2018年46期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 淺談高中英語(yǔ)課外趣味口語(yǔ)課堂
- 追求情境之美，感受學(xué)習(xí)之樂(lè)
- 幼兒閱讀教育中重塑游戲精神
- 淺談多媒體在幼兒教育中的有效運(yùn)用
- 淺析傳統(tǒng)禮儀教育在幼兒園的有效開(kāi)展
- 游戲教學(xué)法在幼兒教育中的作用研究
- 情境教學(xué)法在幼兒教育中的有效應(yīng)用
- 民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用探究
- 幼兒園早操創(chuàng)編新思考
- 民間游戲在幼兒園戶外區(qū)域游戲中的實(shí)踐價(jià)值
- 讓課程烹飪童年的味道
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)和信息技術(shù)的融合
- 淺談小班幼兒集體教學(xué)活動(dòng)注意力的培養(yǎng)
- 我與“它”同行
- 玩中學(xué) 學(xué)中玩
- 多舉措推進(jìn)我園借形想象特色活動(dòng)的開(kāi)展
- 幼兒園種植園地中的藝術(shù)漫談
- 淺析如何提高幼兒園后勤管理的工作質(zhì)量
- 如何培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣
- 同想、同做、同成長(zhǎng)
小學(xué)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)案例研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐思考
- 材料成就實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)成就課堂
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的探析
- 以賢文化促進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化品格培養(yǎng)策略研究
- 品德教育，感恩為先
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高效前置性作業(yè)設(shè)計(jì)的方法
- 茶韻滿園，以茶潤(rùn)德
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 在文明禮儀中踐行感恩教育的探究
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中單詞的教學(xué)策略
- 運(yùn)用電子白板提高歷史課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化課堂教學(xué)的構(gòu)建研究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)之文化意識(shí)下的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)估算方法的教學(xué)
- 關(guān)于快樂(lè)教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 高效課堂下的小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 中班幼兒行為習(xí)慣要在真實(shí)的情景中養(yǎng)成
- 淺議小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中體態(tài)律動(dòng)的有效運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)合唱教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 角色扮演在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論如何提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值
- 淺談我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法
- 論小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力漫談
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力的提升
- 小學(xué)體育課堂體能訓(xùn)練措施
- 當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 入情才能入理?激情方能啟思
- 淺談家校合作實(shí)效性的途徑
- 論英語(yǔ)教學(xué)中有效語(yǔ)言情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何提高學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)體育教學(xué)中賞識(shí)教育的滲透路徑
- 小學(xué)中低年級(jí)有效詞語(yǔ)教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新
- 淺談?dòng)绊戅r(nóng)村小學(xué)中等生學(xué)習(xí)興趣的心理因素和非智力因素
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)變策略之我見(jiàn)
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 探尋小學(xué)中年級(jí)學(xué)生寫作困難原因及對(duì)策
- 淺析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 試析“微課”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)語(yǔ)文常態(tài)課與公開(kāi)課的相互融合
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 試論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)的設(shè)置
- 從兒童“合作心理”再談學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的定位與策略
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)研究
- 營(yíng)造農(nóng)村小學(xué)良好語(yǔ)言氛圍之我見(jiàn)
- 核心素養(yǎng)下創(chuàng)設(shè)和利用有效教學(xué)情境的一些想法
- 打造卓越科組?培育特色文化
- 農(nóng)村留守兒童小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生的成因及對(duì)策研究
- 小學(xué)教師對(duì)山區(qū)留守兒童關(guān)愛(ài)能力的發(fā)展途徑探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 情景教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 因勢(shì)利導(dǎo)，自然過(guò)渡
- 淺談初中語(yǔ)文課外閱讀存在的困境
- 多渠道英語(yǔ)朗讀，促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力培養(yǎng)策略的研究
- 小學(xué)德育管理中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂提問(wèn)優(yōu)化策略
中學(xué)教育
- 淺談小學(xué)家校溝通障礙分析及對(duì)策研究
- 我的幸福觀
