美國(guó)20世紀(jì)七八十年代的“女性研究”館員

劉　菡

0　引言

女性研究，Women’s Studies，也稱Women Studies、Feminist Studies。這一領(lǐng)域由女性為女性(women for women)發(fā)聲而興起，以性別的政治意義為基礎(chǔ)，認(rèn)為性別既可以作為一種視角也可以視為一種主題。從1970年前后高校開設(shè)的一門課程，到目前已發(fā)展成為有組織的學(xué)科專業(yè)或研究領(lǐng)域，其內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“女性”本身，而涉及身份、權(quán)力、特權(quán)等。該領(lǐng)域的特殊性主要體現(xiàn)在：(1)與政治運(yùn)動(dòng)、社會(huì)運(yùn)動(dòng)密切關(guān)聯(lián)，其學(xué)術(shù)性備受質(zhì)疑；(2)以女性為中心，涉及社會(huì)生活各個(gè)方面，具有鮮明的交叉學(xué)科屬性；(3)女性問題是全球性、國(guó)際性的共同問題。2009年的數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)開設(shè)女性研究項(xiàng)目的高校有700多所，覆蓋了超過9萬名學(xué)生[1]。2015年“女性研究”學(xué)位授予數(shù)量2494個(gè)，在全部1416個(gè)專業(yè)中排名第301位[2]。作為新興的跨學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域，在“女性研究”的學(xué)科化發(fā)展之初，女性主義館員、“女性研究”館員對(duì)該學(xué)科的發(fā)展有重要的輔助、引導(dǎo)及塑造作用。本文講述在圖書館職業(yè)女性化發(fā)展的背景下，在美國(guó)社會(huì)思潮風(fēng)起云涌的六七十年代，圖書館中的女性主義者如何順勢(shì)而起，為自己發(fā)聲，并用實(shí)際行動(dòng)傳遞所秉持的女性主義價(jià)值觀念。

1　圖書館中的女性主義者

在美國(guó)第二次婦女運(yùn)動(dòng)影響下，圖書館中的女權(quán)主義組織紛紛成立，從薪資水平、女性地位、女性領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力等方面對(duì)職業(yè)狀況提出抗議。1970年美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)(American Library Association，ALA)社會(huì)責(zé)任圓桌會(huì)議(Social Responsibilities Round Table，SRRT)設(shè)立女性主義特別小組(Feminist Task Force，F(xiàn)TF)，是ALA中首個(gè)涉及女性議題的小組，主要解決圖書館中的性別歧視問題。此后ALA相繼成立圖書館女性地位委員會(huì)(Committee on the Status of Women in Librarianship，COSWL)，積極推進(jìn)女性參與圖書館事務(wù)管理、扶持圖書館中與女性相關(guān)的項(xiàng)目開展及文獻(xiàn)出版[3]；以及平等薪酬委員會(huì)(Committee on Pay Equity)、女性管理層討論小組(Women Administrators Discussion Group)。通過對(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查以及男女館員的對(duì)比分析，如有關(guān)女性館員狀況的報(bào)告、對(duì)薪酬情況不平等的調(diào)查、對(duì)圖書館職業(yè)中性別歧視的論述，呼吁平等待遇、提高女性地位[4]。

除爭(zhēng)取切身直接利益之外，圖書館中的“女性研究”也相繼展開。一方面，出現(xiàn)與女性館員相關(guān)的刊物，如Women Library Workers。它是1975年成立的獨(dú)立組織“女性圖書館人(Women Library Workers， WLW)” 的會(huì)刊，雙月出版，以增進(jìn)女性圖書館員職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)興趣為目的，通過分享國(guó)際及地區(qū)新聞、公告、學(xué)術(shù)論文等進(jìn)行職業(yè)交流，會(huì)刊持續(xù)刊發(fā)了近二十年[5]。另一方面，對(duì)杰出女性館員的歷史事跡等進(jìn)行整理，試圖將原本被遺忘的女性館員重新納入圖書館史，或者撰寫圖書館的女性歷史。例如，Kathleen Weibel等女性主義活動(dòng)家收集和整理了70年代以前美國(guó)女性館員的歷史，是圖書館女性歷史研究的開山之作[6]，也為后來Suzanne Hildenbrand的論述作了鋪墊。隨著女性主義認(rèn)識(shí)和理論的深入，Hildenbrand指出在女性的成就和職業(yè)貢獻(xiàn)之外，女性的體驗(yàn)、視角，乃至圖書館事業(yè)性別結(jié)構(gòu)的起源等，都應(yīng)該成為圖書館歷史的組成部分[7]。

