淺談中考滿分作文及初中語文作文教學

李金涯

摘 要 2017年我國各省市自治區開始統一使用部編版語文教材，隨之新的課程標準也已出臺，新教材最大的特點就是倡導多讀書，注重寫作教學。閱讀與寫作是學生語文素養的核心，二者緊密相連缺一不可。但是時下，還有很多老師對閱讀與寫作的認識不夠，更有不少老師還繼續沿用老一套，讓學生人手一本《滿分作文選》，背下幾篇滿分作文，企圖考試時蒙混過關。這樣做無疑背離了語文教學的目標，為學生的終生發展，為漢語文學的發展埋下了隱患。

關鍵詞 作文教學 中考 語文素養

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A

寫作在中考120分的考卷中占了50分，為了滿足廣大考生需求，市場上產生了大量的滿分作文，各類滿分作文選成為書店的暢銷書，很多學校學生人手一本滿分作文選。且不說這些滿分作文是不是真的中考滿分作文，就這種現象而言已經存在重大隱患。翻開所謂滿分作文選，基本千篇一律，題記、小標題、日記體、排比開頭成為這些滿分作文的標配。文章體裁不倫不類，似記敘文又非記敘文，似散文又非散文，似議論文又非議論文。語言浮夸、濃艷，往往一篇作文下來感受不到多少實實在在的東西，情感虛無縹緲，故事虛張聲勢，這種作文如果也算滿分作文，那么請原諒我，我在浪費工資、浪費孩子們的時間。語文教學的一個重要責任就是傳承文化，寫作最能體現文化素養。那么這類所謂滿分作文，有多少文化價值？莫言先生寫了多少篇滿分作文拿下了諾貝爾文學獎？……