試析足球俱樂部制教學(xué)模式實(shí)施方法

王露 湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院

近年來，俱樂部模式在各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中得到了廣泛的應(yīng)用，其強(qiáng)烈的實(shí)踐性特點(diǎn)為提升體育教學(xué)效率作出了積極貢獻(xiàn)。在足球俱樂部制教學(xué)中，學(xué)生可以突破理論教學(xué)的束縛，在充分的實(shí)踐中獲得足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，教師與學(xué)生兩者都擁有了更多的自主權(quán)，足球教學(xué)不再是一項(xiàng)簡單的任務(wù)，教師與學(xué)生都將以飽滿的熱情參與其中，是體育素質(zhì)不斷進(jìn)步，不斷提升的過程。

一、足球俱樂部制課程類型設(shè)計(jì)

足球運(yùn)動(dòng)一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)過程中，人的力量、速度、靈敏性等身體能力得到了有效提升，除此之外，對(duì)于改善心肺功能，促進(jìn)身心健康具有十分重要的作用，是一項(xiàng)值得終身投入的體育項(xiàng)目，近年來，越來越多人自愿參與到足球運(yùn)動(dòng)中來。在足球教學(xué)中，俱樂部制教學(xué)模式的逐漸興趣，也使得足球教學(xué)獲得了快速的發(fā)展。在具體的足球俱樂部制教學(xué)模式開展中，教師可以基于足球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，進(jìn)行如下課程類型設(shè)計(jì)：1、教學(xué)課，根據(jù)足球教學(xué)中各個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，可以將教學(xué)班人數(shù)進(jìn)行合理劃分，以二十至三十人左右為宜，由教師進(jìn)行足球的基礎(chǔ)理論及知識(shí)講解，如競賽規(guī)則、裁判法等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)，提升學(xué)生足于運(yùn)動(dòng)興趣。2、輔導(dǎo)課，由中高級(jí)會(huì)員擔(dān)任輔導(dǎo)教練，對(duì)初級(jí)會(huì)員進(jìn)行進(jìn)一步的運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立起終身體育的觀念與意識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)生積極參與校級(jí)的足球比賽，在掌握足球運(yùn)動(dòng)技能同時(shí)，獲得身體機(jī)能以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作與拼搏精神培養(yǎng)。3、訓(xùn)練課，由專門的教師進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練任務(wù)設(shè)計(jì)，對(duì)中高級(jí)會(huì)計(jì)進(jìn)行足球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)培養(yǎng)，包括提高足球的技戰(zhàn)術(shù)水平，協(xié)且教師輔導(dǎo)教學(xué)班學(xué)生練球，勝任校級(jí)足球比賽裁判工作等等，使其足球?qū)I(yè)素質(zhì)得到有效提升。

二、足球俱樂部教學(xué)模式課堂組織

(一)明確教學(xué)思想

隨著人們生活水平的不斷提高，健康意識(shí)的不斷增強(qiáng)以及世界杯、歐洲杯等足球比賽的開展，足球運(yùn)動(dòng)逐漸深入到我國人民群眾的體育鍛煉中來，并且逐漸成為體育教學(xué)中的重要組成部分。作為一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)的開展可以提升運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)速度，加快血液循環(huán)，改善心肺功能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，是一項(xiàng)適合終身進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)。俱樂部制教學(xué)模式是近年來逐漸興趣的一種有效教學(xué)模式，對(duì)于不同層次學(xué)生制定了不同的教學(xué)要求，要開展高效的足球俱樂部教學(xué)，首先要明確教學(xué)思想，基于學(xué)生的足球基本技術(shù)，進(jìn)行理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)技術(shù)的教學(xué)。通過對(duì)基礎(chǔ)技術(shù)、基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則的分層講解，使學(xué)生獲得足球運(yùn)動(dòng)能力的有效提升。

(二)設(shè)立教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)不同層次的學(xué)生，足球俱樂部制教學(xué)模式也應(yīng)當(dāng)具有一定的針對(duì)性，對(duì)于足球基礎(chǔ)能力較弱的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)興起的培養(yǎng)，以基礎(chǔ)技術(shù)與理論、競賽規(guī)則與裁判規(guī)則為主要講解內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)與合作意識(shí)。對(duì)于具備一定足球運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生，除了進(jìn)行初級(jí)階段的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之外，還要組織學(xué)生學(xué)習(xí)裁判準(zhǔn)則等內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種賽事，通過不斷的運(yùn)動(dòng)與實(shí)踐，使學(xué)生獲得足球技能的的提升。對(duì)于較高層次學(xué)生，除了進(jìn)行足球技戰(zhàn)術(shù)水平指導(dǎo)之外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生幫助教師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，組織學(xué)生參與到各項(xiàng)足球賽事中來，培養(yǎng)其成為足球團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量。

(三)優(yōu)化教學(xué)方法

分組教學(xué)法是足球俱樂部教學(xué)中最常見的教學(xué)模式，通過對(duì)全體成員進(jìn)行合理分組，并選派小組組長。在足球教學(xué)中，多球教學(xué)法是最為常見的教學(xué)方法，根據(jù)不同層次學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，可以適當(dāng)增強(qiáng)練習(xí)次數(shù)，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)技術(shù)與動(dòng)作進(jìn)行鞏固。針對(duì)足球技能較強(qiáng)的學(xué)生，剛重點(diǎn)進(jìn)行難度較大的動(dòng)作與戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，運(yùn)用反復(fù)練習(xí)方法，幫助學(xué)生在較短時(shí)間里掌握足球技術(shù)。聯(lián)賽教學(xué)法也是一種較為常用的教學(xué)方法，在足球教學(xué)練習(xí)時(shí)，可以根據(jù)不同小組學(xué)生經(jīng)濟(jì)承受能力進(jìn)行相應(yīng)的比賽項(xiàng)目設(shè)軒，為學(xué)生設(shè)置關(guān)卡，讓學(xué)生在一次次的進(jìn)步之中，提升學(xué)生積極性，并使足球真正成為生活中的重要內(nèi)容。

(四)加強(qiáng)課外練習(xí)

課外練習(xí)也是提升學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能的重要途徑，如通過參加各種級(jí)別足球賽事，開展足球文化節(jié)等活動(dòng)，可以使學(xué)生在課外時(shí)間充分接觸到足球，真正將足球教學(xué)融入到學(xué)生的生活之中。為了做好俱樂部的教學(xué)管理，在足球俱樂部內(nèi)，應(yīng)當(dāng)有完善的部門設(shè)置，根據(jù)學(xué)生足球素養(yǎng)參與情況等，進(jìn)行學(xué)習(xí)檔案建立，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的開展效率進(jìn)行考核，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施熱水供暖合作與支持等，使足球俱樂部教學(xué)模式效率得到優(yōu)化。

三、結(jié)語

綜上所述，足球俱樂部形式是足球教學(xué)改革的重要趨勢，也是社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求。因此，需要通過課程設(shè)置與教學(xué)形式優(yōu)化，打破發(fā)展的約束，根據(jù)實(shí)際情況，完善俱樂部制教學(xué)模式，使足球體育教學(xué)得以完善，健康有序的發(fā)展。