在現(xiàn)狀調(diào)查和歷史研究的基礎(chǔ)上，一部分已經(jīng)啟蒙的館員或者學(xué)者借助女性主義視角，批判信息組織及知識(shí)構(gòu)建中語言的使用及權(quán)力結(jié)構(gòu)，揭露主題詞表和分類法中術(shù)語的性別歧視問題和結(jié)構(gòu)缺陷等[8]。其中的代表人物英國(guó)圖書館學(xué)家A.C.Foskett指出，所有的分類體系在其誕生之初都無可避免地具有主觀性、偏見性，圖書館員需要清楚地認(rèn)識(shí)這一問題[9]，這一論述得到當(dāng)時(shí)美國(guó)同仁的認(rèn)同。Sanford Berman指出，國(guó)會(huì)圖書館標(biāo)題詞表(Library of Congress Subject Headings，LCSH)從西方視角進(jìn)行表述，語言中存在諸多偏見和不當(dāng)表達(dá)，涉及種族歧視、沙文主義、性別歧視等問題，引起重大反響[10]；Joan Marshall等提出與群體相關(guān)的主題詞編制原則，引起人們對(duì)資源描述體系中標(biāo)題詞使用的重視，并試圖改善術(shù)語表達(dá)[11]。

2“女性研究”館員

早期從事“女性研究”的既有參考咨詢館員、書目采購員，還有“女性研究”編目館員。

2.1“女性研究”學(xué)科館員的誕生

在圖書館實(shí)際工作中，一部分女性主義圖書館員，或從日常工作如參考咨詢、文獻(xiàn)采購中發(fā)現(xiàn)端倪，或圍繞高校中“女性研究”項(xiàng)目的開展，在擁有館員任期的前提下，紛紛成為“女性研究”學(xué)科館員或者負(fù)責(zé)“女性研究”相關(guān)的圖書館事務(wù)，為女性主義價(jià)值觀念的傳播、“女性研究”學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展等提供有力支撐。

70年代初，“女性研究”課程和項(xiàng)目大規(guī)模開展。由于“女性研究”學(xué)科的跨學(xué)科性質(zhì)，再加之其為新的學(xué)科領(lǐng)域，且在師生中影響力較大，圖書館中的女性主義者非常重視該領(lǐng)域的發(fā)展，文獻(xiàn)保障是其工作的重要一環(huán)。通常高校中若要設(shè)立“女性研究”項(xiàng)目，高校圖書館需要在招生、學(xué)術(shù)研究、相關(guān)課程開設(shè)等諸環(huán)節(jié)中密切配合。早期高校的“女性研究”研究委員會(huì)非常歡迎圖書館員的參與；與此同時(shí)，隨著“女性研究”項(xiàng)目數(shù)量越來越多，很多圖書館開始把為“女性研究”服務(wù)需要履行的職責(zé)寫進(jìn)崗位要求中[12]。此外，圖書館中的一部分女性主義館員，在選擇與女性相關(guān)的館藏資源、改革帶有性別歧視的編目語言、與“女性研究”研究者密切合作等方面有著強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，很多女權(quán)主義館員甚至認(rèn)為，這些將成為圖書館職業(yè)發(fā)展的重要挑戰(zhàn)。因此，當(dāng)圖書館員中的女權(quán)主義者提出要設(shè)立相應(yīng)的“女性研究”館員職位時(shí)，便很容易得到支持。俄亥俄州立大學(xué)1970年開設(shè)“女性研究”課程，Beth McNeer等女性主義館員成立專項(xiàng)小組，出版名為Women Are Human的半月刊，列出館藏中有關(guān)“女性研究”的書目；1975年該校成立“女性研究”辦公室；1976年Abby Kratz成為兼職“女性研究”館員[13]。伊利諾伊大學(xué)香檳分校最早于1970年設(shè)置“女性研究”相關(guān)課程，1974年開始整理館藏資源中的“女性研究”，1978年設(shè)立“女性研究”專項(xiàng)文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)，1979年設(shè)立“女性研究”全職館員職位——Women’s StudiesBibliographer，主要職責(zé)是采購相應(yīng)的圖書及期刊，后來改名為“Women’Studies/Women in International Development Librarian”[14]。羅格斯大學(xué)道格拉斯學(xué)院在1974年開設(shè)“女性研究”本科生項(xiàng)目，圖書館相應(yīng)地獲得了2000美元的購書經(jīng)費(fèi)[15]，如何使用這筆經(jīng)費(fèi)，需要當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)采購的館員進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ê涂紤]，而當(dāng)時(shí)的參考咨詢館員Franoise Puniello投入了極大熱情，積極推進(jìn)圖書館“女性研究”資源的收藏和服務(wù)的開展，甚至提出要將“女性研究中心”設(shè)在圖書館[16]。

