考試周刊
教育教學研究
- 借力微課平臺 破解教學難題
- 群論與線性空間的教學
- 建構主義在成人教育“中國現當代文學課程”中的應用研究
- 工科院校機械專業基礎課程的微課設計與應用研究
- 運用閱讀學理論淺析《十位名師教老王》
- 現代詩文本解讀的方法舉隅
- 淺論“洞穴比喻”中的教育內涵及其啟示
- 淺析運用情感因素有效背誦
- 試論中職機械設計制造實踐教學體系的構建
- 教育不是把籃子裝滿而是把燈點亮
- 行動導向教學法在《藥品應用基礎》教學中的嘗試應用
- 設計有效問題優化教學過程
- 追本求真
- 教育信息化對教育均衡轉型發展的作用探討
- 淺談翻轉課堂教學模式設計研究
- 轉型背景下高校職教師范生職業價值觀調研報告
- 新護士崗前培訓的重要性及培訓方法探討
- 教育有痕 潤物無聲
- 以人為本視角下的小學教育管理模式研究
- 翻轉課堂在醫學高職院校的探索和應用
- 緊扣要“點”導入 演繹課堂精彩
- 關于提高中學教師自身人文素養的思考
- 留學生漢語水平考試(HSK)推廣與漢語教學實踐研究
語文教學研究
- 淺談“文本細讀”在初中語文詩詞教學中的運用
- 中職語文教學中滲透社會主義核心價值觀教育策略探究
- 關于中職語文教學的定位研究
- “互聯網+”助力語文教學
- 小議莊子“逍遙游”在語文教學的啟發
- 現代教育技術在中學語文教學中的應用及發展
- 初中語文閱讀教學問題與對策研究
- 初中語文教學中學生創造性思維能力培養
- 基于學生核心素養培養的小學語文閱讀教學研究
- 小學語文“教其學漁”教學策略分析
- 高中語文教學的人文精神滲透問題的探討
- 試論基于素質教育環境下的小學語文考試與評價改革
- 淺析小學語文中情感教育的實施策略
- 關于小學語文師生互動中話語溝通的探討
- 如何在高中語文教學中培養學生的語文思維
- 新課程下現代信息技術與語文教學審美建構分析
- 源于熱愛 致于磨礪 成于勤奮
- 芻議高中語文教學中學生語文思維的培養
- “互聯網+”視域下小學語文“翻轉課堂”教學模式的探究
- 農村高中語文文言文教學策略探討
- 新課標下初中語文作文教學教法探討
- 淺析誦讀在小學語文課堂教學中的體現
- 試析如何在中等職業學校語文教學中培養學生的職業素養
- 淺談小學語文有效教學的策略
- 小學語文課堂讀寫結合教學的問題及策略
外語教學與研究
數學教學與研究
- 培養七年級學生數學學習興趣的教學策略與研究
- 淺議高等代數概念教學
- 情景教學在小學數學教學中的應用
- 淺析在高中數學課程中數學建模的實踐
- 引課外之“渠” 灌課堂之“趣”
- 小學數學練習題設計的策略
- 微課
- 小學數學教學中滲透的數學思想研究
- 農村小學數學課外閱讀問題及對策探究
- 小學數學核心素養要素及其相關界定分析
- 基于網絡學習空間的小學數學智慧課堂教學策略研究
- 基于分組學習的思維對話式小學數學教學
- 小學數學互動課堂模式構建的策略
- 把課堂還給學生
- 小學數學課堂教學中學生思維能力的培養策略分析
- 淺談信息技術與高中數學教學的深度融合
- 如何做好高三文科數學的復習
- 多管齊下
- 小學數學有效情境的創設與利用研究
- 線性代數課程教學中的“具體抽象”
- 試論小學數學高效課堂的構建策略
- 小學數學教學小組合作學習的應用探索
- 在初中數學知識復習中如何構建完善知識復習概念圖
- 淺析小學數學教學中的“有效引導”
- 淺談如何讓小學生與數學文本親密對話
- 分析問題 解決問題

