教書育人·教師新概念
實踐與反思
- 高中語文新課程教學中思維訓練的策略
- 農村小學低年級朗讀能力的培養策略
- 高中生物實驗教學存在的問題及對策
- “主體參與”策略在初中體育教學中的應用
- 高考地理試卷非選擇題設問中常見行為動詞的分類研究及備考策略
- 高中歷史教學中核心素養的培養
- 基于綜合實踐活動的初中物理實驗教學
- 小學英語合作學習模式的構建
- 小學五年級英語課堂教學有效性提問研究
- 運用策略,讓學生真實感受語言交際的魅力
- 滲透時空觀念,培養歷史核心素養
- 小學生作文“互批”策略談
- 小學數學教學中學生計算能力的培養策略
- 小學語文高年級閱讀教學要點分析
- 小學語文微寫作教學策略探究
- 以“慧雅生生課堂”為契機培養小學生的幾何直觀
- 撿拾童話教學的鑰匙
- 中國田園山水畫初中教學現狀分析與課堂實踐探索
- 應用比較法提升地理教學課堂效益
- 如何夯實小學語文“讀寫教學”