2.2　美國(guó)高校圖書館“女性研究”館員組織

ALA多個(gè)有關(guān)圖書館女權(quán)主義者的組織中，有一部分女權(quán)主義行動(dòng)者為在圖書館工作的女性爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益、消除性別歧視、實(shí)現(xiàn)男女平等而奔走呼吁；而另一部分館員則是“女性研究”助研員，他們志愿成為“女性研究”的學(xué)科館員，為其學(xué)術(shù)研究、學(xué)科發(fā)展提供文獻(xiàn)支持。

1983年在ALA的ACRL中成立“女性研究討論組”(Women’s Studies Discussion Group，WSDG)，主要目的為保障高校和研究型圖書館中“女性研究”的館藏。兩年后其成員發(fā)展至200個(gè)，很快人們便認(rèn)識(shí)到成立獨(dú)立的組織才能提高這一小組的可見性和對(duì)更多資源的可獲取性。于是，在Susan Searing、Joan Ariel等館員的呼吁和倡導(dǎo)下，女性研究分部(Women’s Studies Section，WSS)于1987年成立，2011年更名為女性與性別研究分部(Women And Gender Studies Section，WGSS)，宗旨包括討論、促進(jìn)、支持高校及研究型圖書館“女性研究”館藏的收集和服務(wù)，是圖書館領(lǐng)域中面向“女性研究”的重要聯(lián)合組織[17]。1987-1988年，時(shí)任主席的Ellen Broidy表示：WSS以組織化的形式成立，是為了給“女性研究”館員提供一個(gè)安全、具有挑戰(zhàn)性且可以相互聯(lián)系的場(chǎng)所[18]，足以表明ALA的立場(chǎng)。

WGSS的決策任務(wù)包括：(1)增加“女性研究”相關(guān)資源在學(xué)術(shù)團(tuán)體中的可獲取性，提升“女性研究”學(xué)科館員的能力，以更好地提供上述服務(wù)；(2)在“女性研究”的信息塑型過程中扮演領(lǐng)導(dǎo)角色，增進(jìn)館員、學(xué)者、學(xué)生、出版者等之間的合作；(3)作為在數(shù)量上女性占優(yōu)勢(shì)的職業(yè)，WGSS也會(huì)與其他ALA小組及各種國(guó)際組織合作，以監(jiān)督和提升圖書館事業(yè)中女性的地位，促進(jìn)面向女性的圖書館信息服務(wù)的開展；(4)不斷增加成員和項(xiàng)目的多樣性[19]。WGSS的日常維護(hù)包括兩個(gè)主要項(xiàng)目：編制“女性與性別研究”學(xué)術(shù)書目；制定圖書館“女性與性別研究”計(jì)劃[20]。從早期15人組成的討論組發(fā)展到2016年，WGSS已有663名個(gè)人會(huì)員、18個(gè)機(jī)構(gòu)會(huì)員[21]。

