中學校長信息化領導力現狀及提升策略研究

寧雪靜

摘 要：隨著我國科學技術的不斷進步，教育信息化的應用也越來越廣泛，并且取得了可喜的成效，中學校長信息化領導力也受到了社會各界的側目，對此課題的研究逐漸上升到了一個新層次。但是縱觀學術界對此課題的研究，眾多研究的核心是對概念的層面研究，沒有深層次挖掘。本文對中學校長信息化領導力現狀進行分析，并提出了提升策略。

關鍵詞：校長信息化領導力 教育信息化 信息技術

一、中學校長信息化領導力現狀

校長在學校的建設與發展中是起帶頭作用的“領軍人物”，中學校長信息化領導力對教育信息化的發展具有重要意義，但是縱觀我國的中學校長信息化領導力水平，其中還是存在一些問題需要我們去解決的。

1.校長信息技術能力水平有限

縱觀當前中學校長信息化領導力的建設情況，影響信息化領導力建設的主要原因就是校長的信息技術能力水平還未達到標準，包括校長對信息化領導力的認知不明確和校長自身的信息技術能力較差[1]。很多的中學校長把信息化領導力的等同于校長的工作能力，這樣的認知錯誤對校長信息化領導力的建設進程造成了阻礙。還有部分校長雖然對信息化領導能力有一定的了解，但是不知應該通過怎樣的工作將信息化技術與自己的實際工作相結合，對通過對信息化技術的使用推動學校資源的合理配置，實現學校的現代化發展的工作不知道如何下手，或者是對信息化技術過于依賴，而沒有真正的發揮它促進學校發展的作用。……