隕落的天使

劉會然

我對美學(xué)有特殊的偏愛，緣于教美學(xué)這門課程的方老師。

方老師主講當代文學(xué)，美學(xué)只是她教的公選課。方老師很年輕，臉蛋、身材令許多女生艷羨。烏黑的長發(fā)上總會別上一枚漂亮的蝴蝶發(fā)卡。一下課，其他班的男生就都擁進我們班的教室，只為一睹方老師美麗的容顏。

方老師不僅外表具有誘惑力，講課也同樣充滿魅力。標準的普通話、抑揚頓挫的聲調(diào)、形象生動的講述，特別是頭上的蝴蝶發(fā)卡，會隨著她的激情飛揚而翩翩起舞。在她聲情并茂的引導(dǎo)下，我們總能領(lǐng)略到奇妙的美學(xué)意境。沒有苦澀的原理，沒有古板的說教，方老師的講課內(nèi)容總是新穎而有趣。

有一次，當我們問她為什么總喜歡佩戴蝴蝶發(fā)卡時，她的回答更使我們確信她對美學(xué)的獨到見解。她說：“蝴蝶是花的精靈，擁有天使般的美麗和智慧?！?/p>

因此，我也喜歡上了蝴蝶。

那是一個春光明媚的午后，陽光透過窗欞，在教室里灑下一地的金黃。一只輕盈的蝴蝶飛入教室，帶著太陽留給大自然的溫度。

同學(xué)們因為這只翩翩起舞的蝴蝶而雀躍，紛紛昂頭觀望，眼神隨著蝴蝶的飛舞而旋轉(zhuǎn)。這只可愛的小精靈時而滑翔，時而曼舞，時而停棲。

方老師也注意到了這只蝴蝶。在蝴蝶飛過頭頂時，方老師把手中的講義輕輕一拋，一次，兩次，蝴蝶都能輕盈地躲過。同學(xué)們對方老師的舉動起先是一怔，然后是哄笑。

臉蛋緋紅的方老師并不氣餒。待蝴蝶停棲的瞬間，她把同學(xué)手中一本厚厚的書抓起，以一個瀟灑而迅捷的投擲動作，“啪”的一聲打中了蝴蝶。

蝴蝶掙扎了幾下，輕輕地從墻上滑落，畫出一道優(yōu)美的弧線。方老師快速走上前去，將皮鞋輕輕踏上，尖尖的后跟一轉(zhuǎn)，旋出一道凄艷的軌跡。

課仍由別著蝴蝶發(fā)卡的方老師上著，可我對美學(xué)的熱情就像那只天使般的蝴蝶，淡淡地隕落。