2.3“女性研究”館員的主要工作

(1)關(guān)注“女性研究”的學(xué)術(shù)進(jìn)展與文獻(xiàn)出版，為相關(guān)文獻(xiàn)資源采購與入藏提供決策支持和保障，并對(duì)相關(guān)館藏進(jìn)行評(píng)估。比如，“女性研究”館員編制的核心書目系列Women’s Studies：A Recommended Bibliography，前后出版三冊(cè)(1979年、1987年、2004年)，分別收錄70年代到90年代“女性研究”的重要著作。1983年ALA成立的“女性研究討論組(WSDG)”中，有15個(gè)成員共同參與編制“女性研究”資源列表，部分成員還負(fù)責(zé)列表的定期更新和維護(hù)，1987年出版了Building Women's Studies Collections：A Resource Guide[22]。1992 年 WSS出版《“女性研究”館藏發(fā)展政策》，征集多個(gè)高校的“女性研究”館藏范圍及發(fā)展政策，并對(duì)“女性研究”資源的入藏范圍、館藏評(píng)估、分類組織及標(biāo)引等進(jìn)行說明[23]。

(2)為“女性研究”提供相關(guān)資源的學(xué)科導(dǎo)航，包括書目指南、研究人員指引、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)站名錄信息等，輔助“女性研究”教學(xué)和科研工作的開展。在學(xué)科發(fā)展之初，有相同興趣的學(xué)者、館員、出版商都非常樂意相互認(rèn)識(shí)并互相支持。伊利諾伊大學(xué)香檳分校“女性研究”學(xué)科館員Beth Stafford在1987-1988年，對(duì)“女性研究”項(xiàng)目的開展和圖書館“女性研究”館藏情況進(jìn)行調(diào)查，依次列出413所高校中“女性研究”的教員、附屬教師、開設(shè)課程、授予學(xué)位、圖書館聯(lián)系人、圖書館服務(wù)、特色館藏資源等；再根據(jù)調(diào)研結(jié)果將全部與“女性研究”有關(guān)的館藏按主題分類，共列出50多個(gè)類目，并在類目下列出館藏豐富的圖書館名稱[24]。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)尚未完全普及的狀況下，該項(xiàng)調(diào)研結(jié)果為“女性研究”的文獻(xiàn)查找提供了宏觀指引，有助于了解“女性研究”主要入藏文獻(xiàn)的關(guān)注領(lǐng)域和分布情況。密歇根大學(xué)圖書館承擔(dān)“女性研究”教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是研究方法部分，隨后開設(shè)專門的“女性研究的書目學(xué)方法”(Bibliographic Methods for Women’s Studies Research)課程[25]。

(3)關(guān)心“女性研究”資源的組織和利用。“女性研究”資源的組織主要體現(xiàn)在主題詞的標(biāo)引和使用上。一方面，探究詞表如LCSH中的標(biāo)題詞是否能充分揭示文獻(xiàn)主題內(nèi)容，主題詞中是否存在歧視問題。1977年Marshall出版的On Equal Terms：A Thesaurus for Nonsexist Indexing and Cataloging提出了描述特定群體主題詞需要滿足的規(guī)則，如尊重和依據(jù)群體的自我描述、參考領(lǐng)域?qū)＜乙庖姶_立標(biāo)題詞等；1987年Capek出版A Women’s Thesaurus一書，擬出一系列妥當(dāng)?shù)摹⑦m用于描述女性的主題詞。另一方面，探討“女性研究”文獻(xiàn)是否得到充分揭示，如索引、指南、目錄、參考書目等的整理是否足夠支撐用戶利用，此中涉及對(duì)“女性研究”文獻(xiàn)范圍及標(biāo)引深度的探討；還有對(duì)用戶使用情況、用戶信息行為、使用體驗(yàn)等的調(diào)查和研究。

(4)參與“女性研究”相關(guān)資源的創(chuàng)建，如開展地方婦女史數(shù)據(jù)庫、女性口述史資源的整理，以及婦女運(yùn)動(dòng)檔案的保存和整理等。哈佛大學(xué)施萊辛格圖書館(Schlesinger Library)參與“黑人女性口述史項(xiàng)目訪談，1976-1981(BlackWomenOral History Project Interviews，1976-1981)”，對(duì)20世紀(jì)上半葉有杰出貢獻(xiàn)的72位黑人女性進(jìn)行訪談，并以傳記、照片、手稿、音頻等形式呈現(xiàn)訪談內(nèi)容，主題涉及子女、教育、家庭背景、對(duì)職業(yè)選擇的影響、專業(yè)和志愿成就、黑人身份對(duì)人生選擇的影響等[26-27]。加州大學(xué)伯克利分校圖書館口述史研究中心有專門的特藏管理系統(tǒng)對(duì)收集來的口述史資源進(jìn)行管理，其中有關(guān)“女性研究”的部分，如“女性議題(Women’s Issues)”“LGBT運(yùn)動(dòng)(LGBT Movement)”等，設(shè)置在“社會(huì)運(yùn)動(dòng)(Social Movements)”主題下[28]。