- 在教學(xué)中充分發(fā)揮教材資源優(yōu)勢(shì)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談初中物理知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
- 論中學(xué)語(yǔ)文教育的審美功能
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 論初中音樂(lè)教學(xué)中加入民族音樂(lè)的教學(xué)方法
- 談新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革
- 高二生物“三說(shuō)一談”
- 提高初中語(yǔ)文作文教學(xué)水平的有效途徑
- 初中英語(yǔ)課堂育人功能缺失的原因分析與對(duì)策
- 初中如何挖掘主問(wèn)題
- 新課標(biāo)下導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中怎樣加強(qiáng)德育滲透
- 知學(xué)情，善引導(dǎo)，提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析中學(xué)信息技術(shù)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型的應(yīng)用
- 校園文化的德育教育功能及實(shí)現(xiàn)路徑
- 淺談構(gòu)建高中化學(xué)“微型家庭實(shí)驗(yàn)吧”
- 巧用教材?創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)高中生在綜合藝術(shù)課程中的培養(yǎng)和研究
- 新高考形勢(shì)下高中物理教學(xué)策略探究
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及影響因素初探
- 關(guān)于化學(xué)課堂上教師不良教學(xué)行為的思考
- 語(yǔ)篇銜接理論指導(dǎo)下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)
- 中學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀及提升策略研究
- 走進(jìn)學(xué)生心靈 打開(kāi)學(xué)生心結(jié)
- 淺談初中階段歷史課程的導(dǎo)入藝術(shù)
- 設(shè)計(jì)開(kāi)放問(wèn)題?激蕩學(xué)生思維
- 沙盤游戲走進(jìn)初中心理健康教育課堂的實(shí)踐與探索
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣
- 淺析概念教學(xué)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)的誤區(qū)與策略
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂體現(xiàn)民生
- 歷史核心素養(yǎng)在高中課堂的實(shí)踐
- 創(chuàng)造物理情境打破知識(shí)和應(yīng)用的瓶頸
- 巧用成長(zhǎng)積分袋，促進(jìn)學(xué)生早成才
- 中學(xué)生校園足球心理訓(xùn)練問(wèn)題的探討
- 班主任在德育教育中應(yīng)加強(qiáng)孝心教育
- 基于高考試題研究的高中語(yǔ)文古代詩(shī)歌閱讀教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治學(xué)科中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)的有效途徑
- 淺談初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中生歷史學(xué)科素養(yǎng)及培養(yǎng)途徑探究
高等教育
- 思維導(dǎo)圖在高職外科護(hù)理學(xué)病例分析中的應(yīng)用
- 美國(guó)高校工程專業(yè)教學(xué)理念分析
- 高校性教育師資培訓(xùn)的途徑探索
- 藥學(xué)專業(yè)五年一貫制人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系
- 大學(xué)物理中的翻轉(zhuǎn)課堂
- 試論如何提高高校圖書館電子資源利用效率
- 應(yīng)用型本科院校漢語(yǔ)國(guó)際教育“一流專業(yè)”建設(shè)的難點(diǎn)與對(duì)策
- “課程思政”融入高校藝術(shù)專業(yè)“00后”育人對(duì)策研究
- 三全育人視域下研究生思想政治教育的協(xié)同機(jī)制建設(shè)
- 重慶市高職高專類大學(xué)新生詞匯調(diào)查及詞匯斷層分析
- 中職語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
- 績(jī)效考核下高校實(shí)驗(yàn)人員職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策
- 淺議高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效策略
- 全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)下高校教工黨支部規(guī)范化建設(shè)研究
- 淺談如何提高藝術(shù)類中職學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量
- 淺談職業(yè)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)踐教學(xué)的改革
- 素質(zhì)教育背景下高校思想政治教育新思考
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 做一顆石子鋪在學(xué)生前行的路上
- 新時(shí)代高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)探究
- 解析對(duì)外漢語(yǔ)教師跨文化交際能力的內(nèi)涵及其養(yǎng)成
- 慕課教學(xué)對(duì)當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革的影響
- 高職管理信息系統(tǒng)課程教改思路
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的《綜合英語(yǔ)》教學(xué)中跨文化能力培養(yǎng)
- 以“藥學(xué)服務(wù)能力”為導(dǎo)向的臨床藥物治療學(xué)課程建設(shè)
課程研究
- 支架式教學(xué)法及其在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 注重教學(xué)細(xì)節(jié)?課堂因你而完美
- 《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 用語(yǔ)言做事
- 把愛(ài)融在音樂(lè)間
- 探究分類討論思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 掃描時(shí)代下二維碼+家園共育模式的特色實(shí)踐
- 化學(xué)課堂中如何滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育
- 只有理解本質(zhì)?才能高效學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)新微信時(shí)代?促進(jìn)家園共育有效互動(dòng)模式
- 有效開(kāi)展“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小古文教學(xué)”方法初探
- 讓培智低年段學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談情感在鋼琴教學(xué)中的功能
- 蛋白質(zhì)合成過(guò)程中基因的控制指導(dǎo)作用研究
