試論中職機(jī)械設(shè)計制造實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

摘 要：在中職機(jī)械設(shè)計制造專業(yè)教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)占據(jù)主體地位。根據(jù)目前中職發(fā)展現(xiàn)狀和職業(yè)教育需求對其進(jìn)行改革具有必然性，文章就這一問題展開具體的分析，以學(xué)生的設(shè)計實(shí)踐能力和一線操作能力為主要培養(yǎng)目標(biāo)來促進(jìn)中職機(jī)械設(shè)計制造專業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職教育；機(jī)械設(shè)計專業(yè)；教學(xué)體系構(gòu)建；教學(xué)改革

中等職業(yè)教育在發(fā)展過程中，其一線人才的培養(yǎng)始終是社會巨大的需求。但是隨著近些年本科和高職教育的擴(kuò)招和發(fā)展，中職教育出現(xiàn)了瓶頸，針對中職教育的改革成為一種必然。尤其是經(jīng)濟(jì)全球化時代的到來，中等職業(yè)教育的發(fā)展要增加實(shí)踐，并注重教學(xué)體系的構(gòu)建。為了達(dá)到這一目標(biāo)，中職教育應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)以及企業(yè)和社會的需求，對其傳統(tǒng)的教學(xué)體系進(jìn)行調(diào)整，明確教學(xué)目標(biāo)，并且采用正確的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。

一、 實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建內(nèi)涵

實(shí)踐教學(xué)是機(jī)械設(shè)計等工科專業(yè)不可缺少的教學(xué)內(nèi)容，在整個教學(xué)過程中，要致力于解決工科院校存在的問題，將先進(jìn)的教學(xué)理念引入教學(xué)中，結(jié)合工程教學(xué)理念，形成實(shí)際的工程教育理念。對于中職實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建而言，要具有明確的目的性，以實(shí)踐為主，以基礎(chǔ)教學(xué)為輔，做到認(rèn)真探索，正確分析，與地方經(jīng)濟(jì)和地方企業(yè)之間形成聯(lián)系。在我國多年的高郵中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)改革研究中，機(jī)械設(shè)計教學(xué)實(shí)踐自動化專業(yè)確立了實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，致力于實(shí)踐工程教學(xué)對企業(yè)起到輔助作用，以向企業(yè)輸送專業(yè)人才為基本目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)體系構(gòu)建。

二、 中職機(jī)械設(shè)計制造實(shí)踐體系的構(gòu)建

（一） 強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)性實(shí)踐體系的構(gòu)建

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)的延伸，也是眾多專業(yè)教學(xué)的最終目標(biāo)。作為對課堂理論知識教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸，教學(xué)體系的構(gòu)建首先以學(xué)生為對象，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)性的教學(xué)知識是其根本。具體的過程如下：

首先：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，增加具有設(shè)計性和綜合性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。打破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中以教師演示為主的教學(xué)模式，增加學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的方式，使學(xué)生在多次試驗(yàn)中深化對知識的了解，通過綜合性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生多樣化的能力特點(diǎn)。高郵中等專業(yè)學(xué)校機(jī)械設(shè)計制造要對每一門課程進(jìn)行改革，形成也能夠?qū)嶒?yàn)項目系列課程，并且相互之間要銜接緊密，以學(xué)生主動理解為主要教學(xué)目的，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。只有夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)才能確保學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提高。

其次：要對中職院校機(jī)械專業(yè)開放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，做到探索實(shí)驗(yàn)性的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教中資源的最佳利用，使學(xué)生充分使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并且不斷地培養(yǎng)自己的興趣。開放性實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和分析能力具有積極作用，對于中職學(xué)校而言還應(yīng)合并并重組實(shí)驗(yàn)室，使實(shí)驗(yàn)室更加專業(yè)并具有綜合性，將基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室合而為之，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（二） 加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)

