淺談如何通過閱讀提高寫作能力

郭書懷

摘 要 在新課標(biāo)的要求下，拓展閱讀在語文教學(xué)中的地位變得更為重要。多數(shù)學(xué)生對于傳統(tǒng)的語文課缺乏興趣，課外閱讀量也相當(dāng)少，因此，拓展閱讀教學(xué)在語文的課堂上變得越來越受歡迎。然而怎樣才能最大程度地利用拓展閱讀來提高寫作能力，開闊學(xué)生視野就成了我們近年來需要不斷研究探索的問題。對此，本文就如何通過閱讀提高寫作能力進行了一系列的探討。

關(guān)鍵詞 中學(xué)語文 拓展閱讀教學(xué) 寫作能力

中圖分類號：G623.2 文獻標(biāo)識碼：A

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》之處：閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，它的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，挖掘?qū)W生的潛能，進而達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

閱讀與寫作各有其樂趣，只有深入其中，細細品味才能深得其中的內(nèi)涵。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，我們在教授課文時，要把講讀課文內(nèi)容與學(xué)生寫作指導(dǎo)緊密結(jié)合起來。只有這樣才能通過閱讀來提高學(xué)生的寫作能力。

1更新觀念、轉(zhuǎn)變教法

在教學(xué)活動中，學(xué)生是主體，教師是組織者、指導(dǎo)者和參與者。學(xué)生通過熟讀、背誦，使書面語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言，這樣能有效地提高學(xué)生理解、運用語言的能力。學(xué)生的閱讀能力提高，理解能力和分析能力也會得以提高，就有能力自己組織語言和別人溝通交流，這樣也就會提高學(xué)生的寫作能力。……