高校思想政治理論課同向同行形成協同效應模式的構建

陸祉亦

（廣州科技職業技術學院，廣東 廣州 510550）

全國高校思想政治工作會議于2016年12月7日在北京召開，國家主席習近平同志出席并發表重要講話。在進一步明確與重申了高等教育是整個國家與民族發展的生命線，對中華民族的偉大復興和國家水平的提升等各個方面都有著至關重要的影響。與此同時，指出新時期我們對人才的渴求更為強烈。對此，必須加強、加快教育的發展水平，將努力構建世界一流大學及世界一流學科作為高等教育面向未來發展的核心戰略，切實提升高等教育之發展水平，進而為社會培養與輸送更多優質的人才，最終提升我國核心競爭力。毋庸置疑，對世界上任何一個國家與民族而言，教育是其向前發展的重要動力，尤其是高等教育。特別是高校思想政治理論課，其根植于本土國情、形成于教學實踐、面向于整個社會的同時，結合我國獨特的歷史文化及國情背景，其還肩負著培養社會主義事業的建設者與接班人的重大任務。對此，正如習近平同志所強調的，我們必須構建具有中國特色的社會主義高校，需以馬克思主義為指導，貫徹落實黨的教育方針，為學生成長奠定科學的思想基礎，努力做好高校思想政治教育工作。而新時期，為提高高校思想政治工作之水平，就必須要以發展的眼光看問題，切實做到因事而化、因時而化與因勢而新。這就是習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調指出的“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。”習總書記的講話指明了高校思想政治理論課的發展方向的同時，也提出了新的發展思路與理念，相對來講，則需要我們在教學實踐當中做以有效改進與轉變。那么，高校思想政治理論課到底如何才能夠符合人才未來發展的需求與期待？高校思想政治理論課同向同行進而形成協同效應何以為必要？有何以為可能？其中的可行性道路何在？

一、高校思想政治理論課同向同行形成協同效應模式的構建價值

（一）有助于實現高校辦學根本任務——立德樹人

傳統高校思想政治理論課，“立德樹人”這一根本性辦學任務完成的并不理想，嚴重制約高校整體辦學成效的實現及人才的全面發展。習總書記的講話一言中的，“立德樹人”是一項系統的教學工程，傳統認知與實踐比較單一與片面。通過構建高校思想政治理論課同向同行形成協同效應模式，可有效滿足高校大學生發展需求與期待的同時，將“立德樹人”作為開展工作的中心思想與指導，將其貫穿于整個教學過程當中，全程育人同時并兼顧全方位育人，秉持四個堅持（堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持不懈促進高校和諧穩定，堅持不懈培育優良校風和學風）與五個認識（正確認識世界和中國發展大勢，認識和把握人類社會發展的歷史必然性和中國特色社會主義的歷史必然性，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地）為基準方針指導具體教學實踐的同時，不斷提升當代大學生的思想覺悟與認識水平，培養其優良的文化素養與道德品質，使其真正成為德才兼備、全面發展的新青年。

（二）有助于推動高校思想政治工作的多維度發展

高校思想政治理論課同向同行形成協同效應模式的構建，有助于推動高校思想政治工作的多維度發展，集中體現在內在與外在兩大方面。具體來講，高校思想政治工作內在多維度發展則體現在教學內容與方式因時、因事、因勢的轉變與發展，從橫向、縱向的覆蓋面積與有效的的質量密度來實現多維度發展。另外，高校思想政治工作外在多維度發展則體現在高校育人資源的發掘、整理與利用過程當中。如習總書記所強調的使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。基于高校各個課程與各位教師所具備的育人功能與職責，推動高校思想政治理論課與其他課程的相融合，進而實現德育教育與專業教育的相融合，將德育貫徹落實于各個專業日常學習的整個過程的各個環節當中，實現高校內包括高校思想政治工作在內的整體教育工作、整體教學資源及教學目標與教學成效的多維度發展。

二、構建高校思想政治理論課同向同行形成協同效應模式的理論依據

（一）我國特色社會主義大學性質及其培養目標共同決定之必然

從根本上來講，構建高校思想政治理論課同向同行形成協同效應模式，是由我國特色社會主義大學性質及其培養目標所共同決定的。具體來講，基于特色社會主義高校這一本質屬性，決定了我國高等教育的發展方向，其不論是基于未來的發展目標還是基于現實的發展目標，應當緊密聯系于一體，以四個服務（為人民，為中國共產黨治國理政，為鞏固與發展中國特色社會主義制度，為改革開放及社會主義現代化建設服務）為基本準則與目標集合，注重大學生思想“服務”意識的構建與提升，同時這也是培育合格、可靠的社會主義接班人之必然途徑。

（二）符合中國未來發展的兩大需要

首先，隨著我國經濟社會文化的不斷發展，改革發展的不斷深化，我國整體綜合國力、國際地位以及國際參與度都有顯著提升，這就更需要承擔國際責任；另外，面對前所未有的發展契機，更好地分享國際發展紅利的同時也面臨著越來越激烈的國際競爭，而為了更好地應對激烈的國際競爭，這就需要大規模的人才。綜上，高校教育儲備工作必須到位，而全方位人才以綜合思想素質為核心，單純依靠思想政治理論課勢單力薄，這就需要接受哲學社會學科的熏陶。