3“女性研究”書目資源的組織

早期從事“女性研究”的學(xué)者如同其他跨學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者一樣，面臨著兩難困境：選擇留在原學(xué)科還是加入新領(lǐng)域。高校組織結(jié)構(gòu)的行政化機(jī)制，研究領(lǐng)域的選擇直接關(guān)系到學(xué)者的職稱評(píng)級(jí)和資源分配。“女性研究”的學(xué)者們要在所在的傳統(tǒng)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)獲得晉升和任期，是否在該學(xué)科重要期刊上發(fā)表科研成果成為重要指標(biāo)，因此，他們對(duì)現(xiàn)存學(xué)科體系有著依賴，導(dǎo)致出現(xiàn)資源組織和分布上的偏好——學(xué)者們通常并不希望將“女性研究”的相關(guān)資源從現(xiàn)存的學(xué)科體系中劃分出去[29]。與之對(duì)應(yīng)的“女性研究”學(xué)科館員在設(shè)立之初，就面臨著兩個(gè)主要問題，一是“女性研究”是什么，二是圖書館館藏發(fā)展政策應(yīng)該如何制定，以支持“女性研究”的學(xué)科發(fā)展[30]。作為其中的橋梁，“女性研究”館員既熟悉不同學(xué)科館藏文獻(xiàn)的分布，也了解“女性研究”學(xué)者和學(xué)生的文獻(xiàn)需求，并且關(guān)注“女性研究”新文獻(xiàn)的出版情況，從而能將這些信息有效整合起來，為“女性研究”提供強(qiáng)大的指引。

3.1“女性研究”館藏發(fā)展政策的制定

在文獻(xiàn)采購環(huán)節(jié)，由于“女性研究”具有跨學(xué)科性、爭(zhēng)議性和政治性等特點(diǎn)，且其誕生與當(dāng)時(shí)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)密切關(guān)聯(lián)，因此，相關(guān)文獻(xiàn)的館藏發(fā)展政策應(yīng)當(dāng)如何制定以支持科研的開展，成為很多圖書館的首要問題。開設(shè)“女性研究”項(xiàng)目的高校需要圖書館提供充分的文獻(xiàn)保障，而尚未設(shè)立“女性研究”項(xiàng)目的高校，同樣需要這方面的文獻(xiàn)，以支撐歷史、文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)及政治學(xué)等領(lǐng)域的研究。

很多高校館在制定“女性研究”發(fā)展政策時(shí)，會(huì)先明確本館對(duì)“女性研究”的范圍限定，然后找出國(guó)會(huì)圖書館分類法(LCC)中有關(guān)“女性研究”的類目，并結(jié)合本館館藏，標(biāo)識(shí)該類目對(duì)應(yīng)的現(xiàn)存館藏情況。比如，印第安納大學(xué)圖書館認(rèn)為應(yīng)當(dāng)收藏與女性相關(guān)的所有文獻(xiàn)，因此列出了LCC中所有相關(guān)類目的名稱及類號(hào)區(qū)間，統(tǒng)計(jì)出LCC中涉及“女性研究”的相關(guān)類共有109處，除了H社會(huì)科學(xué)之外，還分散在K法律、G人類學(xué)與社會(huì)風(fēng)俗等類目?jī)?nèi)，然后依次對(duì)其進(jìn)行館藏評(píng)估[31]。威斯康辛大學(xué)圖書館與其相似，首先確定重點(diǎn)領(lǐng)域、描述該領(lǐng)域涉及的主要內(nèi)容，并指出對(duì)應(yīng)的LCC類目及類號(hào)區(qū)間，如經(jīng)濟(jì)學(xué)類中有關(guān)性別差異、女性在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的角色、工作環(huán)境中的女性等主題，對(duì)應(yīng)區(qū)間為HD6050-6223；而后是選擇收藏領(lǐng)域，如科學(xué)(包括對(duì)科學(xué)理論與實(shí)踐的女性主義批判、科學(xué)中的女性地位等)對(duì)應(yīng)區(qū)間為Q130、R和T大類等；最后標(biāo)出被排除在外、易于混淆而又需要與“女性研究”相區(qū)分的主題及其類號(hào)區(qū)間，如文學(xué)史、傳記和文學(xué)批評(píng)，對(duì)應(yīng)區(qū)間為PA-PZ[32]。此外，為了更明確地詮釋“女性研究”在各大類中的范圍，國(guó)會(huì)圖書館“女性研究”館員Sarah Pritchard依次列出LCC中所有涉及“女性研究”的大類，并對(duì)其中存在爭(zhēng)議的方面進(jìn)行具體規(guī)定，以供圖書館參考[33]。

