高校大類招生培養(yǎng)的學(xué)科合理分類和課程優(yōu)化設(shè)置的探索

牛慶芬+周國偉+李天鐸

摘 要 構(gòu)建大類招生培養(yǎng)的學(xué)科合理分類和課程優(yōu)化設(shè)置體系，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)思想、學(xué)生特點、師資條件、專業(yè)布局等來規(guī)劃，并有所側(cè)重，既有針對學(xué)科，又有針對崗位，呈現(xiàn)出多樣化的人才培養(yǎng)模式。本文結(jié)合齊魯工業(yè)大學(xué)化學(xué)與制藥工程學(xué)院論證了高校實行大類招生培養(yǎng)的必要性，并對實施大類招生培養(yǎng)的學(xué)科分類和課程體系的優(yōu)化構(gòu)建進(jìn)行了實踐與探討。

關(guān)鍵詞 高等院校 大類招生 學(xué)科分類 課程設(shè)置

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1大類招生下課程體系的構(gòu)建背景及意義

近年來，高等教育經(jīng)過教育思想大討論，在改革人才培養(yǎng)模式上達(dá)成了新共識，確定了“加強基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)口徑、重視綜合素質(zhì)、增強適應(yīng)能力”的大類招生人才培養(yǎng)模式。針對國內(nèi)各大高校本科課程體系主要以傳授學(xué)科知識為主線進(jìn)行剛性化的設(shè)置，著重專業(yè)課的專、深、尖，輕視學(xué)科專業(yè)前景寬度，而呈現(xiàn)出學(xué)生知識面窄，適應(yīng)社會能力不強。而以“學(xué)科知識”為主線建立的課程體系，已不適合新時代對素質(zhì)人才的新需求。構(gòu)建大類招生培養(yǎng)的學(xué)科分類和課程體系應(yīng)從以“學(xué)科本位”為主體向以能力的培養(yǎng)，素質(zhì)提高和知識傳授為一體的主線靠攏。

2大類培養(yǎng)下化學(xué)化工專業(yè)課程體系的設(shè)置分析

齊魯工業(yè)大學(xué)為山東省首批“應(yīng)用型人才特色名校”和“2011 協(xié)同創(chuàng)新計劃”建設(shè)院校， 在專業(yè)教育教學(xué)改革方面具有很好的區(qū)域示范作用。……