淺談籃球教育對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

孫鍵 吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)

高校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的使命，高校體育教育的任務(wù)不僅僅在于提高學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)還要注重提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和理性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在眾多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，籃球運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展最為廣泛，無(wú)論在體育教學(xué)選課，還是課余時(shí)間文體活動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)都是大學(xué)生參與度最高的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。因此，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)及高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才，具有重要的研究意義。

一、籃球教育對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

(一)促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高

籃球運(yùn)動(dòng)集跑、跳、投一體，是有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。高校籃球教學(xué)將提高學(xué)生身體素質(zhì)作為教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以從力量、速度、耐力和靈活度方面促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展為重點(diǎn)。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和教學(xué)，提高了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力，使學(xué)生身體得到鍛煉，提高其身體素質(zhì)。

(二)促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)

籃球運(yùn)動(dòng)十分重視團(tuán)隊(duì)合作，是高校重要的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。無(wú)論是在體育課教學(xué)過(guò)程中，還是在學(xué)生課余時(shí)間開(kāi)展的籃球競(jìng)賽，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感。在籃球訓(xùn)練和比賽中，只有全體隊(duì)友之間保持思維和行動(dòng)相一致，整個(gè)籃球隊(duì)伍隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得好的成績(jī)。籃球運(yùn)動(dòng)的集體性規(guī)律，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)同作風(fēng)。因此，籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)，提高教學(xué)與訓(xùn)練的質(zhì)量。

(三)促進(jìn)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的完善

籃球運(yùn)動(dòng)不僅表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作，拼搏競(jìng)爭(zhēng)精神是另一方面的重要表現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)是體育運(yùn)動(dòng)的生命，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)取，追求卓越。籃球運(yùn)動(dòng)是一種特殊的社會(huì)群體性運(yùn)動(dòng)，具有社會(huì)性、群眾性和競(jìng)技性。在籃球運(yùn)動(dòng)中，隊(duì)員們要不斷努力、超越對(duì)手、勇于進(jìn)取、超越自己，這樣才能取得優(yōu)異的競(jìng)技結(jié)果。因此，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)具有積極促進(jìn)作用。

(四)促進(jìn)學(xué)生的身心健康的提升

學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，不會(huì)總有成功，難免會(huì)經(jīng)歷挫折。面對(duì)挫折，需要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，在競(jìng)技過(guò)程中，體驗(yàn)競(jìng)技快樂(lè)的同時(shí)享受不斷進(jìn)取的過(guò)程。增強(qiáng)自己的自信心和自尊心，提高情緒調(diào)節(jié)的能力，增加克服困難的能力。這對(duì)學(xué)生身心健康的良好發(fā)展都有著較大的促進(jìn)作用。

二、創(chuàng)新高校籃球教學(xué)理念

目前，高校籃球課程內(nèi)容主要是以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為主，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重視度不夠高，不能滿足高校體育教學(xué)發(fā)展的要求。因此，高校要?jiǎng)?chuàng)新籃球教學(xué)理念，發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的最大作用。

(一)加大對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)教育的重視

高校應(yīng)加大對(duì)校園的籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重視，為學(xué)生提供運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館及器材設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)器材設(shè)施的維護(hù)。高校體育老師應(yīng)結(jié)合輔導(dǎo)員在各個(gè)學(xué)院組織更多的籃球比賽、趣味籃球比賽及相關(guān)活動(dòng)。號(hào)召全校師生共同參與到籃球活動(dòng)中，組織師生比賽，營(yíng)造良好的籃球文化氛圍，讓更多的同學(xué)參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)促進(jìn)身心健康全面發(fā)展。

(二)明確籃球教學(xué)的目標(biāo)

高校應(yīng)明確籃球教學(xué)的目標(biāo)，以學(xué)生的興趣為著力點(diǎn)，為課程設(shè)置提供科學(xué)依據(jù)，將對(duì)學(xué)生的籃球興趣和身體素質(zhì)的培養(yǎng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。在籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，也要重視對(duì)學(xué)生身心健康的教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格品質(zhì)。

(三)改革籃球教育的方法

高校應(yīng)針對(duì)籃球教學(xué)方法單一的問(wèn)題，進(jìn)行改革。應(yīng)根據(jù)學(xué)校籃球教學(xué)條件、教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的籃球水平因材施教，來(lái)確定科學(xué)的教學(xué)方法。由于學(xué)生在身體素質(zhì)和籃球技能水平方面存在差異，因此，在籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際籃球水平來(lái)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生分組進(jìn)行分層教學(xué)，增強(qiáng)籃球教學(xué)的針對(duì)性。籃球教師在介紹籃球理論知識(shí)時(shí)，可以使用多媒體教學(xué)方法，采用圖片或視頻表現(xiàn)形式，將籃球理論知識(shí)形象化，使學(xué)生更好的掌握籃球理論知識(shí)。

(四)加強(qiáng)籃球教育的師資建設(shè)

高校應(yīng)加大對(duì)高水平的籃球教師的引進(jìn)，提高籃球教師的質(zhì)量，增強(qiáng)籃球教學(xué)的專業(yè)性，提高教學(xué)水平，以此加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。籃球教師也要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德教育，在授課過(guò)程中，要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生提高籃球技能，做好教學(xué)工作。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期，高校籃球教學(xué)不能以技能教學(xué)作為唯一目標(biāo)，在滿足學(xué)生生理和心理發(fā)展的同時(shí)，還要充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)的教育功能。要以游戲和比賽教學(xué)為主線，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。創(chuàng)建“普及”特征的教學(xué)模式，運(yùn)用多種考核方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，強(qiáng)化籃球意識(shí)，提高專業(yè)技能，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，最終提高學(xué)生綜合素質(zhì)。