信息技術在小學作文教學中的應用探討

葛維平

摘 要：在現代信息技術飛速發展的社會，各個領域都普遍應用信息技術，小學教育也不例外，由于引入以多媒體為核心的現信息技術，小學作文教學從本質上改變了教學方式和教學效果。在作文教學中由于應用信息技術，獲取信息的渠道更加的多元化，學生的作文題材更加新穎，為作文課堂增加了一抹新的色彩。

關鍵詞：小學語文 作文教學 信息技術

在小學語文作文教學中，應用信息技術對學生利用文字手段來對客觀現實進行反映起到引導作用，其更加有利于學生進行內心情感的表達。現代信息技術是現代社會不可忽略的認知工具，它對學生語言表達的形象性、豐富性、生動性有提供作用，在小學作文教學中應用現代信息技術，是當今科技在教學領域有效滲透的充分體現。[1]

一、信息技術內涵簡析

在信息社會，教育教學領域也廣泛的應用信息科技，人們對信息科技的關注度也越來越高。我們可以從廣義和狹義的角度分別來對信息技術進行定義。從狹義角度來說，信息技術就是采用科學方法指導，利用多媒體和互聯網平臺和各類硬件和軟件來獲取各類信息，并對其進行整理和加工、運輸和存貯和使用的一系列技術。其中包括獲取的信息資料包括圖片、文字和音視頻等。從廣義角度來說，信息技術是對各種工具、技能和方法的涵蓋，人類通過此類技能和方法和工具可以對自身信息器官功能進行有效的拓展并且充分利用，在以往相對較低的經濟科技發展水平時代，視聽技術的主導地位不可撼動。……