居住建筑設計原理課程教學思考

李瓊

摘 要 在住宅設計原理課程教學過程中，我們在課程過程中結合調研任務的選擇使用了案例教學法，并通過作業互改的方法加深調研分析的印象。鍛煉了學生的自主學習能力。最終結合適當的結課作業，對課程進行了鞏固。同時對教師的靈活教學能力和水平是一個鍛煉，教學相長，是本次課程的一大收獲。

關鍵詞 居住建筑原理 自主學習 案例教學法

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

居住建筑設計原理是融合城市規劃、建筑學等專業知識的一門課程，隨著近年來房地產行業的迅猛發展，居住建筑設計在建筑行業占據了很大的比例。本課程作為理工院校的一門基礎課程，要求學生既要有建筑學科專業知識作為基本支撐，理解住宅建筑的設計規律，又要融合經濟、社會層面上的知識，理論結合實踐。學生雖能夠經常接觸到居住建筑，但由于沒有生產實踐，缺乏系統的生活觀察與積累，對于設計中常見的一些問題沒有感性認識。如果能夠讓學生主動觀察與體驗住宅建筑，并自發的對應課堂內容進行自主學習，可收獲不錯的教學效果。本文結合設計原理教學實踐，就住宅建筑設計原理課程教學的一些思考與改革做總結，探討提升教學質量的方法。

1教學現狀

1.1課程特征

居住建筑設計原理原理這門課程，修習年級一般是二三年級，教學內容以集合住宅為主，結合現行設計規范和當前新技術、新設計、新需求進行教學，具有一定的實際意義。……