小學足球運動發展研究

文/劉建濤

梁啟超先生在《少年中國說》中層發出“少年強則國強”的吶喊，只有青少年擁有良好的體魄以及健康的身體，才能給家庭和國家帶來希望，所以重視小學體育事業才是教師關注的話題。隨著奧運會的舉辦，各個國家涌現出了很多的體育人才，比如說體育事業方面的劉翔、易建聯等一類體育人才。可雖說有這些人才的出現，但是中國的現狀卻是更多的文化課教師對體育課的忽視，不知道體育課的重要性，一味的提高學生的學習成績，霸占體育課的教學。同時也有很多的體育課教師也因為沒有重視到體育課程的重要性而一味的將體育課讓給文化課教師，所以這樣的教學方式是錯誤而且擁有很大弊端的。所以重視小學體育課教學的才是重要的一步。如在體育課程中開展足球課程，這樣一來不僅會給我們國家足球事業注入新的血液，還可以強健學生的生體素質，是一個很好的選擇。因此國家為了提高少年兒童的身體素質，國家教育部提出“每天鍛煉一小時”的口號，大力提倡中小學校園開展各項體育活動，小學校園足球運動也應運而生。

一、開展校園足球，提高學生綜合素質

(一)令人擔憂的學生體育綜合素質。中國現狀是很多學校不重視學生們的綜合素質，而是一味的去增加文化知識的培養，但是這樣的教學方法對學生來講是不正確的，俗話說身體是革命的本錢，如果沒有良好的身體素質，學生是沒有很好的狀態去學習知識的，如果單從教育事業來講，中國的教育相對于美國這種大國來講是非常落后的，在美國的教育中是非常重視學生的身體素質的，體育課的開展也是很全面的。而中國卻是以文化課為主，忽略了學生們的身體素質，導致很多學生的身體素質沒有得到加強，導致很多的弊端形成。由于身體綜合素質的缺乏導致平時體育課上運動量稍微大些，有些學生就氣喘吁吁跟不上隊伍，所以重視學生的體育綜合素質的培養是每個教師應該做到的。

(二)校園足球開展的意義。針對每個學生的身體狀況開展一些活動以及對其進行培養也是必要的，但是也是因人而異的。每個學生的身體素質是不同的，并不是每個學生都擁有很好的身體素質，所以設立不同的體育課程，開展不同的體育項目訓練也是必須的。教師應該因人而異、因材施教才能更好的提高學生們的綜合素質水平。所以足球運動的開展也起著重要作用。足球運動講求的是與隊員的配合以及身體協調性，足球運動能起到增強學生體質作用，而且因為參加人數眾多，學生的積極性更容易被調動起來，不容易產生疲勞感。通過這項運動，能使學生建立更融洽的關系，培養學生的集體意識和團隊意識。對于小學生身心發展都起到了很重要的促進作用。

二、校園足球運動的開展以及樹立健康理念

(一)一切體育運動想要得到很好的開展，必須有明確的教學思想作為指導，小學校園足球運動的開展也是如此。所以，只有學校在開展體育課程的時候明確一些規章制度以及對課程的規劃才能更好的進行體育運動的開展。所以在學校開展體育運動的時候就必須有一套完整的教學體系。體能是人體基本活動和運動能力，近年來，全國學生體質與健康調研結果顯示，我國青少年的身高形態呈現上升趨勢，在體能、心肺功能、近視率、肥胖等方面呈現持續下滑趨勢。尤其在耐力、彈跳、爆發力三方面持續下降，這就意味著現階段和今后的時期內，學校的體育工作重點要轉移到全面提高小學生的身心健康水平上。本著“身體是革命的本錢”的宗旨，使學生們擁有良好的體魄，使他們能在學業道路上越走遠。

(二)健康是足球運動的第一方針。每個學生的健康是除了家長之外的教師應該關心的問題，不止是每位家長關心孩子的健康，教師也應該多關心孩子的健康問題。家長把孩子送到學校，除了讓孩子很好的學習知識，也是為了孩子的身心能夠得到健康的發展，除了學習之外就是身體的健康，在學校里能夠更多的接觸到的就是教師，了解孩子情況的也是教師，家長只是單方面的去接觸孩子的健康，大部分家長對孩子的健康是從教師口中了解的，所以教師的任務就是幫助孩子健康起來。足球運動不經能夠很好的使學生的健康的得到發展，而且可以使學生的學習積極性提高，學生的健康也就成為了足球運動的第一方針，重視良好健康的足球運動，合理開展足球運動的策略才是教師應該關注的問題。

三、結束語

足球運動是一項國際化的體育運動項目，從小培養學生的足球運動不僅能夠幫助學生強健體魄，還可以使足球運動得到很好的發展和推廣，更能夠給中國的足球運動注入新鮮血液，使中國足球運動更加的強大。

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