社會音樂考級對器樂學習的影響

摘要：近年來，藝術教育得到了社會和學校教育的廣泛推廣，各類音樂培訓機構迅速興起，社會藝術考級也迅速發展，考級成為家長與老師檢驗孩子的方法之一。它可以增強學生的自信心，提高學生的審美水平，刺激學生更加認真的練琴。但從現狀分析，有的培訓機構一味的追求考級的利益最大化，比如：考學加分，或者是更直接的就是經濟利益最大化，甚至異化成為新的教育形式，這些都違背了教學理念，讓功利心占據了主導。綜上所述，器樂考級的普及化，雖然存在著利與弊，但它對學生的發展還是有著相當大的正面影響，也希望在規范考級市場的同時，家長與老師能正確地面對器樂考級，讓器樂考級發展走的更加得長遠。

關鍵詞：器樂考級；利與弊；普及化；考級制度；利益最大化

一、器樂考級的利與弊

當今社會，“器樂熱”燃燒在中國的大街小巷，越來越多的家長為了豐富孩子們的業余生活，紛紛為加入到了“器樂熱”的隊伍當中。器樂考級猶如一把雙刃劍，利用得當可以使器樂教育系統更加完善，能夠增加學生學習器樂的積極性，能夠增強學生們的自信心，拓寬學生的藝術視野；反之利用不當也有弊的一面：完全“以考為主”以學為輔，為了謀利，出現不規范的教育機構；“攀比”造成的不良影響；普遍存在“跳級”現象，不顧學生的真才實學，盲目升學加分跳級；望子成龍，望女成鳳”給學生造成學習壓力，不顧學生的個性發展。

二、器樂考……