試分析中專舞蹈教學中的情感培養

兀樂樂

摘要：舞蹈教學，通過各種方法使被教育者掌握舞蹈知識、學會舞蹈技巧并提升舞蹈能力的過程。在舞蹈教學中，主要包含有教學者與被教學者。舞蹈是一種表演藝術，表演者根據音樂的不同形式，通過身體完成各種或優美或高難度的動作，并通過舞蹈表達自身思想與內心的情感。在舞蹈這一藝術中，肢體語言僅是舞蹈的表現形式，通過肢體語言表達情感，感染觀眾才是舞蹈的根本。因此，在舞蹈教學中，教師應在提高學生舞蹈技能的同時，著重培養被教學者的情感。筆者根據自身工作經驗，對舞蹈教學中的情感培養進行闡述。

關鍵詞：中專；舞蹈教學；情感培養

在我國當前的中專學校中，由于受到教學觀念、師資力量、教學方法等的制約，中專學校在舞蹈教學中仍存在著這樣那樣的不足，并且，在中專學校，多數教師與學生對情感培養的認知不足，直接影響了學生對舞蹈基本理論與技巧的學習，舞蹈教學難以達到最終效果[1]。面對廣大中專學校在舞蹈教學中普遍存在現象，筆者結合舞蹈教學的實際工作，詳細分析了中專舞蹈教學的情感培養，以此提高學生對舞蹈技巧的學習，提高學生舞蹈學習效果。

一、中專舞蹈教學中情感培養存在的不足

在中專學校中，盡管一些舞蹈教師在長期教學過程中認知到情感培養對舞蹈教學的重要性，并針對性采取相應策略，以求培養學生情感，提高學生課堂學習效果。然而，受師資力量、學校制度等的影響，培養情感仍存在一定的問題，主要表現在以下幾方面。……