首先，實(shí)習(xí)基地是保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的前提，在中職教育中，應(yīng)進(jìn)行正確的宣傳，建立完善的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地。使學(xué)生獲得更多的實(shí)習(xí)機(jī)會，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。校外實(shí)踐實(shí)地的建立過程中，不要忽視校內(nèi)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，要在課程設(shè)計的基礎(chǔ)上，將其進(jìn)行結(jié)合，并且要根據(jù)學(xué)生不同的能力特點(diǎn)，進(jìn)行不同階段和層次的教學(xué)方法，了解企業(yè)的管理文化和零部件的加工工藝，從基礎(chǔ)出發(fā)，不斷地增加基礎(chǔ)知識，并且與實(shí)踐之間進(jìn)行聯(lián)系。目前，中職實(shí)習(xí)基地正在建立，通常是以企業(yè)定崗實(shí)習(xí)為主，當(dāng)然還存在一定的問題，需要進(jìn)一步地進(jìn)行改革。

另外，可以通過獲取支持來建立現(xiàn)代化的機(jī)械工程訓(xùn)練中心，加大社會各個方面對中職教育重要性的認(rèn)識，致力于培養(yǎng)一線操作人才，整合周邊教學(xué)資源，就當(dāng)?shù)氐馁Y源進(jìn)行有針對性的教學(xué)基地建立，使當(dāng)?shù)靥厣w現(xiàn)出來。我國從2008年加大對工科專業(yè)的實(shí)踐基地建設(shè)截止到目前，中職教育實(shí)踐基地已經(jīng)建立，并且在學(xué)生實(shí)踐中起到重要作用，但是與需求相比，依然存在不足，還應(yīng)以學(xué)生為中心，以學(xué)生實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的完成來要求實(shí)踐基地建設(shè)。將科技發(fā)展融入其中，不斷地推進(jìn)機(jī)械設(shè)計制造實(shí)踐體系的構(gòu)建。

（三） 加強(qiáng)設(shè)計類環(huán)節(jié)提高學(xué)生工程設(shè)計能力

在高職機(jī)械設(shè)計制造實(shí)踐體系建立過程中，還應(yīng)重點(diǎn)解決學(xué)生的綜合運(yùn)用能力提高的能力。將實(shí)踐課程設(shè)計進(jìn)行調(diào)整，致力于從多個方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，進(jìn)行模擬工程問題設(shè)計，使學(xué)生在機(jī)械設(shè)計問題解決或者模擬工作過程中扎實(shí)基礎(chǔ)知識，并提高實(shí)踐能力。在機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的課程設(shè)計中，包括基礎(chǔ)課程和設(shè)計實(shí)踐課程，要將課程設(shè)計的題目進(jìn)行調(diào)整，使其更具針對性，致力于激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和品行，在專業(yè)知識和能力上，則要統(tǒng)一要求。以工程實(shí)踐進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)提供，工程問題和管理分析，均要尊重實(shí)踐，保證學(xué)生技術(shù)的全面性和真實(shí)性，適應(yīng)企業(yè)的需求，通過畢業(yè)設(shè)計來進(jìn)行檢驗(yàn)，保證其能力能夠應(yīng)用于工作實(shí)踐中。

三、 總結(jié)

對于中職機(jī)械設(shè)計制造實(shí)踐教學(xué)而言，加深與基礎(chǔ)之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)意識十分重要，筆者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)對中職機(jī)械設(shè)計制造實(shí)踐體系教學(xué)進(jìn)行分析，要求中職教學(xué)中從優(yōu)化選題和強(qiáng)化監(jiān)控等多個方面入手，對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革，并且培養(yǎng)中職專業(yè)的教師團(tuán)隊。另外，還應(yīng)結(jié)合當(dāng)下中職教育的特點(diǎn)，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠滿足企業(yè)需求，進(jìn)而深化中職校企合作，保證中職的人才培養(yǎng)，促進(jìn)中職教育的可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡介：程福海，江西省鷹潭市，江西銅業(yè)高級技工學(xué)校。endprint