數(shù)字化教學(xué)資源在中職財(cái)會教學(xué)中的應(yīng)用與研究

邢宇

摘 要：隨著我國新課改深入發(fā)展，教學(xué)思想、教學(xué)手段、教學(xué)資源日益豐富，為教師打造高效講堂，優(yōu)化教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，其中數(shù)字化教學(xué)資源在互聯(lián)網(wǎng)體系中衍生而來，可以幫助教師完成教學(xué)方略革新任務(wù)，繼而推動(dòng)教學(xué)事業(yè)良性發(fā)展。本文通過研究數(shù)字化教學(xué)資源在中職財(cái)會教學(xué)中的應(yīng)用方略，以期為提高中職財(cái)會教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化教學(xué)資源 中職財(cái)會教學(xué) 應(yīng)用

在“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略”穩(wěn)健推行新常態(tài)下，互聯(lián)網(wǎng)體系日益健全，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式已然成為助力教育事業(yè)良性發(fā)展重要手段，教材已經(jīng)不是教師開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的唯一載體，學(xué)生亦可以應(yīng)用數(shù)字化資源滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，基于當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究基礎(chǔ)較為薄弱，與中職財(cái)會相關(guān)數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用研究成果相對較少，未能形成極具導(dǎo)向性的數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用體系，影響其在中職財(cái)會教學(xué)中的應(yīng)用成效。基于此，為提高中職財(cái)會教學(xué)質(zhì)量，研究數(shù)字化教學(xué)資源在該課程中的應(yīng)用方略顯得尤為重要。

一、概述數(shù)字化教學(xué)資源

數(shù)字化教學(xué)資源主要是指以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以信息、數(shù)據(jù)等虛擬化資源為基礎(chǔ)，以教學(xué)實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，以多形式、多種類網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容整合為導(dǎo)向的教學(xué)資源，主要囊括交流工具、教學(xué)材料、教學(xué)工具三大類。遵循《學(xué)科分類與代碼表》（GB/T13745-92）相關(guān)規(guī)定，當(dāng)前數(shù)字化教學(xué)資源可以分為農(nóng)……