家園共育之溝通的智慧

盧燕飛

摘?要：當今社會每個家庭對于幼兒的教育都是非常重視的，但是很多家庭把幼兒的教育當作是幼兒園單方面的責任，其實不然。幼兒的教育需要家長與幼兒園共同去承擔，沒有家庭教育的孩子和沒有幼兒園教育的兒童都不能使其身心共同發展。想要家長積極地配合幼兒園的教育，老師與家長的溝通就顯得尤為重要，本文主要講述了老師與家長之間的溝通智慧。

關鍵詞：幼兒園;教育;家庭;溝通

一、 前言

單純的幼兒園教育與單純的家庭教育都不利于幼兒的成長，而幼兒園教育與家庭教育發生在不同的時間段。在學校，老師不了解學生在家庭中的情況，同樣的家長也不了解孩子在學校的狀況，這樣的教育就會產生一定的矛盾性，好的教育應該是相輔相成的，老師與家長之間要建立良好的聯系，這樣才能實現有針對性的教育，更加有利于孩子的健康成長。

二、 家園有效溝通的重要意義

家庭教育是幼兒園教育的重要支持，良好的家庭教育可以對幼兒園的教育起到事半功倍的作用。孩子的健康成長是家庭與學校的共同目標，學校的教育與家庭的教育的最終目標都是希望孩子可以在幼兒階段受到良好的教育。但是家庭教育與學校的教育有的時候就會出現一些分歧，導致學校與家庭不能實現自己的教育目的，這樣的結果對孩子的成長是非常不利的。這就需要家園之間要時刻地建立良好的溝通，共同分享孩子的行為習慣，相互之間交流教育經驗與教育目的，良好的溝通可以促進家長的配合積極性，消除家園之間的矛盾，使孩子在健康的環境中成長。

三、 現狀分析

當前許多幼兒園都發現了家園溝通的重要性，也逐漸地加強與家長之間的溝通，其中包括建立微信群，舉行家園互動活動，密切地建立老師與家長之間的溝通。但是幼兒園舉行的活動往往是幼兒園占據主動地位，建立的許多活動都沒有得到家長的意見，這樣的安排往往會使家園之間產生矛盾。

每個家長的受教育程度有所不同。對孩子的家庭教育程度不同，教育孩子的觀念也有所不同，每個家長都希望孩子成為自己所希望的那樣，這就會使得每個家長之間出現差異化，這也是家園之間容易出現分歧的重要原因。

四、 家園溝通的智慧

（一） 以一顆真誠的心對待家長

每個人都希望得到別人的尊重，要想與人進行有效的溝通，就要學會尊重他人，學會尊重他人的觀點。對于好的觀點作為幼兒園來說要合理地采納;對于不合理的觀點，作為老師不能一味地否定，應該在認真地聽取家長意見的同時闡述自己的觀點，要真誠地與家長進行溝通，取得家長的信任，家長的信任可以有效地提高家長的積極性，使得家長在最大程度上支持幼兒園的工作，使得幼兒園的工作可以順利并且有效地進行。

（二） 平等地對待每一位家長

每一個家庭都是一個獨立的個體，也都是獨一無二的，每個人的家庭環境都是不一樣的。無論什么樣的家庭，或貧或富，孩子討人喜歡，或者不討人喜歡，作為教師都應該一視同仁。與家長交談的時候不能帶上家庭因素，也不能帶上個人情緒。作為一名教師，在與家長溝通的時候，要使家長體會到教師的一視同仁的態度與同樣重視的態度，不能使家長產生不好的情緒。

（三） 學會體諒家長

每個孩子都是父母的掌上明珠，對自己的孩子都會有過度關愛的心，作為教師要體諒每一位家長的不明智做法，要站在家長的角度思考問題，這樣才能有效地與家長進行溝通。對于表現好的學生，我們完全可以公開地對其進行表揚，也可以給予一些物質上的獎勵，這些都是對孩子的一種認可方式，同時也是對幼兒與家長的一種鼓勵。這樣不僅可以給孩子樹立正確的方向，還可以提升家長對于幼兒園的滿意程度。作為教師，在與這些家長交談的時候，要多提一些關于孩子在幼兒園優異表現的話語，這樣也可以促進家長對幼兒園的信任程度。而對于一些表現較差的學生，在公開場合的時候要注意自己的說話方式。作為一名教師要學會站在家長的角度考慮問題，在與這些家長進行交談的時候，委婉地表達每一個問題，在不傷及家長感情的情況下，將孩子的問題表達出來，并及時地與這些家長進行探討。家庭與幼兒園要相輔相成地對這些孩子進行鼓勵與指導，為孩子的下一步教育工作打好良好的基礎。在交談過程中發現家長的一些錯誤教育方式要積極地引導，但是切記不可一味地否定，這些可以有效地增加家長的好感。

（四） 要有足夠的耐心與恒心

作為幼兒園的教師，所面對的不僅僅是不同的兒童，更要面對形形色色的家長。每一位家長的處事方式都是不一樣的，對待同樣的事情會表現出不同的態度，有的時候還會出現一些過激的行為。作為一名合格的幼兒園教師，要時刻保持一顆平常心，對待每一位家長要有足夠的耐心與恒心。要對家長細心地講解學校的每一步教學計劃，幫助家長理解計劃的目的與方法，使家長理解并且接受學校的教學方式，而不是實施強硬的態度，那樣的話只能是激怒家長，也會失去家長對于幼兒園的信任。只有家園之間多一些理解，才能在家園的共同努力下，培養出優秀的孩子。

（五） 家園之間要時刻保持透明

在與家長進行溝通的時候，要實事求是地講述問題，不能對家長阿諛奉承，更不能對家長有所隱瞞。與家長進行交流的時候要保持一種“你的孩子我的寶貝”的態度，要像對待自己的孩子一樣與家長進行交流，不能逃避一些敏感的話題，當然也不能把什么都說得那么直接，家長都是通過孩子直接聯系到一起的，所以在談論的時候要以孩子為中心，這樣才可以無限地拉近老師與家長之間的距離。

五、 總結

家園共育是實現幼兒良好教育最有效的方法，而家園又是兩個單獨的個體，要想達到共育的最終目的，家園之間的交流就是最直接的方法，很多時候要想達到某一個教育目標，幼兒園都是需要家長來密切配合的，而家長的家庭教育也離不開孩子在學校的情況與態度。只要家園之間實現了良好的交流，也就實現了幼兒教育的新高度，而幼兒將是最終的受益者，這也是幼兒園與家長想要看到的結果。

參考文獻：

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