí)俱進(jìn)。”可見，專業(yè)化發(fā)展對(duì)個(gè)人、他人、社會(huì)的意義多么重大。

教師，要勇于承擔(dān)教育應(yīng)有的責(zé)任和使命，我們要做好生命導(dǎo)師，培養(yǎng)更多的青年俊才，在改變別人的同時(shí)也改變自己。endprint