教育有痕 潤物無聲

摘 要：小學階段的學生無論是心理還是身體還都處于發展的過程中，加強小學生的心理健康教育是引導小學生正確面對激烈教育競爭和社會競爭的必然選擇。本文就小學心理健康教育環境有效創設的策略進行簡單的分析研究。

關鍵詞：教育無痕；潤物無聲；小學心理健康；教育環境；有效創設

隨著時代的發展和教育事業的進步，心理健康教育越來越成為小學教育中的重要組成部分。加強對小學生的心理健康教育、為小學生心理健康創設良好的教育環境成為所有小學教師義不容辭的責任和義務。

本文在對目前我國小學生心理健康教育現狀進行深刻分析的基礎上，從充分利用校園宣傳標語營造良好的心理健康教育環境、積極開展心理健康教育活動、加強人力資源優化配置，完善心理健康教育制度三個方面對小學心理健康教育環境有效創設的策略進行具體的分析研究。

一、 目前我國小學生心理健康教育現狀

隨著教育事業的不斷改革和發展，我國眾多小學在心理健康教育方面都取得了一定的成果。但是，與新時代教育環境賦予小學生心理健康的教育目標相比，還存在很大的差距和不足。很多小學并沒有將心理健康教育作為小學素質教育的必修課，缺乏專業的心理健康教育老師，領導也沒有從根本上加大對心理健康教育的重視。除此之外，眾多小學的心理健康教育還缺乏良好的環境。

總體來說，目前我國小學生心理健康教育現狀還極其不樂觀，需要教師和領導從根本上加強對小學生心理健康教育的重視，為小學生心理健康教育創設良好的教育環境。

二、 小學生心理健康教育環境的有效創設策略

1. 充分利用校園宣傳標語營造良好的心理健康教育環境

在所有的中小學校園里，宣傳標語都是必不可少的物品，良好的宣傳標語能夠間接地引導學生快樂的學習和成長。一條優秀的、與學生性格發展相適應的宣傳標語可能對學生一生的學習和發展都能起到一定的引導作用。面對目前我國小學心理健康教育的不良現狀，充分利用校園宣傳標語為學生營造良好的心理健康教育環境是十分必要且有效的。

例如，在教學樓的樓梯口或者拐角處，就可以貼這樣一條宣傳標語：“為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽光。”這樣，學生每每下課時看到這樣的宣傳標語，就可以從根本上緩解來自課堂的種種壓力，忘掉由眾多繁瑣的學習內容帶來的所有不快，讓自己的心理和身體都得到足夠的放松，從而有效地防止學生情緒低落、心情郁悶、悶悶不樂等所有心理疾病的產生，保障所有的小學生快樂的學習和成長。

2. 積極開展心理健康教育活動

小學階段的學生往往對學習和生活都充滿一定的好奇心理，愿意參加各種校園活動來滿足自己的好奇心和求知欲，也愿意通過各種校園活動來緩解自己來自學習和生活中的所有壓力。

因此，學校積極開展和心理健康教育有關的教育活動不但能夠為學生營造出良好的心理健康教育環境，還能夠給小學生每天枯燥無味的學習生活帶來一定的色彩。

例如，在每個月月考結束以后，學校都可以組織一次以心理健康教育為主題的演講比賽活動，鼓勵所有的學生都積極地參加，特別是對于月考成績不理想的學生，班主任教師或者語文教師更應該鼓勵其積極地參加。這樣，月考成績不理想的學生通過參加演講比賽活動就可以從中找到屬于自己的成就感，在一定程度上緩解成績不理想帶來的所有不良情緒，從根本上防止心理疾病的產生。

另外，所有聽演講比賽的學生都可以從參賽學生的演講內容中找到解決心理健康問題的有效方法，再根據自己的情況加以良好的運用，從而解決和預防所有學生的心理健康問題。因此，積極開展心理健康活動也是小學生心理健康環境有效創設的良好策略。

3. 加強人力資源優化配置，完善心理健康教育制度

根據目前我國小學心理健康教育現狀來看，眾多小學都嚴重地缺乏專業的心理健康教育老師，心理健康教育制度也不夠完善。面對這種實際情況，加強人力資源優化配置，完善心理健康教育制度才是最好的解決方式。

例如，學?？梢栽诿磕甑慕處熣衅钢校幸庾R地去招聘心理健康教師，定期開展心理健康教育課程，將心理健康教育作為小學教育中的重要組成部分，在具備良好教育制度和優秀人力資源的基礎上，為小學生逐漸營造良好的心理健康教育環境。

心理健康教育是一項非常系統的教育過程，就學習和成長中的小學生而言，心理健康教育對他們一生的學習和發展都具有十分重要的影響，是所有的教師和家長都必須增加重視的一項教育內容。因此，作為陪伴小學生學習和成長的教師，需要認真觀察自己所帶學生的個性和特點，根據學生的個性和特點為其營造良好的心理健康教育活動，保障所有的學生都能夠不受心理健康問題的影響，快樂地學習和成長。

參考文獻：

[1]徐志芳.北京市中小學心理健康教育環境與條件建設的現狀及對策研究[C].北京教育科學研究院，2007年度學術年會，2008.

[2]許愛云.淺談新時期環境下小學心理健康教育存在的問題及對策[J].科學中國人，2016（9Z）.

作者簡介：袁雪芹，江蘇省淮安市洪澤實驗小學。endprint