中小學績效評價評價問題與優化策略分析

鄭弘晟 江西省上饒市第二中學

引言：想要國內的教育領域能夠有效進行發展，中小學一定要不停優化與發展，但是中小學的有效發展和一個健全的績效評價的管理機制是無法分離的。所以，只有創設一個健全的機制，才可以推動我國中小學的有效發展，繼而推動我國教育領域的發展與壯大。

一、目前中小學的績效評價管理情況

1.缺少績效評價評價人員

現在各中小學沒有單獨的績效評價評價人員，學有關績效評價數據，普遍是由學校的財務人員按照財務數據開展測算以后提供。但是財務人員帶來的數據被限制于財務數據，對于不是財務數據財務人員難以提供，所以很難滿足績效評價管理的需求。所以要求具備一些掌握專業技術的專職人員開展學校績效評價的評價工作。

2.單位對績效評價評價關注度不足

在中小學預算管理當中始終存在“重投入。輕產出”、“重分配，輕監督”、“重運用，輕效益”等狀況。大多數因素造成現在大多中小學對績效評價評價的關注度不足。當中，有理解程度上的不足，比如大多數單位管理人員覺得，預算是會計人員負責，和其他部門沒什么關系，設定預算為的是向財政申請資金等錯誤觀念。除了意識上的缺陷以外還包含管理機制層面的因素，比如上級有關部門對各個中小學開展的多樣化審核指標大多匯集在和教學有關的項目上，基本上不會對預算進行評價， 就算評價預算也不注重績效評價的評價，多集中在評價預算的實行合法與否，普遍上牽涉不到預算效益性的評價。只有當察覺違法違規的時候才會把資金應用效益層面進行“責問”，而“責問”也局限于決策工程合法與否。

3.我國的績效評價體系不健全

（1）缺少健全的績效評價管理體系

國內中小學績效評價的持續發展要求具備健全的績效評價體系的支撐，可是，現在國內中小學績效評價管理的體系還未健全。中小學在開展績效評價的時候缺少法規與體系的引導與保證，促使中小學在面對績效評價管理的難題時，經常不知道怎么辦。

（2）績效評價管理不科學

現在，國內只是經過校內的財務標準對各個中小學績效管理體系展開評價，同時僅注重學校的預算花費，不關注校內預算的利用狀況與學校資金的利用率，以此導致我國對中小學階段的績效評價不夠科學[1]。

二、中小學績效評價評價問題完善對策

1.在學校創設單獨部門，布置專業人員開展績效評價管理

“術業有專攻”，只要將適合的人才安排在合適的區域，人才的才華才可以更好地展現出來，事情才可以辦的更加順利，所以，應該不停強化與健全中小學績效評價機制，就應該在校內創設單獨部門，布置專業負責人針對校內的績效評價管理體系開展探索與探究，尋找適合學生才能的、準確的績效管理體系。除創設單獨的績效管理負責以外，學校還需要做到：給在崗職員布置定時的訓練，加大提升校內職員的素養與水平的力度，給績效評價管理的加強健全與學校的可持續性發展蓄備優質的學生。創設科學的鼓勵制度，鼓勵職員在工作當中不斷展現自身的才華，尋找校內預算的績效評價管理出現的不足，持續推動校內績效評價評價的健全。

學校不可以只做完預算，還應該對預算的評定結果進行分析，尋找不足，同時處理好問題，借此強化校內的績效評價管理，推動學校的可持續性發展。

國家才是中小學強化績效評價的走向標，只要我國創設健全的績效管理機制，便可以持續推動我國中小學的績效評價的優化與健全。國家創設健全的績效評價機制就應該做到以下兩點：

（1）創設健全的績效評價機制。我國創設健全的績效評價機制，需要學校在開展績效評價管理應該落實的要求與任務上，讓國內中小學在開展績效評價管理的時候能夠有根據所參照。僅有如此才可以持續提升國內中小學的資金運用率，推動國內中小學績效評價機制的優化，推動國內中小學發展的可持續性。（2）健全的績效評價管理的創設無法脫離一個健全的績效評價評估機制。只要創設健全的績效評價機制，才可以推動各中小學強化對績效評價的關注，繼而不斷健全績效評價體系，最后落實推動國內教育領域有效發展的目的。

2.學校領導積極改變陳舊思想，加大績效評價管理力度

學校領導改變管理觀念就應該做到：徹底摒棄過去的粗曠式管理形式，意識到強化績效評價對我校長久發展的重要含義，從新設立全新的中小學績效評價管理思想，一方面應該重視資金利用的科學性，另一方面無法忽略預算花費的運用率。思想是引領一切行為的根本，校內管理層只有在基礎上改變陳舊不對的觀念，創設對績效評價管理的準確理解，注重對校內績效評價的管理，才可以持續強化與健全學校的績效評價機制。

3.強化績效評價人才的培育，同時創設單獨的職位開展績效評價

預算管理的專業化和技術化優質學生的缺乏給績效評價管理提出了挑戰，所以應該強化績效評價評價有關人才的培育才可以更有效地開展績效評價的評價。有關人員把握的獨立的績效評價評價知識，如若其原本工作十分繁多，對進行預算的績效評價工作也不益，所以中小學需要創設單獨的職位開展績效評價評價工作[2]。

結束語：預算的績效管理屬于提升投入教育資金的運用效率，科學匹配教育素材所必需開展的一項任務，伴隨我國財政機制改革各項機制逐漸健全，堅信績效評價管理當中現存的不足都能夠獲得有效解決。