其次，現階段我國高校教育體系當中，思想理論課與哲學社會課程之間少有聯系的同時，各自也存在著較多薄弱環節。基于“同向同行”，可從理論上有效跨越二者間教學理念上的反差需求，從實踐上謀求二者教學實踐契合點。

（三）高校教育協同育人功能得以發揮的必要途徑

在高校，思想理論課被貼上“特殊”標簽，而這樣的標簽也導致其以“孤立”的狀態存在。具體來講，“批判性、創造性思維”是哲學課程所強調的核心理念。思想政治理論課為了減少意識形態影響而導致“親和力”的下降，卻有著較為嚴重的“娛樂化”傾向，這種體現在課程設置與教學方式當中有意無意地渲染，政策制定方面也較為封閉。久而久之，這樣的“孤立”狀態，“特殊”標簽的形成，使其無法與其他哲學課程進行互動，也就沒有了彼此間的相互學習與借鑒，進而不利于合理教學規劃的制定與開拓教學視野把控。而新時期，我們所努力構建的“同向同行形成協同效應模式”，是高校教育協同育人功能得以發揮的必要途徑。

三、構建高校思想政治理論課同向同行形成協同效應模式

（一）堅持把思想政治工作貫穿到教育教學全過程

基于我國社會主義高校肩負著培養社會主義建設者與接班人的重大責任，我們的教育既要將培育德智體美綜合發展的全面高素質人才為目標，同時還需要以“立德樹人”為本。具體來講，首先高校教師應做為人師表的楷模，注重自身專業素養、思想理論認知水平的提升；其次，我們仍需明確一個根本問題，那就是“高等教育培養的是怎樣的人以及如何培養”，答案就是整個教學以學生為本，使其具備扎實專業知識、掌握一技之長的同時，還需要樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。對此，必須堅持把思想政治工作貫穿到教育教學全過程，只有這樣，才能夠實現學生專業知識培養、綜合素質養成與思想工作高度提升三者的高度統一。另外，在教學實踐過程當中，需要制定行之有效的策略與方案，針對不同的內容如以不同的規范并給予針對性的引導，如在學生干部培養、黨員再教育等方面，制定以面向各層次學生群體的教育培養方案。

（二）堅持使各類課程與思想政治理論課同向同行

堅持使各類課程與思想政治理論課同向同行，是共同交流與合作的成果，是以協同方式來創造效應，進而實現教學資源整合與優化、教學成效顯著提升的有效途徑。與此同時，結合我們受教育群體的特征而言，其處于人生觀、價值觀以及世界觀快速形成與確立的關鍵時期，凡事都逐漸會有著自己的想法與思路，由此可知，也是其越發具備創造性的時刻。在這個關鍵時刻，我們的思想政治工作必須緊密跟進，一方面是為了有效引導其樹立正確價值觀、人生觀以及世界觀，另一方面是為了引導其樹立良好的品行。比如現如今網絡迅速發展與普及，各種信息、思想良莠不齊，對大學生會產生潛移默化的影響，給予學生更多的關注與關懷，同時引導其樹立良好的品行，是我們追求“同向”所在，而積極尋求與各類課程的交流與合作則是“同行”所在，“同向同行”才可有效向前。最后，教師作為教學活動的引導著與直接參與者，應秉持“學高為師，德高為范”的高標準來要求自己，同時注重在工作中不斷積累、善于反思、不斷進步的過程，注重“教學相長”，最終給予學生全方位的指引。

（三）從“三個堅持”路徑出發實現高校思想政治教育教學改革

其一，堅持“德育為先”。以高校思想政治理論課課堂教學為主渠道，本著“立德樹人”之目標，高校教師需加強對習總書記在全國高校思想政治工作會議上講話精神的學習，注重師德的提升，進而在遵循思想政治工作、教書育人以及學生成長三大規律的基礎之上，打造高品質課堂，實現“立德樹人”之目標。

其二，堅持“德智并重”。在切實推進思想政治教學改革以實現課程教學具備吸引力與感染力的同時，善于調動并發揮哲社學科本身所具備的育人功能。通過構建中國特色哲學社會科學學科體系以及教材體系等出發，從政治、情感以及理論三個方面的認同角度，增進大學生對中國特色社會主義事業的學習與認可。

其三，堅持“德業融合”。具體則通過以充分發掘課程育人資源進而作用于教學與教師自身專業政治素養的建設這兩個步驟來進行。前者有助于高校打造全課程育人格局，通過將各專業課當中所蘊藏的哲理傳授給學生，使其獲得更豐富、更深入的人生感悟；后者是高校教學成效得以提升的基礎動力，有利于構建良好的師生關系并發揮教師的引領作用，為德育教育的提供重要保障。

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[2]張偉.聚焦和破解高校思政工作的重點與難題[N].中國教育報，2017-05-11.

[3]劉立綱.深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神明確任務狠抓落實努力開創高校思想政治工作新局面[N].遼寧日報，2017-07-10.

[4]孫其昂.思想政治工作轉型的邏輯和規律[N].新華日報，2017-06-21.

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