我的二次元老師

陳子薇

教室里整齊的課桌上擺著漫畫書，同學們正趴在書桌上熟睡。當清晨的太陽那淺淺的、暖暖的光灑進教室時，又是尋常生活中新的一天。可是，同學們和隔著屏幕的我都覺得心里空空的，心底有一種隱隱的痛。因為殺老師走了，那個怪物似的老師永遠地告別了我們。

殺老師出自動漫《暗殺教室》，這部動漫講的是一個由人類變異的“怪物”會在一年后炸掉地球，殺老師因答應雪村老師幫助其教導E班的學生而做了老師，這些學生在為暗殺殺老師而努力著，在殺老師的影響下不斷成長、感悟和前進的故事。

主角殺老師有一個黃色的圓溜溜的大腦袋，臉色有時候會隨著心情的變化而變化，他時常露出滑稽的微笑，偶爾也會用他數(shù)不清的可愛的觸手搞一些惡作劇。在休息時間就以20馬赫的速度四處賞風景、品美食、看球賽，等等。也許你會很納悶：“這么不正經(jīng)，怎么會是一位合格的、受人尊敬的老師呢？”我覺得殺老師真正詮釋了什么叫“亦師亦友”，他可以和學生們鬧成一團、打成一片，他幽默滑稽、和藹可親，關鍵的時候認真盡責、一絲不茍。他不會鋪天蓋地給你講大道理，而是會通過具體行動教會你如何做人，為學生插上夢想的翅膀。

在面對競爭時，殺老師會鼓勵你，讓你發(fā)揮出自己的最佳水平，教你如何調整緊張的心態(tài)，如何冷靜地打敗對手。在平時，他也會犯糊涂、會搞笑、會使單調的學習生活變得生動有趣。他偶爾會打一次棒球，或去山中打一場“槍戰(zhàn)”，帶著學生們?nèi)⒓佑螌W之類的活動。在一次次的暗殺失敗中，在一次次的競爭與磨煉中，在一次次的旅行游玩中，E班的那些自卑的學生一點點成長、一點點領悟、一點點堅強起來。起初，殺老師只是為了完成和雪村老師的約定而做E班的老師，后來卻在不知不覺中愛上了這些“小鬼”，并盡全力保護他們、幫助他們。殺老師不像我們在電影中常見的英雄那樣完美無瑕，也不會高高在上，滿口都是大道理，他也有“中二病”，是一個不完美、認真嚴格卻不苛刻的人，他平時不怎么講大道理，卻言傳身教地教會學生做人的道理和應該擁有的品質。這也是我最喜歡殺老師的地方，他身上散發(fā)著一種不完美的魅力。

“沒有第二把刀的人，是沒有資格成為殺手的。”那陰沉的沒有一絲星光的夜里，在高高的大樓樓頂，為了給同學們拿到病毒的解藥，被堵在樓頂上一個人面對敵人，處于弱勢，無法得到他人的幫助，身上更背負著重重的責任。當內(nèi)心的迷茫與畏懼交織在一起時，聽到殺老師這句話，我瞬間醒悟。握著手里的刀走向比自己強得多的敵人，在敵人面前扔掉刀使敵人的目光轉移、情緒波動，此時拔出腰間隱藏的第二把刀刺向敵人。當時我被這反敗為勝的一幕驚呆了，之后仔細體會那句話，我不由得有了新的思考：第二把刀是什么？在這部動漫里，它是一把武器，可以令人制勝的武器；然而在生活中，第二把刀是人生存的第二種技能、第二種方法。當?shù)谝话训丁镜纳婕寄茏屇銦o法依靠、無法取勝時，何不去試試用第二把刀——第二種技能取勝呢？扯遠一點兒，在當今這個社會，當一份工作做不下去或者一份計劃無法實施時，我們大可以嘗試使用第二種技能、另一種態(tài)度以自己的方式繼續(xù)下去。近一點兒講，在學習中，例如在解題時，絞盡腦汁地用第一種方法怎么也解不出來時，為何不用第二種方法、第二種思路試試呢？“換一種思路，找到另外一個切入點，說不定就能成功呢！”這句話留給我的印象最為深刻，原來我的人生沒有被定格，我還有很多條路可以走，我可不能在一棵樹上吊死。

老師終究是要離去的，這分別是不可避免的，記得看倒數(shù)第2集的時候，他的臉上依舊掛著那滑稽的微笑。“為師再點一次名吧……恭喜你們畢業(yè)。”所有的學生都哭了。老師微笑著，看著自己的學生順利地畢業(yè)，看著自己的學生完成殺死自己的任務，看著自己的學生終于強大起來、自信起來，欣慰地死去也值得了。“為師已經(jīng)開心得要命了……”當我看到這里時，我已經(jīng)泣不成聲。分別所帶來的不舍和傷心是難免的，可當對自己很重要的人離開的時候，會有一種心痛和一種失去了珍愛之物的孤獨感。老師的身體化為一閃一閃的螢火飄走，曾經(jīng)他們一起學習、一起領悟、一起嬉戲的回憶好像也化作螢火淺淺的光暈留在心里。“這是最快樂的一年，我永遠也不會忘記。”殺老師走了，不，他沒走，他一直存在于我們的心里，還有那暖暖的話語、滿滿的回憶、深深的感悟。

一陣鼻酸，一顆淚珠滾出眼眶，劃過臉頰落在衣襟上，緊接著又是一顆，眼淚如同斷了線的珠子再也控制不住了。我哭了，為有一位這么好的老師而感動地哭了。雖然他只是活在動漫世界里，是作者創(chuàng)作出來的一個動漫人物，但他真正教會了我很多道理，我的心靈多次受到沉沉的敲擊。在人生道路上我會不知所措、會迷失方向、會陷入黑暗。趴在空空的課桌上望著窗外打著卷的云朵，腦海里總能浮現(xiàn)出殺老師那張熟悉的、圓圓的、滑稽的笑臉。那有點兒搞笑卻十分溫暖的聲音，傳遞著前行追夢的力量。我摸摸自己的胸口，讓自己那正在跳動的熾熱的心去尋找方向、尋找正確的路，不顧流言蜚語、不畏困難與誘惑，向著自己的夢想奔去……

在殺老師一句句的諄諄教誨下，我好像瞬間領悟到了什么，是對夢想的堅持？是每一個奮斗的時刻？是最初的自我？還是逆境里的樂觀和不棄？用心感受，用行動表達吧！