做個幸福的讀書人

江蘇省蘇州工業園區蓮花學校　李勤燕

幾年前我有幸在蘇州獨墅湖圖書館與在海內外享有盛名的臺灣學者林清玄面對面，聽他暢談“文學與人生”。他說：讀書就是不斷地追求生命的最高境界，不斷地觸及心靈更深的體驗。

聽了林老師的講座，感悟頗深。林老師的成長、成材之路值得我們每個老師反思。林老師從小家里很窮但他非常好學，小學時住在一個離家很遠的學校讀書。學校人也很少，圖書館也特小，他利用課余時間從圖書館的第一本書開始看，一直看到最后一本書。可以說那個小小的圖書館造就了今天的林老師。由此我又想到著名教育家陶行知先生說的話：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”

教師只有掌握了廣泛的文化科學知識，才可能為學生很多方面知識提供機會；才可能及時發現具有特殊才能的學生；才可能把所教的學科與其它學科有機地結合起來；才可能在重要的學科領域中，達到較高的水平，掌握今后從事工作的真才實學。這正如德國“教師的教師”第斯多惠所說：“誰要是自己還沒發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”隨著時代的發展，知識的更新速度加快，社會對教師的要求越來越高了。為了適應時代的特點，作為教師必須樹立終身學習的觀念，以終身學習為目標，讓讀書成為習慣。這就需要我們從以下幾方面塌實做起。

首先，要多讀書，讓讀書成為習慣。

據調查：全世界平均每人每年讀書最多的民族是猶太族人，為64本；全世界平均每年每人讀書最多的國家是前蘇聯，為55本；美國現在正在開展平均每年每人讀書達50本的計劃。而我國的閱讀是什么樣的狀況？九年義務教育語文課程標準中規定，九年期間，學生課外書閱讀字數要達到400萬字，如果每本書是10萬字，九年讀書量為40本，平均每人每年讀書量不足5本。如果我們再不重視閱讀，我們的民族前途和命運就會令人擔憂。

蘇霍姆林斯基說過：“讀書，是教師的一種生活。要每天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流。”

讀書是站在巨人的肩膀上看世界，是通向成功的起點。猶太民族的小孩稍微懂事時，母親就會在《圣經》上滴一點蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書本是甜蜜的。這個崇尚讀書的民族，誕生了象馬克思、恩格斯、弗洛伊德等一大批讓世人矚目的天才。

學校是讀書的場所，真正的教師必定是一個讀書愛好者。無數教育前輩用實際行動證明：教育的真諦在于“做”而不是“教”。教師的讀書習慣會影響學生，“把每一個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。”

教師讀書既可以保持教學的“源頭活水”，保持職業不倦不殆的活力，又可以保持心靈的潤澤、靈魂的高尚，從而使自己成為一個有思想、有智慧的教師。

讀書，使精神高貴而豐富，使生命深刻而遼遠。讓我們在有限的從教時間內實現自身的無限。今年暑假我認真拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，書中共談了一百條建議，每一條建議談一個問題，書中既有生動的事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，讓我深受感動。

蘇霍姆林斯基給了我們一個很好的建議：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。我們都知道，要教給學生一滴水，那么自己就應有一桶水，甚至整條河流。蘇霍姆林斯基在書中舉了一個例子讓我記憶猶深：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，他的風采吸引了在場的所有老師。當別人問他：“你花了多少時間來準備這節課”時，這位老教師說：“對這節課，我準備了一輩子，而且，對每一節課，我都是用終生的時間來準備的！”感動之余，我也豁然開朗。

我們有時為了一節公開課，才想起去網上和雜志上搜索相關的知識；有時為了寫一篇論文，才趴在電腦前冥思苦想、絞盡腦汁卻無從下筆。想起來真是可悲！我想這就是平時不讀書，不積累，急來“抱佛腳”的后果。只有不斷豐富自己的知識，才能學會創造性地使用教材，才能提高自身的素質。試問，從古到今，哪位成功者不是“讀萬卷書，行萬里路”呢？

其次，要廣泛涉獵，讀“雜”書。

林清玄大師說：我什么書都讀，可以叫我雜學家、寬士。所以我懂很多雜學，有時候別人會嚇一大跳。

魯迅先生也曾言：讀書如同采蜜，倘若只叮在一處，所得就非常有限。每一種書都有其營養價值，如同吃菜一樣，要葷素搭配，攝入的營養就充分。教師讀書也是如此，不要只專注于自己的學科類書籍，要博覽群書，比如：數學教師也要多讀讀文學類作品，語文、英語教師也要讀讀科學類書籍。對學生也一樣，我們應該放手讓我們的學生去讀書，沒有了閱讀，孩子對人生、對社會的看法就會過于單純。

最后，要有選擇性的讀書，善讀書。

我們的時間有限，我們要工作，有這樣、那樣的事要做，所以我們就應該把時間用在最有用的部分。因為一個人的生命有限，不可能讀遍每一本書。所以我們就應該選擇性的讀書：一是選擇性情跟你相映的書。我們跟書都有因緣的，覺得這個書跟我有緣就拿來看。二是選擇可以啟發你的書。三是選擇那些可以使你快樂的書。四是選擇那些讓你更豐富的書。而有些書，你根本不需要去浪費時間。

如果每一個中國人都能捧起一套經典，與知識為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來充實自己比天空更廣闊的心靈；如果每一個中國家庭都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理，情的萌動，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。那么我們的民族將成為一個學習型的民族，一個不老的民族。

作為今天的教師不但要喜歡讀書，還要善于讀書、能夠思辯地讀書。倘若教師能夠利用一切可以利用的時間，為提升自己而持續不斷地讀書；倘若教師們都能夠邊讀書，邊思考；倘若讀書能成為教師的生活的習慣。那么，他們的生活會更充實，人生將就更有意義。

“書香一頁，心香一瓣”讓讀書成為一種樂趣，成為一種習慣，成為一種平常生活的方式，讓書香伴隨著整個人生。