部分圖書館從“女性研究”的跨學(xué)科屬性出發(fā)，將館藏資源中與女性相關(guān)的主題進(jìn)行歸納，以“Women in/and/’s xx(如 PublicService/Religion/Organization)”或“xx(如 Education)of Women”的方式列出這些主題，并標(biāo)識(shí)其文獻(xiàn)保障力。例如，普林斯頓大學(xué)將“女性研究”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購買的館藏劃分為“LesbianStudies/Women and Science and Technology/Education of Women”等10多個(gè)主題大類，分別標(biāo)識(shí)出館藏級(jí)別，并說明他們與對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)科目的館藏級(jí)別之間的差異，以為后續(xù)文獻(xiàn)采購提供參考，如“Psychology of Women”這一主題的館藏保障級(jí)別為3，與其對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)學(xué)科“Psychology”館藏保障級(jí)別為4，則“女性研究”館員在采購中可能會(huì)有所疏漏[34]。伊利諾伊大學(xué)圖書館將“女性研究”館藏進(jìn)行主題歸類，在遵從原有分類體系的基礎(chǔ)上，以“XX(Psychology/Law/Political science)and Women”的命名方式設(shè)置一級(jí)類目，并在其下列出主要子類，清晰地標(biāo)識(shí)出“女性研究”與其他學(xué)科館藏的交叉性[35]。

3.2“女性研究”核心書目的甄選與編訂

“女性研究”書目、百科全書、詞典、手冊(cè)、圖冊(cè)等都是“女性研究”參考工具書的重要組成部分。七八十年代出版了很多“女性研究”相關(guān)書目：綜合性的有Eleanor Amico出版的面向一般讀者的Reader’s Guide to Women’s Studies，Joan Ariel編制的用于館藏資源建設(shè)的Building Women’s Studies Collections：A Resource Guide，女性主義特別小組(FTF)出版的面向18歲以下讀者的Amelia Bloomer List等；專題性的有“女性作家”書目Women and Literature：AnAnnotatedBibliographyof Women Writers系列、杰出女性主義者American Women Civil Rights Activists：Biobibliographies of 68 Leaders，1825-1992等。其中，很多重要的書目都由當(dāng)時(shí)的“女性研究”館員編訂，如《女性研究：推薦(核心)書目》(Women’s Studies：A Recommended(Core)Bibliography)系列，是“女性研究”的重要參考書。

該系列第一冊(cè)由威斯康辛大學(xué)圖書館“女性研究”館員EstherStineman編制，出版于1979年。此書參考和借鑒了1977年Miriam Allman和Dorothy Schultz編制的《女性研究資源》(Women’s Studies Resources)，收錄1979年及其之前的文獻(xiàn)(1748種專著和15種期刊)，全部文獻(xiàn)分為26個(gè)類，按照字母順序排列。其中，圍繞文學(xué)的就有6個(gè)類(選集、戲劇、隨筆、科幻小說、歷史和文藝批評(píng)、詩歌)；參考書類分為視聽、書目、傳記和一般類。另外，期刊單獨(dú)成為一類。每一類下用簡(jiǎn)短文字說明歸類原因、類分文獻(xiàn)的整體情況，然后列出相應(yīng)文獻(xiàn)；每一條記錄由作者、題名、出版信息、價(jià)格、附注信息及ISBN號(hào)組成，并用一段文字對(duì)文獻(xiàn)整體內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)述，文獻(xiàn)按作者的字母順序進(jìn)行編號(hào)排序。80年代出版的第二冊(cè)得到國(guó)家人文基金會(huì)(National Endowment for the Humanities)資助。編著團(tuán)隊(duì)中的三人——Catherine Loeb、Susan E Searing和Esther Stineman曾是威斯康辛大學(xué)圖書館的“女性研究”館員，其中Catherine Loeb輔助了第一冊(cè)的編制，Esther Stineman是第一冊(cè)的主編，而Susan E Searing是當(dāng)時(shí)威斯康辛大學(xué)的“女性研究”館員。全書遵照第一冊(cè)的體例，收錄1980-1985年的重要文獻(xiàn)(1154種專著，57種期刊)。編著者在延續(xù)和承接第一冊(cè)體例的同時(shí)，也關(guān)注這一時(shí)期“女性研究”的不同：一是“女性研究”文獻(xiàn)數(shù)量在每一個(gè)領(lǐng)域都有顯著增加，而非僅僅在工具書類，這給核心書目的篩選帶來難度；二是“女性研究”逐漸與“性別研究”相融合，分析和探討性別差異與權(quán)力關(guān)系之間的聯(lián)系；三是“女性意識(shí)”與“女性”之間的分水嶺逐漸顯現(xiàn)，需要厘清這些“女性視角”文獻(xiàn)之間的內(nèi)在關(guān)系。此外，增加新的主題，并適當(dāng)調(diào)整分類結(jié)構(gòu)。

