基于“電子技術基礎”課程教學改革的探索創新

卿建東

摘 要：作者根據自己多年的學習、專業建設、課程建設和課程教學經歷，分別從電子技術基礎課程的教學內容，教學方法和手段以及實踐教學環節三個方面來闡述電子技術基礎教學改革創新。

關鍵詞：電子技術基礎 改革 創新

電子技術基礎這門課程是飛機機電設備維修、飛行器制造技術、飛機電子設備維修等的專業基礎課，也是一門理實一體化的課程，具有很強的理論性、實踐性和工程性，且對各個專業的教學起著承前起后的重要作用。如今，隨著電子技術的迅速發展，目前如何提高電子技術基礎課程的教學質量和效果，更切合時代發展的需求，是每一位電子技術基礎課教師面臨的最主要問題。作者根據自己多年的學習、專業建設、課程建設和課程教學經歷，將從以下幾個方面探索電子技術基礎這門課程教學的改革創新。

一、教學內容的改革創新

通過市場調研，對接行業標準（CCAR147培訓，CCAR66部），改革教學內容。高等職業教育是以“服務為宗旨，就業為導向”為發展目標，這就決定了高等職業教育的教學內容必須與當前社會經濟的發展以及市場對人才的需求必須一致。通過市場調研、政策文件的研讀以及國家對行業制定的標準，了解用人市場對人才能力和素質的需求，邀請行業一線專家與校內課程建設指導人員共同參與課程內容的建設，不斷對課程內容進行完善和修改，及時反映課程新知識，教學的新方法，行業的新技術，增加課程內容的科學性和時代性，讓課程的內容始終跟上用人市場的發展。……