中學生厭學心理分析及對策

彭丹

摘要：厭學是學生對學校的學習生活失去興趣，產生厭倦情緒等心理態度及其在行動中的不良表現方式，在中學學校教育中比較普遍。本文通過研究對中學生厭學心理的危害及表現，分析中學生學習心理問題產生原因，并采取有效措施，幫助學生消除厭學心理，確保教育教學順利進行，以全面推進課程改革，提高教育教學質量。

關鍵詞：中學生；厭學；原因；對策

厭學心理是目前學生學習心理障礙中最普遍的問題，是廣大中小學生最為常見的心理疾病之一。從心理學角度來說，厭學心理是指學生消極對待學習活動的心理反應，主要表現為：學生對認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習。患有厭學癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣；不能認真聽課，不能按時完成作業，害怕考試；甚至厭惡老師、厭惡學校，曠課逃學；嚴重者提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴躁。厭學心理對中小學生的生理、心理健康具有極大的危害性。因此，分析學生厭學心理的成因，采取有效措施，幫助學生消除厭學心理，確保教育教學順利進行，以全面推進課程改革，提高教育教學質量，是我們必須認真研究的重要課題。

一、中學生厭學心理的危害及表現

中學生的厭學心理是一個社會、學校、家長都擔憂和關心的問題。不解決學生中存在的這一種心理障礙，將給我們國家民族帶來災難性的后果。

1.厭學心理的危害性在于它的普遍性、易流傳性，這對我國的教育是一個嚴重的威脅。……