3.3“女性研究”新書目的收集

新書目的收集有助于了解該領(lǐng)域研究成果的最新動(dòng)向。自1979年起，威斯康辛大學(xué)“女性研究”學(xué)科館員辦公室開始收集“女性研究”新書目，以《女性與女權(quán)主義新書目》(New Books on Women and Feminism)的名稱定期出版。1979年6月發(fā)布第1期，起初文獻(xiàn)來源包括Library Journal，Choice New York Times Book Review，New York Review of Books，Signs，Chrysalis， Chronicle of Higher Education，Ms[36]等，同年12月出版的第3期開始，書目來源改為OCLC、預(yù)印本系統(tǒng)(Books in Print or Forthcoming books)等。1986年第9期起，使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行書目記錄的收集和整理，提高了工作效率且便于進(jìn)行書目統(tǒng)計(jì)。

該書目覆蓋范圍廣，除了專著之外，還包含連續(xù)出版物、小說和詩歌、視聽資源等；具有較強(qiáng)連貫性，幾乎每年出版春、秋兩期，每隔兩年集結(jié)出版，一直延續(xù)到今天；主題豐富，包括“自傳、傳記、書信”“商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)力”“教育”“小說”“藝術(shù)、電影、音樂”“歷史”“新聞與傳播”“語言與語言學(xué)”“法律”“醫(yī)療、性、健康”“詩歌”“心理學(xué)”“宗教”“科學(xué)”“社會(huì)學(xué)、流行作品”“體育”“婦女運(yùn)動(dòng)、女性主義理論”17個(gè)主題，是綜合性很強(qiáng)的有關(guān)“女性研究”出版物的書目。此外，它也是《女性研究：推薦(核心)書目》系列以及后來的WGSS組建的核心書目數(shù)據(jù)庫等的重要參考。

4“女性研究”資源描述

對(duì)涉及“女性”相關(guān)主題的標(biāo)題詞的使用，一直是圖書館中“女性研究”館員或者女權(quán)主義館員熱切關(guān)注的重要領(lǐng)域。檢索資源時(shí)，索引和分類體系中的標(biāo)題詞可能與用戶使用的語言在一致性、充分性和及時(shí)更新等方面存在差距。比如，目前的分類體系常常忽視有關(guān)女性方面的新主題；主題詞之間相互關(guān)系的變化，如相互之間的參照(參見更廣義、更狹義的范疇，參見相關(guān)詞匯)沒有及時(shí)更新等[37]。

LCSH首次出版于20世紀(jì)初，是書目編目記錄中主題詞選用的依據(jù)，標(biāo)題詞來自于國(guó)會(huì)圖書館的主題規(guī)范語料庫(Subject Authorities Database)，其中“女性”這一標(biāo)題詞對(duì)應(yīng)為“Women”，主要集中在“W”開頭的標(biāo)題詞表的184-212頁，對(duì)應(yīng)的LCC類號(hào)區(qū)間為GT2520-2540(風(fēng)俗)、HQ1101-2030.9(社會(huì))。