- 以實(shí)踐教學(xué)為導(dǎo)向的模擬招聘課程考核改革探索
- 以賽促學(xué)模式在書法學(xué)專業(yè)技法教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)學(xué)科微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 農(nóng)村本土特色戶外體育活動(dòng)開(kāi)展策略
- 學(xué)講方式下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 如何應(yīng)用多媒體技術(shù)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 分析高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)對(duì)策
- 關(guān)于提高初中語(yǔ)文教學(xué)的課堂藝術(shù)之我見(jiàn)
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 淺談新課改背景下高中生物的學(xué)習(xí)策略
- “微視頻與導(dǎo)學(xué)案的整合”在高中歷史主題式教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 力行教育與中職學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展
- 論基于微課的高職英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)閱讀能力有助于提高學(xué)生的寫作水平
- 多角度開(kāi)展生物教學(xué)的高效課堂
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)情感目標(biāo)達(dá)成策略研究
- 淺談模因論對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的啟發(fā)
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 基于問(wèn)題引導(dǎo)的“酸堿中和滴定”教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)
- 論在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 試析如何在初中作文教學(xué)中開(kāi)展情景化教學(xué)
- 師承文化自信 繼承使命擔(dān)當(dāng)
- 數(shù)字化教學(xué)資源在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 淺談初中思想品德高效課堂的構(gòu)建
- 基于新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的困境與對(duì)策
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 服裝表演的傳播與價(jià)值體現(xiàn)
教改理論
專題論壇
- 提升農(nóng)村干部教育師資教學(xué)能力的策略
- 淺析中考二次函數(shù)與幾何圖形綜合題
- 基于鄉(xiāng)村振興背景下德城社區(qū)學(xué)院惠民健康教育的實(shí)踐探究
- 西藏研究生教育結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適切性分析
- 探究杜甫山水詩(shī)中的人文精神
- 傳遞民主教育的圣火
- 書香怡人，教壇助力
- 談首因效應(yīng)和近因效應(yīng)在教育中的應(yīng)用
- 有一種教育叫放手
- 淺析思想政治教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略研究
- “新工科”背景下的人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新
- 用心塑造一個(gè)有靈魂有性格的班級(jí)
- 找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)的有效方法探究
- “新工科”背景下職業(yè)教育教學(xué)改革漫談
- 社會(huì)性格研究現(xiàn)狀
- 傳承百年文脈，鐫刻?hào)|旭印記
- 大數(shù)據(jù)視角下的鄉(xiāng)村家庭教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 小學(xué)生記敘文開(kāi)頭技法
- 舞蹈專業(yè)中職學(xué)生誦讀教學(xué)現(xiàn)狀及方法策略研究
- 在豐富多彩的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)
- 《工程制圖》“剖視圖的形成及畫法”說(shuō)課設(shè)計(jì)
職業(yè)教育
- 校企協(xié)同構(gòu)建高職管理類校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的研究與實(shí)踐
- 中職影像技術(shù)專業(yè)能力本位課程體系初探
- 把握教師需求?提高培訓(xùn)實(shí)效
- 論提高那曲職業(yè)教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育滲透與實(shí)施
- 高職數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 淺談對(duì)職校學(xué)生的感恩教育
- 世界技能大賽對(duì)我國(guó)技工院校技能型人才培養(yǎng)的啟示
- 《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》課程一體化教學(xué)探討
- 項(xiàng)目教學(xué)法在《工程造價(jià)軟件》課程中的應(yīng)用
- 關(guān)于高職英語(yǔ)課程思政的教學(xué)改革與反思
- 分層教學(xué)法在中職數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 職業(yè)院校書院制育人模式探究與實(shí)踐
- 電子商務(wù)對(duì)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的影響及對(duì)策研究
- 基于“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革的探索創(chuàng)新
- 用新媒體技術(shù)助力高校思想政治工作開(kāi)展的探究
- 聽(tīng)障兒童融合教育實(shí)施過(guò)程中的幾點(diǎn)思考
- 職業(yè)教育方面的評(píng)價(jià)體系的研究
- 淺談如何在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 云網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下英語(yǔ)口語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教法探析
- 試論播音主持專業(yè)人才的個(gè)性化培養(yǎng)策略研究
- 校企合作視域下高校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)路徑探析
- 理實(shí)一體化教學(xué)法在中職數(shù)控車教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程教學(xué)中數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用研究
- 職業(yè)高中物資采購(gòu)管理過(guò)程中的關(guān)鍵性問(wèn)題研究
- 微課在高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 杰羅姆、賀拉斯、施萊爾馬赫三種翻譯模式的差異