劉金利
摘 要:在知識經濟時代下,“兩學一做”學習教育至關重要,必須將其放在核心位置,進一步加強黨的思想建設,確保新時期黨一系列思想政治工作順利開展。黨員干部必須意識到“兩學一做”的重要性,通過不同渠道認真學習相關的方針政策等,積極參與到思想政治教育工作中,培養自身多方面素養。
關鍵詞:兩學一做 企業 思想政治工作
“兩學一做”是“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”的簡稱,開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署,是新形勢下深化黨內教育,提升黨員素質的一次重大實踐。
一、明確“兩學一做”的內容要求
開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。學黨章黨規,要通讀熟讀黨章,認真學習中國共產黨廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內法規;學系列講話,要按照中央、省委要求,區別普通黨員和黨員領導干部,認真學習習近平總書記系列重要講話讀本等有關書目材料。做合格黨員,就是要進一步強化黨員干部的黨員意識,按照黨員標準規范言行,做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員,發揮先鋒模范作用。黨員領導干部要按照政治家、教育家要求,做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部;黨員要自覺愛黨護黨為黨,奉獻社會,帶頭踐行社會主義核心價值觀,堅定理想信念,練就過硬本領,勇于創新創造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信,增強社會責任感、創新精神、實踐能力。
二、企業黨委必須加強組織領導
要把“兩學一做”學習教育作為黨建工作的重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。開展“兩學一做”學習教育,要堅持正面教育為主,用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合,知行合一;堅持問題導向,注重實效;堅持領導帶頭,以上率下;堅持從實際出發,分類指導。要以黨支部為基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,防止大而化之,力戒形式主義。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育,堅持兩手抓,防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制,激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取,更好地為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念、全面建成小康社會建功立業。
三、處理好解決思想問題與解決實際問題的關系
“兩學一做”學習教育既要解決思想問題,還要解決實際問題。解決實際問題要從思想上找原因,只有把思想問題解決了,才能自覺用正確思想指導行動和實踐,從而使實際問題得到根本解決。如果僅從解決實際問題入手,不觸及思想問題,就會治標不治本,影響長期效果;如果脫離實際問題僅從思想上強化認識,即使思想認識再深刻,也沒有著力點和落腳點,相當于為了學而學,背離了學習的初衷,是形式主義。所以這次學習教育,既要防止就學習論學習,就思想問題解決思想問題,又要防止就事論事,簡單以解決了多少個實際問題代替解決思想問題,而是要把二者緊密結合起來,以思想問題的解決促進實際問題的解決,以實際問題解決的情況檢驗思想問題解決的效果。
四、努力打造先進基層組織,培養更多高素質黨員
在新形勢下,企業黨組織要通過不同途徑爭做先進黨組織,而黨員也要努力爭做優秀共產黨員。在此過程中,要從不同角度入手,增強黨員的黨性意識,能夠始終保持政治本色,正確看待各種社會現象,有效抵制各種誘惑,在思想、政治乃至行動方面,始終和習近平總書記的黨中央保持高度一致。在日常工作中,黨員要認真學習黨的理論路線方針政策,認真踐行黨的宗旨,要與時俱進,樹立全新的理念,注重自身技能的提高,進一步提高自身的道德修養,做到廉潔從政,培養自身開拓進取的精神,清楚自身的崗位職責,充分發揮自身各方面才能,認真做好本職工作。要時刻準備沖到最前線,真正成為工人階級的先鋒隊,成為新時期一名合格的黨員,為社會主義建設事業貢獻自己的微薄力量。就黨組織來說,要根據相關標準,開展一系列評議黨員的活動,制定完善的評議程序,采用多樣化的評價形式,比如個人自評、黨員互評,全方位評議黨員。黨支部需要根據民主評議具體情況,結合黨員日常工作的表現,明確評議次數,采用精神與物質相結合的方法,表揚優秀的黨員,根據黨章、黨內具體規定,堅持具體問題具體分析的原則,給予表現不合格黨員一定的組織處置,確保黨員隊伍的先進性、純潔性。
五、認真履行工作職責,推動宣傳思想文化工作上水平
一是堅定立場,學以致用。自覺擔負起執行和維護政治紀律的責任,對大是大非問題要有堅定立場,對背離黨性的言行要有鮮明態度,不能聽之任之、置身事外。在工作中,一些黨員干部之所以不敢擔當、不愿擔當,與“怕”的心理有關,或是怕影響團結,不敢指出別人工作中的缺點錯誤,該說的不說、該做的不做,在“裝糊涂”中讓工作延誤擱淺。雖然學了黨章黨規、系列講話,但是不作為、不落實,這就是一些政策落實不到位,學沒有用到實處的表現。二是立足實際,履職盡則。每名黨員干部要立足自身工作實際,圍繞中心,服務大局,策劃好當前重點工作的主題宣傳報道,把各項工作取得的成就宣傳做亮、典型宣傳做精、形象宣傳做強、導向宣傳做好,做到盡力而為,量力而行。三是學用結合,確保成效。“兩學一做”學習教育不是一次活動,面對的是全體黨員,層級多、范圍廣,要精心組織、講究方法、分類指導、注重實效,突出正常教育,有針對性地解決問題。
六、企業黨組織應該把握好做的關鍵,重點在于改,促進黨員知行合一
共產黨員首先要解決的是政治合格問題,培養自身良好的政治素養,提升自身的核心意識、大局意識和看齊意識,將黨的政治立場和政治方向明辨清楚,并將之作為檢驗黨員政治素養的試金石。企業黨組織應該意識到兩學一做教育的重點在于改,堅持以問題作為導向,真正地做到邊學邊改。要以黨支部為基本單位,以組織生活為基本形式,以落實黨員日常教育管理制度為基本依托,堅持抓在平常、融入經常,堅持典型引領、示范帶動,堅持領導帶頭、以上率下,積極組織黨員學起來、用起來,切實發揚好理論聯系實際的作風,把學習教育與鞏固拓展“三嚴三實”專題教育成果、加強干部監督管理、夯實基層基礎等結合起來,確保了學習教育抓出特色、學出成效。要充分意識到不同層次黨員和干部的實際問題,將學習教育中的重點內容歸納清楚,將兩學一做教育落實到每一名黨員身上,真正找到問題的根源所在,要求每一個黨組織和黨員都要針對問題列出清單,建立問題臺賬,排出任務書和時間列表,根據學習和討論的情況進行動態補充。
總之,“兩學一做”學習教育為做好新形勢國有企業思想政治工作帶來重要機遇。廣大思想政治工作者應該抓住有利時機,克服畏難情緒,在形式上、方法上、內容上不斷探索與創新,為國有企業持續穩定發展提供堅強的思想政治保障。endprint