關(guān)于職業(yè)教育新型智庫建設(shè)的幾點(diǎn)思考

平和光

高水平智庫是一個(gè)國家軟實(shí)力的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要力量。十九大報(bào)告提出“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”，新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變及其所帶來的一系列新矛盾、新問題的解決，對(duì)我國智庫建設(shè)提出新要求、新期盼。同樣，進(jìn)入新時(shí)代，我國職業(yè)教育改革已進(jìn)入深水期，職業(yè)教育發(fā)展不平衡不充分等新問題與職業(yè)教育外部發(fā)展環(huán)境和支持政策有待完善等老問題的有效解決對(duì)職業(yè)教育智庫建設(shè)提出新要求、新期盼。新時(shí)代職業(yè)教育新型智庫應(yīng)當(dāng)怎么建，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)考慮。

一是定位清晰。智庫建設(shè)首先要明確發(fā)展定位。職業(yè)教育新型智庫具有職業(yè)教育專業(yè)化特征，不能包打天下涉獵所有領(lǐng)域，必須以研究職業(yè)教育問題為核心，選擇若干重點(diǎn)發(fā)展方向和領(lǐng)域，充分發(fā)揮自身核心競爭力和已有優(yōu)勢，打造特色鮮明的職業(yè)教育專業(yè)性新型智庫。

二是問題導(dǎo)向。發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提供解決方案是智庫的本職所在，建設(shè)職業(yè)教育新型智庫必須立足職業(yè)教育改革實(shí)踐，抓準(zhǔn)和聚焦新時(shí)代職業(yè)教育面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，真正做到提供有效的對(duì)策建議。

三是服務(wù)決策。服務(wù)決策是智庫的基本職責(zé)，推進(jìn)職業(yè)教育新型智庫建設(shè)，既要開展好影響職業(yè)教育發(fā)展的全局性、宏觀性、戰(zhàn)略性問題研究，同時(shí)也要開展好職業(yè)教育改革發(fā)展中的中觀和微觀理論和實(shí)踐問題研究，真正做到能夠提出針對(duì)性、專業(yè)化、可操作性的咨詢建議，讓研究成果轉(zhuǎn)化為政策建議，支撐科學(xué)決策，產(chǎn)生研究價(jià)值和效益。

四是理論支撐。理論研究是智庫安身立命的基礎(chǔ)。職業(yè)教育新型智庫建設(shè)，應(yīng)以職業(yè)教育學(xué)科和交叉學(xué)科為理論支撐，夯實(shí)職業(yè)教育理論研究知識(shí)儲(chǔ)備，關(guān)注學(xué)科與職業(yè)教育改革發(fā)展中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的關(guān)聯(lián)，采用科學(xué)的研究方法、理論依據(jù)和研究范式，充分發(fā)揮職業(yè)教育理論研究在智庫建設(shè)中的支撐作用。

五是中國特色。堅(jiān)持特色是激發(fā)智庫建設(shè)活力、增強(qiáng)智庫建設(shè)動(dòng)力的根本舉措。建設(shè)職業(yè)教育新型智庫必須立足我國職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)際，講好具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的職業(yè)教育故事，總結(jié)好中國職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，為解決好中國職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題提供中國方案和中國對(duì)策。

六是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。智庫建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和實(shí)力的根本體現(xiàn)在于是否擁有高水平的團(tuán)隊(duì)。建設(shè)職業(yè)教育新型智庫要加強(qiáng)專業(yè)研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不僅要重視匯聚職業(yè)教育領(lǐng)域領(lǐng)軍人物或?qū)W術(shù)帶頭人，而且還要培養(yǎng)一批專業(yè)知識(shí)雄厚、研究能力較強(qiáng)的骨干，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的多元化。

七是有效傳播。傳播好比智庫成果的翅膀，某種意義上決定著智庫的影響力、公信力和權(quán)威性。建設(shè)職業(yè)教育新型智庫必須加強(qiáng)信息化建設(shè)，以信息技術(shù)創(chuàng)新傳播媒介、傳播手段、傳播方式，提升期刊、報(bào)刊、網(wǎng)站、年鑒、數(shù)據(jù)庫、論壇、出版社、自媒體等平臺(tái)的建設(shè)水平，充分發(fā)揮信息技術(shù)促進(jìn)智庫傳播力的作用。