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2018-01-29 08:07:38
江蘇教育 2018年28期
評《五年制高職會計專業職業精神與職業技能的融合培養》（2018年第2期，作者：王美榮）
職業精神鮮明地表現為某一職業特有的精神傳統和從業者特定的心理素質。設計人才培養方案時應使會計專業學生職業精神的培養與人的本質追求相結合，拓寬培養路徑，以促進職業精神與職業技能“雙線”培養、“共性”與“特性”雙邊交融。
——常熟高新園中等專業學校 張憶雯
評《適合的教育科研：職業教育科研轉型的實然與應然》（2018年第2期，作者：徐宗敏）
職業教育需要適合的教育科研來支撐與指導。隨著職業教育的迅猛發展，教科研轉型刻不容緩，應圍繞教學實踐的需要務實開展，善于發現、研究和解決實際問題。
——江蘇省徐州財經高等職業技術學校 王美榮
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