20世紀(jì)中后期，人們已經(jīng)意識(shí)到語言中的性別歧視及其對(duì)社會(huì)地位的影響。美國(guó)圖書館界也覺察到LCSH中的語言歧視問題，并對(duì)描述語言中的詞匯展開修改。1974年春，在ALA社會(huì)責(zé)任圓桌會(huì)議“Task Force on Women”的支持下，歧視性標(biāo)題詞委員會(huì)(Committee on Sexism in Subject Headings)成立。其委員會(huì)指出，LCSH標(biāo)題詞的編制是建立在對(duì)讀者群體的國(guó)別、種族背景、宗教、性別等的假設(shè)的基礎(chǔ)上，即主要用戶或讀者被認(rèn)為是來自美國(guó)或西歐國(guó)家，基督教徒、白人、異性戀、男性。為此，歧視性標(biāo)題詞委員會(huì)制定了有關(guān)人和團(tuán)體的標(biāo)題詞編制六大原則；對(duì)照LCSH編制無性別歧視的主題詞表(Thesaurus for Nonsexist Indexing and Cataloging)，擴(kuò)充LCSH中女性所關(guān)注的主題內(nèi)容，修改LCSH中有性別歧視的條目，并對(duì)LCSH中的詞語結(jié)構(gòu)作出一些調(diào)整，如擴(kuò)展參見詞條且增加了語詞復(fù)分。這些內(nèi)容在On Equal Terms一書中有具體闡述。

在原則規(guī)范之外，80年代還制定了專門面向“女性”相關(guān)主題的標(biāo)題詞典。一本是1987年Mary Ellen Capek的A Women's Thesaurus，其貢獻(xiàn)者中有很多“女性研究”館員；另一本是與其相對(duì)的1988年亞利桑那大學(xué)圖書館員Ruth Dickstein等編著的Women in LC’s Terms。兩者都圍繞交流與信息、經(jīng)濟(jì)與雇傭、教育、歷史與社會(huì)變遷、國(guó)際化女性、語言文學(xué)和宗教哲學(xué)、法律政府和公共政策、健康與生物科學(xué)、自然科學(xué)與技術(shù)、社會(huì)科學(xué)與文化、視覺與表演藝術(shù)11個(gè)主題展開，前者列舉國(guó)會(huì)圖書館中沒有充分展示的有關(guān)這些方面的主題詞，后者則將國(guó)會(huì)圖書館標(biāo)題詞中這些方面的標(biāo)題詞逐一列舉出來，并建立相互之間的參照關(guān)系。

5　結(jié)語

20世紀(jì)中后期的美國(guó)，圖書館員一直被認(rèn)為是女性的職業(yè)[38]。一部分女性主義圖書館員與護(hù)士、教師等職業(yè)人士一起，在第二次婦女運(yùn)動(dòng)浪潮中積極抗?fàn)帯２徽撌窃缙跔?zhēng)取自身權(quán)益，要求平等的就業(yè)機(jī)會(huì)、待遇，還是開始整理歷史中被遺忘的無數(shù)了不起的女性館員，乃至扶持“女性研究”在高校的展開，圖書館中的熱心或者激進(jìn)人士都能快速感應(yīng)和抓住這些風(fēng)向、參與其中。女性主義館員敢于堅(jiān)持對(duì)心中理想社會(huì)的追求，在各自領(lǐng)域中運(yùn)用專業(yè)能力，為圖書館事業(yè)及資源組織中的歧視現(xiàn)象發(fā)聲。他們?cè)趨⒖甲稍儭⑽墨I(xiàn)采購和資源編目方面，助力乃至塑造“女性研究”，為這一新興跨學(xué)科領(lǐng)域提供資源指引、保障相關(guān)科研文獻(xiàn)的儲(chǔ)備，同時(shí)消除資源描述語言上的性別歧視、發(fā)覺并抵制不合理的內(nèi)容聯(lián)系。可以看到，在社會(huì)思潮變化、社會(huì)矛盾爆發(fā)時(shí)，圖書館的反應(yīng)力與參與度都能有很大的發(fā)揮空間。尤其是在促進(jìn)社會(huì)公正、平等，創(chuàng)造相互包容、相互尊重的社會(huì)環(huán)境方面，圖書館一直起到重要且獨(dú)特的作用。